《蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 白楊禮贊 同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 白楊禮贊 同步練習(xí)C卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 9 頁 蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 白楊禮贊 同步練習(xí) C 卷 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 8 分 1 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 宿遷的秋天是個(gè)美麗的地方 B 我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則 防止不發(fā)生交通事故 C 通過這次 綠色呼吸 的活動(dòng) 我們認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性 D 是否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵 2 2 分 下列說法不符合課文 錯(cuò)過 意思的一項(xiàng)是 A 錯(cuò)過 屬于雜文 也是議論文的范疇 B 沒有 萬無一失 的人生 錯(cuò)過在人生中是常有的事 C 錯(cuò)過 就是失去 失去了 就一去不復(fù)返 不可能再得到了 D 窗外的美景 奇景 比喻的是人生中的一些小的 過錯(cuò) 預(yù)定的到站 比喻的是人生中最關(guān)鍵 最 美好的追求 3 2 分 下列語句中運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 A 一群鵝脖子伸得長長的 跑出來迎接 B 賈里頭一次感覺到 爸爸像一顆老樹 風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷 所以泰然處之 C 當(dāng)然 他這種優(yōu)等生 到哪兒都是搶手貨 D 銀色的公路像一條哈達(dá) 逶迤地伸向遙遠(yuǎn)的地方 4 2 分 下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是 A 不知從哪里聽來的 東方朔也很淵博 他認(rèn)識(shí)一種蟲 名曰 怪哉 冤氣所化 用酒一澆 就消逝了 B 我猶豫不決 直到其他孩子都爬到了上面 這才開始滿頭大汗 渾身發(fā)抖地往上爬 第 2 頁 共 9 頁 C 接著 他按十個(gè)一堆把它們分開 他一邊數(shù) 一邊又把個(gè)兒小的 或者有裂縫的撿了出去 D 這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)綿簇 美不勝收 二 課文理解 共 4 題 共 16 分 5 10 分 完成填空 阿長與 山海經(jīng) 選自散文集 作者 原名 字豫才 偉大的現(xiàn)代 家 6 1 分 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 第 9 句中 南京 一詞不宜改為 蔣介石政府 原因是 不超過三十個(gè)字 7 2 分 讀課文 春 雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 用 別惱 一詞的作用是 A 勸別人不要生雨的氣 B 寫出江南春雨的特點(diǎn) C 表現(xiàn)作者將要把自己對(duì)春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者 D 從物寫到人 由近寫到遠(yuǎn) 8 3 分 這篇詩質(zhì)的散文 以聽 為主線 將橫的地域感 從美國 到臺(tái)灣 到大陸 縱的 歷史感 從太初有字 到亡宋之痛 到公寓時(shí)代 和縱橫交錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)感 人到中年滄桑過后的洞明人生 現(xiàn)代都 市對(duì)傳統(tǒng)意趣的破壞 對(duì)永恒的理想追求 交織成一個(gè)形象密集 書寫瑰麗 情切意濃的美的境界 不管歲月的 漂泊帶給人們多少的滄桑 但那種家國之思卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 35 分 9 10 分 閱讀下面的文字 完成下列小題 甲 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流 年少萬兜鍪 坐斷東南戰(zhàn)未休 天下英雄誰敵手 曹劉 生子當(dāng)如孫仲謀 乙 答謝中書書 第 3 頁 共 9 頁 山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 猿鳥 亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 丙 送東陽馬生序 余幼時(shí)即嗜學(xué) 家貧 無從致書以觀 每假借于藏書之家 手自筆錄 計(jì)日以還 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不 可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 以是人多以書假余 余因得遍觀群書 既加冠 益慕圣賢之道 又患無碩師 名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 先達(dá)德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請(qǐng) 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至 不敢出一言以復(fù) 俟其欣悅 則又請(qǐng)焉 故余雖愚 卒獲有所聞 當(dāng)余之從師也 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 窮冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 至舍 四支僵勁不能動(dòng) 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 無鮮肥滋味之享 回舍生皆被綺繡 戴朱纓寶飾之 帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備臭 燁然若神人 余則袍敝衣處其間 略無慕艷意 以中有足樂者 不知口體之 奉不若人也 蓋余之勤且艱若此 今雖耄老 未有所成 猶幸預(yù)君子之列 而承天子之寵光 綴公卿之后 日侍 坐備顧問 四海亦謬稱其氏名 況才之過于余者乎 今諸生學(xué)于太學(xué) 縣官日有廩稍之供 父母歲有裘葛之遺 無凍餒之患矣 坐大廈之下而誦詩書 無奔走之 勞矣 有司業(yè) 博士為之師 未有問而不告 求而不得者也 凡所宜有之書 皆集于此 不必若余之手錄 假諸 人而后見也 其業(yè)有不精 德有不成者 非天質(zhì)之卑 則心不若余之專耳 豈他人之過哉 東陽馬生君則 在太學(xué)已二年 流輩甚稱其賢 余朝京師 生以鄉(xiāng)人子謁余 撰長書以為贄 辭甚暢達(dá) 與 之論辯 言和而色夷 自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞 是可謂善學(xué)者矣 其將歸見其親也 余故道為學(xué)之難以告之 謂 余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者 余之志也 詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者 豈知予者哉 1 下列對(duì) 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 南鄉(xiāng)子 是詞牌名 登京口北固亭有懷 是題目 詞人通過對(duì)古代英雄人物的歌頌 諷刺南宋統(tǒng)治者 茍且偷安 昏庸無能 B 這首詞通篇三問三答 沉郁頓挫 悲憤激越 讀之令人愴然淚下 C 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 兩句運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法 意思是說中原土地已非我有 寓有 故 國之思 D 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流 兩句化用了杜甫的詩句 不盡長江滾滾來 含蓄委婉地表 達(dá)了自己的無窮愁緒和傷亡之感 第 4 頁 共 9 頁 2 下列句子中劃線字的用法和意義相同的一項(xiàng)是 A 安陵君其許寡人 唐雎不辱使命 其間千二百里 三峽 B 有賣油翁釋擔(dān)而立 賣油翁 河曲智叟笑而止之曰 愚公移山 C 高峰入云 入則無法家拂士 生于憂患 死于安樂 D 則心不若余之專耳 此則岳陽樓之大觀也 岳陽樓記 3 解釋下列句中劃線的詞語 坐斷東南戰(zhàn)未休 坐斷 未復(fù)有能與其奇者 與 嘗趨百里外 趨 父母歲有裘葛之遺 遺 4 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 夕日欲頹 沉鱗競躍 余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意 5 乙 文作為一篇山水名篇 請(qǐng)結(jié)合文段分析其意境美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面 6 丙 文中最后一段運(yùn)用了哪些表達(dá)方式 有什么作用 10 25 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 冬天里的生靈 查一路 冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒 吹起時(shí) 天空變得灰暗 當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí) 童年的我 眼中曾經(jīng)活潑 的生靈 頓時(shí)焉了下去 飛翔的鳥 飛著飛著 突然往下掉 接近地面時(shí)再拉上去 讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn) 草與葉 開始枯黃衰敗 枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽 枯葉沙沙地撤退 家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足 它們盡可能 地貼近灶火 暖和身子 第 5 頁 共 9 頁 再冷的天 我們也得吸著鼻涕上學(xué) 風(fēng)從教室窗戶上破塑料紙縫隙里鉆進(jìn)來 來一陣 我們縮一陣脖子 哆嗦一陣身體 有一天 老師看著我們 久久地看著 很認(rèn)真的樣子 突然大笑起來 他說 怎么一到冬天 我 看你們都像傻子 哄地一下 全班跟著笑起來 下課找個(gè)坑洼 撒泡尿照照 果然 面部凍僵 毛發(fā)聳起 呆頭 木腦 像個(gè)傻子 冬天里 犯了錯(cuò) 老師不再用尺子打掌心 他說 冬天孩子們哭起來的樣子怪可憐的 陽光照耀的時(shí)候 暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人 有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭 嗡嗡鳴叫 父 親搬一把藤椅坐在院中 院里有株臘梅花吐著芬芳 他教我背兩句詩 一句是 云晴鷗更舞 風(fēng)逆雁無行 他說 你看冬日里的動(dòng)物們 天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心 逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了 另一句是 一條藤徑綠 萬 點(diǎn)雪峰晴 他說這是寫靜物 化雪啦 一條藤上的雪化了露出了新綠 抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了 詩中 冬天里的生靈 可憐又可愛 顯然父親很欣賞這兩句詩 四十年后的我 如今也能體會(huì)其中的妙處 而當(dāng)時(shí) 萬籟俱靜 風(fēng)過小院 輕叩柴門 黃犬臥地 父親隨手翻書 我和妹妹主要興趣是在院里腐土中 挖蚯蚓 不遠(yuǎn)處 溪流在冰層下艱澀地流過 陰霾在西邊翻騰時(shí) 天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言 人和畜 紛紛收攏在家中 青瓦鋪就的屋頂 成了冬天各 種生靈的庇護(hù) 陰沉的天色反射到人的內(nèi)心 嚴(yán)寒會(huì)來 大雪會(huì)來 或許會(huì)缺衣少食 會(huì)不會(huì)還有更多無法預(yù)知 的災(zāi)難和不幸呢 冬天 人的心靈變得脆弱易感 也更善良 也更多流露出對(duì)同類和異類的愛 有一年冬天 我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀 五只未長毛的小麻雀 像一群浴缸里的嬰兒 第二天早 晨 父親對(duì)我說 昨天晚上老麻雀叫了一夜 我猜是你掏了他們的窩 父親臉黑 脾氣暴躁 發(fā)怒時(shí)很嚇人 我從灶門口端出一只鞋盒 鞋盒里墊滿了這年我家打被絮剩下的新 棉花 這群黃口小兒伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧 仿佛向我父親哭訴 父親照例發(fā)了脾氣 我也斗膽抗?fàn)?父親讓我把它們?nèi)突厝?我說如果那樣我就不再上學(xué)了 我和父親都是同樣的犟脾氣 父親知道這一點(diǎn) 僵持了一會(huì)兒 父親做了讓步 他說他會(huì)折紙鴿子 作為 補(bǔ)償 他折紙鴿子給我玩 紙鴿子好玩啊 拉它的尾部它的頭就向下啄翅膀就扇起來 這位平日里不茍言笑的 冷面男人 說著說著 突然出人意料地俯下身子 嘴里咕咕叫著 扇動(dòng)兩只胳膊就在屋里 飛 了一圈又一圈 他的變態(tài)在于引我上鉤 以期協(xié)議的達(dá)成 我已經(jīng)樂不可支 中午時(shí)分 父親并沒有折出紙鴿子 而練習(xí)本整整撕掉了一本 他怔怔地坐在椅子上 突然雙目一亮 他 想起他童年一個(gè)伙伴會(huì)折這玩意兒 而那伙伴卻在十幾里外的山區(qū) 大雪蓋了下來 這年冬天雪下得很大 傍晚 母親望望白茫茫的一片天 說 為了你的紙鴿子 你父親看 來要困在山里了 說話間 父親已抬腳進(jìn)門 但見他成了雪人 眉毛上也是雪花 他跺跺腳 雪簌簌地順著他的 黑大衣落了一地 第 6 頁 共 9 頁 他呵呵地笑著 從口袋里掏出紙鴿子 紙鴿子有點(diǎn)潮濕 但拉一拉它的尾部 頭和翅膀還能動(dòng) 注 作者寫此文時(shí)有過這樣的話 冬天 人的心靈變得脆弱易感 也更善良 也更多流露出對(duì)同類和 異類的愛 不知道為什么 每到冬天 尤其是雪花飄落 我就想起父親 穿著黑色的大衣 走在雪地里 他是 個(gè)十分怕冷的人 此文為紀(jì)念我父親而作 他已在三十年前故去 1 作者曾說 此文為紀(jì)念我父親而作 題目為什么卻取 冬天的生靈 2 文章第 段中父親做出了讓步 和第 段中的 這件事一樣 他們的這種處理方式 可用第 段中 這句話來解釋 3 結(jié)合文章 按要求答題 理解第 段中劃線句 陰霾在西邊翻騰時(shí) 天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言 一句話的含義 品析第 段中 我已經(jīng)樂不可支 一句畫線的 樂不可支 的含義 4 聯(lián)系上下文 品味文中畫線句子 簡要分析其表達(dá)作用 陽光照耀的時(shí)候 暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人 紙鴿子有點(diǎn)潮濕 但拉一拉它的尾部 頭和翅膀還能動(dòng) 5 文章許多的細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出父愛這一特點(diǎn) 生活中 你的父親也一定和文中的父親一樣 給予你許多愛 請(qǐng)你寫一個(gè)小細(xì)節(jié) 展現(xiàn)你得到的父愛 不超過 80 字 第 7 頁 共 9 頁 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 4 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 課文理解 共 4 題 共 16 分 5 1 6 1 7 1 8 1 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 35 分 9 1 第 8 頁 共 9 頁 9 2 9 3 9 4 9 5 9 6 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 第 9 頁 共 9 頁