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同學們 你們還認得他們嗎 鑒真 唐招提寺 想一想 溫故知新 回顧中國古代史有關(guān)內(nèi)容 想一想中日交往是從何時開始的 在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切 那時交往密切的原因是什么 中日交往是從漢朝開始的 在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切 唐朝的制度處于當時世界領先地位 唐朝的繁盛吸引了世界各國的人們漂洋過海 學習先進的中國文化 第11課大化改新與中古日本 學習目標 歸納大化改新的基本內(nèi)容 理解其作用 北海道 本洲 四國 九洲 古代日本 大和政權(quán)的統(tǒng)一 1 3世紀時 在本州中部出現(xiàn)了一個較強大的奴隸制國家 叫 大和國 2 5世紀時 大和統(tǒng)一了日本 3 最高統(tǒng)治者 稱 大王 大和政權(quán)是如何進行管理的 大和國的最高統(tǒng)治者稱為 大王 大王依靠貴族統(tǒng)治全國 王室和貴族各有自己的私有領地 領地上的居民以 部 的形式組織生產(chǎn) 部民是貴族的私有民 地位近似于奴隸 從社會性質(zhì)上看 這時期的日本屬于哪種社會 材料一 7世紀的時候 日本處在奴隸社會 階級矛盾十分尖銳 世襲貴族占有大量土地 奴隸及部民 權(quán)勢很大 地方貴族反抗中央貴族 政局十分混亂 材料二 初唐時期唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策 由于政治清明 文化昌盛 國力逐步強盛 歷史上稱之為 貞觀之治 1 根據(jù)材料一 二說明日本改革的背景 2 根據(jù)材料二 假設你是當時大和國遣唐使 面對當時兩國的社會狀況 歸國后你會怎么辦 國內(nèi) 各種矛盾尖銳 政局混亂 根本原因 國際 中國隋唐的制度非常先進 催化因素 大化改新 1 背景 原因 1 國內(nèi) 社會矛盾尖銳2 國際 中國隋唐的制度先進 朝鮮的新羅國興起 根本因素 催化因素 2 時間 7世紀中期 646年 3 領導者 孝德天皇 大化改新 4 性質(zhì) 自上而下的政治改革 詔書規(guī)定 第一 效法隋唐的均田制 實行 班田收授法 第二 關(guān)于租稅 效法唐朝租庸調(diào)制 第三 確立中央集權(quán)國家制度 第四 效法隋唐的科舉制 以才選官 效仿隋唐典章制度 政治 建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度 經(jīng)濟 廢除一切私地 私民 將土地 部民收歸國有 成為公地 公民 國家將土地分給公民 每隔六年授田一次 不能終生使用 不能買賣 統(tǒng)一賦稅 文化 積極汲取中國文化 5 內(nèi)容 6 大化改新的意義 為日本社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路 使日本由奴隸社會進入封建社會 7 大化改新的啟示 一個民族要繁榮強盛 必須以開放的心態(tài)學習和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果 銳意改革 重視教育 促進本民族的發(fā)展 改新之后大和正式改名為日本 意為 日出之國 你能舉例說明日本文化當中有哪些地方是學習中國的嗎 茶道 九世紀日本人的書法作品 知識拓展 幕府時代 1 開創(chuàng) 1192年 迫使天皇冊封其為 征夷大將軍 在鐮倉設立將軍幕府 開創(chuàng)了幕府時代 2 室町幕府 1336年 在京都建立將軍幕府 史稱 室町幕府 3 江戶幕府 1603年 建立江戶幕府 通過體制實施統(tǒng)治 在幕府統(tǒng)治下 全國居民被分為四個等級 即武士 農(nóng)民 手工業(yè)者和商人 源賴朝 足利尊氏 德川家康 幕藩 課堂訓練 1 5世紀初 在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本 它的最高統(tǒng)治者稱為 A 天皇B 國王C 大王D 將軍2 日本是一個善于向外學習的國家 公元646年 日本掀起了一場自上而下的政治改革 這一次日本學習的對象是 A 阿拉伯帝國B 唐朝C 法蘭克王國D 拜占庭帝國 C B 3 日本發(fā)展為一個中央集權(quán)的封建國家的標志性事件是 A 大和統(tǒng)一B 幕府統(tǒng)治建立C 大化改新D 明治維新4 下列關(guān)于幕府與天皇朝廷關(guān)系說法錯誤的是 A 天皇任命幕府首領 掌握實權(quán)B 天皇成為禮儀性的擺設C 幕府與天皇朝廷并存D 國家政權(quán)掌握在武士階層手中 C A 5 大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志 大化改新在政治上是要建立 A 貴族世襲制度B 城市自治機構(gòu)C 中央集權(quán)國家D 政教合一國家 C