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第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 通過本章學習 你將知道 1 植物體吸收的水分在體內是怎樣運輸?shù)?2 什么是植物的蒸騰作用 3 綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的 1 根吸水的部位主要是根尖的 這里生有大量的 導管能自 而 運輸 2 葉片的結構包括上下 和 3 是植物蒸騰失水的 門戶 也是氣體交換的 窗口 它是由一對半月形的細胞 圍成的空腔 4 綠色植物通過根部的根毛吸收 經過根 莖 葉的導管運輸?shù)饺~肉細胞 通過蒸騰作用散失了絕大部分水分 從而促進了生物圈中 的進行 5 蒸騰作用能夠提高 增加 學案導學 想一想 議一議 根的結構和功能是什么 根是吸收水分和無機鹽的主要部位 水是植物體的組成成分 參與光合作用等生命活動 植物吸收的水分大部分到哪里去了 有什么作用呢 植物對水分的吸收和運輸 合作學習一 1 植物對水分的吸收看圖 討論完成以下問題 你看到著生在幼根上的白色 絨毛 了嗎 這是什么 根毛著生在什么部位 大量的根毛對吸水有什么意義 根 根尖 成熟區(qū) 根毛 面積 2 植物對水分的運輸根吸收的水分和無機鹽是怎樣運輸?shù)角o 葉 花等器官的呢 觀看 水分進入植物體途徑 視頻 根據(jù)視頻 討論以下問題 你看到了什么現(xiàn)象 將莖橫切 縱切 你看到了什么 閱讀課本p110頁第一段 觀察圖片 思考 這些變紅的管子叫什么 它有何特點 植物的莖是如何將根吸收的水分進行運輸?shù)哪?組成導管的細胞沒有了細胞質 細胞核 上下細胞間的細胞壁消失 形成中空的管道 根 莖 葉 花 果實 種子各個器官都有導管 導管屬于輸導組織 導管運輸水分和無機鹽 小結 水分在植物體內運輸?shù)耐緩?合作學習二 植物的蒸騰作用 1 閱讀教材P110討論完成以下問題 什么是蒸騰作用 水分從活的植物體內表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程 叫蒸騰作用 植物通過什么器官進行蒸騰作用散失水分的 葉片 2 實驗 觀察葉片的結構 練習徒手切片 注意安全 觀察葉片的表皮細胞 保衛(wèi)細胞和氣孔認識葉片的結構 表皮 葉肉 葉脈 根據(jù)視頻思考 植物蒸騰作用的門戶是 它的開閉由 控制 在白天和黑夜 它是怎樣工作的呢 保衛(wèi)細胞與它周圍的細胞在結構上有何不同 保衛(wèi)細胞的這種結構特點對蒸騰作用有什么意義 3 蒸騰作用的意義 拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸 能降低葉片表面的溫度 合作學習三 綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 1 視頻感知地球上水循環(huán)的過程 你能對照圖為大家講一下生物圈的水循環(huán)嗎 綠色植物在水循環(huán)中起什么作用 如果地球上沒有綠色植物 水循環(huán)還能進行嗎 2 觀察課本113頁圖 討論 完成下列問題 3 蒸騰作用能夠提高大氣濕度 增加降水 一片森林就是一座綠色的水庫 我們應該好好保護森林 植物對水分的吸收和運輸吸收的主要部位 根尖的成熟區(qū)運輸結構 導管植物的蒸騰作用蒸騰作用的概念實驗 觀察葉片的結構蒸騰作用對植物自身的作用綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)蒸騰作用能夠提高大氣濕度 增加降水 你學到了什么 1 為什么移栽植物時一般要在陰雨天進行 并且去掉部分枝葉 2 根尖的成熟區(qū)生有大量根毛 其意義是 A 增加根的牢固性B 保護根尖C 增加根的吸收面積D 促進營養(yǎng)物質的運輸3 參天大樹的頂端也能得到根部運來的水分 其動力來自于 A 蒸騰作用B 輸導作用C 呼吸作用D 光合作用4 我們給果樹剪枝時 往往會發(fā)現(xiàn)從枝條的斷面上滲出許多汁液 這主要是 A 來自木質部導管中的水分和無機鹽B 來自韌皮部篩管中的有機物C 來自韌皮部篩管中的水分和無機鹽D 來自木質部導管中的有機物 學案檢測 P114 1 2 葉片通過蒸騰作用散失大量的水分 導致樹苗缺水死亡 所以剪去大量的枝葉 3 避免量筒中水分的蒸發(fā) A的液面比B的液面低 枝條A帶有葉蒸騰作用較強 會從量筒中吸收更多的水分 4 黃河之水天上來 指水蒸氣在天空中凝結成云 然后以雨 雪等形式落到地面 部分匯成江河 奔流到海 指江河的水匯入海洋 不復回 指海水不會倒流入江河到陸地 天上來 指海洋中的水會以水蒸氣的形式到達陸地上空