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教學(xué)內(nèi)容 6、5、4、3、2加幾 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解6、5、4、3、2加幾的 方法，能比較熟練地計(jì)算6、5、4、3、2加幾。 2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng) 新意識(shí)和思維的靈活性。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題， 體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過(guò)的相應(yīng)的加法算式，直接算出得數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 數(shù)學(xué)活動(dòng)材料、6、5、4、3、2加幾的口算卡片等。 教學(xué)過(guò)程 教案 一、童話引入，嘗試鋪墊。 問(wèn)：今天小兔子請(qǐng)小朋友去它家坐客，你們?cè)敢庖黄鹑幔咳バ⊥米蛹业梅胶脦鬃∩侥?，山上都有題目，我們一起來(lái)口算吧。 1、口算題：（做5題）電腦隨機(jī)出7、8、9加幾的題目。并選幾題讓學(xué)生說(shuō)一下：你是怎么算的？ 2、翻過(guò)小山，我們見(jiàn)到小兔子，它還出了幾道題來(lái)考考我們小朋友呢？ 二、自主嘗試，探索新知。 1、 自主學(xué)例題。 述：小兔子家門口還種了許多蘑菇，小兔子正提著籃子在采蘑菇呢。 （1）小兔子的蘑菇是怎么種的呢?小兔子問(wèn)了大家一個(gè)什么問(wèn)題呢？你是如何來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的呢？ （2）請(qǐng)你把書翻到P94頁(yè)，自主嘗試學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。 （3）學(xué)生自學(xué)。 （4）同桌討論。把你所看到的，想到的，有疑問(wèn)的，和同桌的小朋友共同探討一下。 （5）全班匯報(bào) 根據(jù)學(xué)生回答（板書：6+5） 6表示什么?5表示什么? 6+5表示什么?怎樣算6+5？ （6）根據(jù)學(xué)生的回答，板書6+5的思考過(guò)程。 板書湊十法的過(guò)程，可以湊6，也可以湊5，還可以6+5由想到5＋6。 湊5時(shí)問(wèn)，把5湊成十要想到幾？ 師：小朋友真能干，想出了這么多方法來(lái)解決問(wèn)題，這些辦法都不錯(cuò)，我們大伙再議一議。你最喜歡用什么方法來(lái)算?為什么?（學(xué)生回答。） 師：做題時(shí)，用自己會(huì)做的和喜歡的方法做就行。 2、 試一試。 下面就用你最喜歡來(lái)的方法來(lái)計(jì)算一下小兔子蘑菇上的這些題目吧。這些題目就是我們教科書94頁(yè)中間的試一試。 6＋6＝　4＋9＝　　5＋8＝　 請(qǐng)你選一道題說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做的。前兩題說(shuō)一下三種方法，最后一題說(shuō)一種方法。 鞏固案 1、“想想做做”1 述：小兔子還為大家準(zhǔn)備了好多水果。（出示想想做做第一題的圖。） 這些水果都印在了我們的書上的94頁(yè)，小朋友能根據(jù)所看到的水果，列出兩道加法算式嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后全班匯報(bào)。 2、 拔蘿卜游戲。 這時(shí)，小兔子為什么垂頭喪氣呢？哦，它想拔蘿卜，為什么它拔不到蘿卜呢？哦，原來(lái)蘿卜上面有題目呢，只要我們做出蘿卜上的題目，小兔子就能拔到蘿卜了。 我們先來(lái)觀察一下蘿卜上的每一組題目，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？學(xué)生回答。那這些題目的結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ 這些題目在我們的書上也有，P94，想想做做第2題，請(qǐng)小朋友把答案寫在書上。發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生解題后匯報(bào)。 3、 小朋友們真聰明，引得小鳥也要來(lái)考考大家了。 想想做做3，請(qǐng)小朋友把題目寫在書上，然后，對(duì)一下答案，并說(shuō)一下是怎么算的。 四、深化拓展。 1、 我們小朋友們把教室都布置得漂漂亮亮的，小兔子也用鮮花把它的小家裝飾得很漂亮。小朋友們知道，上面有幾盆花，下面有幾盆花，一共有幾盆花嗎？先做，再口答。出題答案。 五、總結(jié)及作業(yè) 今天你有什么收獲？板書6、5、4、3、2加幾。 1、幼兒園的小朋友知道我們今天又學(xué)了新的知識(shí)，也來(lái)請(qǐng)我們?nèi)椭麄儯碢95頁(yè)第6題，請(qǐng)你幫幼兒園的小朋友把算式涂上綠色。（學(xué)生獨(dú)立完成。）匯報(bào)交流結(jié)果，先說(shuō)題意，再說(shuō)式子和結(jié)果。