《北師版七年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷(II)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師版七年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷(II)卷（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 14 頁 北師版七年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 30 題 共 60 分 1 2 分 剛進(jìn)入中學(xué)的陳杰和李輝兩位同學(xué) 陳杰認(rèn)為中學(xué)生活豐富多彩 而李輝卻覺得中學(xué)生活枯燥無 味 導(dǎo)致這兩種境遇的出現(xiàn)主要原因是李輝 A 沒有適應(yīng)中學(xué)新生活 B 沒有認(rèn)真學(xué)習(xí) C 沒有和同學(xué)交流 D 沒有積極參加課外活動(dòng) 2 2 分 走進(jìn)中學(xué) 我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有學(xué)生會(huì) 廣播站 文學(xué)社 還有各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)等待我們?nèi)⒓?這說明 A 學(xué)校的學(xué)習(xí)科目增多了 B 課程學(xué)習(xí)難度大了 C 我們的位置變化了 D 學(xué)校的生活非常豐富 3 2 分 2010 年 8 月 29 日 120 名來自云南和上海兩地的 世博陽光少年 共享了一場(chǎng)富有樂趣的講座 陽光少年的主要特點(diǎn)是 A 在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài) B 盡快掌握學(xué)習(xí)方法 C 獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù) D 遵守學(xué)校的規(guī)章制度 4 2 分 真正的個(gè)性是 A 裝飾上的標(biāo)新立異 第 2 頁 共 14 頁 B 與眾不同 C 行動(dòng)上的怪癖 D 從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 5 2 分 目前 在全國 3 億多 18 歲以下的青少年中 約有 3000 萬人有心理問題 青少年往往 會(huì)出現(xiàn) 煩惱 當(dāng)我們遇到煩惱時(shí) 要 學(xué)會(huì)當(dāng)自己的 心理醫(yī)生 主動(dòng)向老師 父母或社會(huì)尋求幫助 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 積極面對(duì) 獨(dú) 立承受 因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn) 不管三七二十一 大膽地發(fā)泄出來 毫不保留地告訴別人 要開放自己 的心靈世界 多與父母 老師同學(xué)和朋友溝通 不要告訴別人 要藏在心里 A B C D 6 2 分 諸葛亮在 出師表 中用 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 來鼓舞志士們的勇氣 不應(yīng)該隨便看 輕自己 這告訴我們 A 要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn) 相信自己 B 努力做最好的自己 忽略自己的缺點(diǎn) C 我們既要有傲骨 也要有傲氣 D 不看輕自己 就是我比任何人都優(yōu)秀 7 2 分 華為集團(tuán)是成功走向世界的中國知名企業(yè) 集團(tuán)總裁任正非是都勻一中畢業(yè)的學(xué)子 他在 科技 三會(huì) 作匯報(bào)發(fā)言時(shí)說 一個(gè)人一輩子能夠做成一件事 就已經(jīng)不簡(jiǎn)單了 13 億人每個(gè)人做好一件事 拼起來 就是偉大祖國 這里所說的 偉大祖國 指的是一種 至善 境界 要達(dá)到這種境界 需要 有自己的格調(diào) 有我們的 至善 追求 從點(diǎn)滴小事做起 積少成多 積善成德 善于尋找令人羨慕的榜樣 跟著榜樣走 向榜樣學(xué)習(xí) 第 3 頁 共 14 頁 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 A B C D 8 2 分 下列對(duì) 追星 現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) 正確的是 青少年追星現(xiàn)象有一定的合理性 追什么樣的 星 和追 星 的什么特征 不僅反映了我們的興 趣和愛好與追求 也折射出我們的精神世界 追星本身無所謂好壞 只有 追星 才能使自己更完美 A B C D 9 2 分 盧梭曾指出 你要認(rèn)識(shí)自己 這比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要 全面正確認(rèn)識(shí)自己的途徑 是 A 用自己的長處和別人的短處比 B 用自己的短處和別人的長處比 C 自我評(píng)價(jià) 他人評(píng)價(jià)等途徑 D 只看自己的優(yōu)點(diǎn) 不看缺點(diǎn) 10 2 分 要實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) 必須正確認(rèn)識(shí)自己 必須找到認(rèn)識(shí)自我的正確方法 全面 客觀地評(píng)價(jià) 自己 下列選項(xiàng)中不屬于認(rèn)識(shí)自我的正確方法的是 A 自我客觀評(píng)價(jià) B 自我主觀評(píng)價(jià) 第 4 頁 共 14 頁 C 借助他人評(píng)價(jià) D 與他人對(duì)比 11 2 分 下列對(duì) 正確認(rèn)識(shí)自己 的意義理解錯(cuò)誤的是 A 可以徹底放縱自己 控制自己 B 可以與他人積極互動(dòng) 促進(jìn)交往 C 可以促進(jìn)自我發(fā)展 增強(qiáng)自信 D 可以更好的理解他人 善待他人 12 2 分 據(jù)調(diào)查表明 人類疾病 50 至 80 與不良心態(tài) 惡劣情緒有關(guān) 這說明 A 情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響 B 消極情緒影響人的身體健康 C 身體健康影響人的情緒 D 不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響 13 2 分 如圖 觀察漫畫 我們可以得出的結(jié)論是 A 情緒與一個(gè)人的身心健康無關(guān) B 人們的情緒是經(jīng)常變化的 C 情緒有利于人的身心健康 D 情緒對(duì)人們的行為起著消弱 減力作用 14 2 分 人們有時(shí)春風(fēng)滿面 眉開眼笑 有時(shí)怒發(fā)沖冠 面紅耳赤 有時(shí)眉頭緊鎖 淚流滿面 有時(shí)會(huì)大 驚失色 目瞪口呆 等等 這主要說明情緒具有 A 多樣性 第 5 頁 共 14 頁 B 復(fù)雜性 C 單一性 D 固定性 15 2 分 初中生小冬不允許自己有消極情緒 我不應(yīng)該焦慮 不應(yīng)該沮喪 不能生氣 這些都代表我是 一個(gè)不會(huì)管理情緒的人 小冬的這些想法 A 是正確的 他通過自我暗示有效管理情緒 B 是正確的 要堅(jiān)決拒絕消極情緒 C 是錯(cuò)誤的 情緒本身并無好壞之分 要順其自然 D 是錯(cuò)誤的 應(yīng)學(xué)會(huì)接納情緒 通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控情緒 16 2 分 下列說法中不正確的是 A 初中生處于人格塑造的最佳時(shí)期 B 從小事做起 持之以恒 是磨礪意志的好辦法 C 意志品質(zhì)在每個(gè)人身上的表現(xiàn)是相同的 D 磨礪意志不是一朝一夕的事 17 2 分 數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱苦的條件下仍然堅(jiān)持科學(xué)研究 無論什么困難都沒有動(dòng)搖他的信念 堅(jiān)強(qiáng) 的意志 支持他做最后的沖擊 終于叩開了哥德巴赫猜想的大門 摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠 這說明磨礪堅(jiān)強(qiáng)意 志就要 A 樹立明確的目標(biāo) B 從小事做起 C 敢于面對(duì)困 D 要制訂好計(jì)劃 18 2 分 2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)中國女藥學(xué)家屠呦呦談到她在研究青蒿素的過程中說 我們調(diào)查 了 2000 多種中草藥制劑 選擇了其中 640 種可能治療瘧疾的藥方 最后 從 200 種草藥中 得到 380 種提取物用 第 6 頁 共 14 頁 于在小白鼠身上的抗瘧疾檢測(cè) 但進(jìn)展并不順利 這個(gè) 解決問題的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 是在經(jīng)歷了第 190 次失敗之后才出現(xiàn) 的 材料表明 失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石 挫折是普遍存在的 戰(zhàn)勝挫折需要堅(jiān)持不懈 經(jīng)歷失敗和挫折就能獲得成功 A B C D 19 2 分 文明高雅的娛樂和休閑方式有助于促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展 下列屬于文明娛樂 健康休閑方式的是 A 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 B 上網(wǎng)瀏覽刺激的畫面 C 愛好游泳和攝影 D 熱衷于給同學(xué)起綽號(hào) 20 2 分 在一些地方 中學(xué)生中流行一種 痞子童謠 如 讀書苦讀書累 讀書還要交學(xué)費(fèi) 不如加入 黑社會(huì) 有其優(yōu)勢(shì)有地位等 面對(duì)這些 痞子童謠 正確的態(tài)度是 A 傳唱 痞子童謠 是庸俗情趣的表現(xiàn) 不能盲目跟風(fēng) B 沒什么大不了的 取樂而已 C 體現(xiàn)了中學(xué)生的智慧 D 是一種時(shí)尚 值得跟從 21 2 分 19 歲的小張上網(wǎng)成癮 每天都要花大量時(shí)間在電腦前 有時(shí)候甚至通宵達(dá)旦地上網(wǎng) 幾天前 在網(wǎng)吧連續(xù)待了 24 小時(shí)后 小張突然感到渾身酸痛 緊接著全身無法動(dòng)彈 網(wǎng)管發(fā)現(xiàn)后趕緊撥打了 120 經(jīng)過醫(yī) 生的檢查 小張是椎間盤脫出 隨后做了緊急手術(shù)下面對(duì)材料中的小張的情趣評(píng)價(jià)合理的是 第 7 頁 共 14 頁 小張的情趣是庸俗的情趣 這會(huì)讓他經(jīng)受不住不良誘惑 貪圖安逸享樂 會(huì)讓小張走上違法犯罪的道路 會(huì)使他不思進(jìn)取 精神頹廢 不利于身心健康 A B C D 22 2 分 2016 年 2 月 4 日 國務(wù)院公布的 關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見 提出 加強(qiáng)農(nóng) 村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作 特別是依法享有受教育權(quán)的保護(hù) 維護(hù)未成年人合法權(quán)益 是各級(jí)政府的重要職責(zé) 也是家庭和全社會(huì)的共同職責(zé) 對(duì)此理解錯(cuò)誤的是 體現(xiàn)了留守兒童受教育權(quán)是否得到保障 這是國家的事 青少年要珍惜受教育權(quán)利 自覺履行受教育義 務(wù) 國家重視和關(guān)心農(nóng)村留守兒童的健康成長 受教育權(quán)只是農(nóng)村留守兒童的基 本權(quán)利 A B C D 23 2 分 面對(duì)漫畫中的情境 該學(xué)生應(yīng)該 與父母進(jìn)行有效的交流與溝通 向老師 親屬尋求幫助 向有關(guān)部門尋求幫助 依法維護(hù)自身合法權(quán)益 父母是為了自己 聽從父母建議 第 8 頁 共 14 頁 A B C D 24 2 分 在我國 凡是年滿 周歲的兒童 不分性別 民族都應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 A 6 周歲 B 7 周歲 C 8 周歲 25 2 分 對(duì)圖 普照 理解正確的是 有利于促進(jìn)教育公平 維護(hù)社會(huì)正義 能從根本上徹底解決農(nóng)民工子女上學(xué)難的問題 保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán) 進(jìn)城務(wù)工子女依法享有義務(wù)教育的權(quán)利 A B C D 26 2 分 2017 年 2 月 3 日中午 廣州越秀區(qū)一居民樓上不斷有人往往窗外扔?xùn)|西 布偶 玩具 書簿 試 卷 甚至還扔下了一個(gè)木畫架和一臺(tái) iPad 所幸未砸中人 但把樓下一間發(fā)型屋的玻璃護(hù)欄砸壞了一塊 消防官兵 幾經(jīng)努力 才把 肇事 者 16 歲初中生小紅控制住 調(diào)查得知 小紅因?qū)W習(xí)壓力太大 情緒失控 做出了上述行 為 這告訴我們 A 只有盡情宣泄情緒 才能緩解學(xué)習(xí)壓力 第 9 頁 共 14 頁 B 要正確面對(duì)壓力 理智控制不良情緒 C 要徹底消除學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的焦慮 D 學(xué)習(xí)壓力越小越好 最好沒有學(xué)習(xí)壓力 27 2 分 要實(shí)現(xiàn)理想就需要制定好具體的計(jì)劃 在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)該 明確具體 切實(shí)可行 體現(xiàn)自己的個(gè)性 留有一定的余地 A B C D 28 2 分 進(jìn)入初中后龍龍每次考試都出現(xiàn)緊張 擔(dān)心 不安等情緒狀態(tài) 一些知識(shí)點(diǎn)平時(shí)掌握的很好 但 一到考試總會(huì)出錯(cuò) 對(duì)于龍龍的這種情況 我們應(yīng)該告訴他 這是考試焦慮的心理表現(xiàn) 這反映了他學(xué)習(xí)態(tài)度有問題 應(yīng)該克服過度的考試焦慮 要正確對(duì)待考試 努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身實(shí)力 A B C D 29 2 分 下列行為習(xí)慣中屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有 愛動(dòng)腦筋 愛觀察 愛提問 一邊做作業(yè) 一邊吃零食 課前提前預(yù)習(xí) 課上認(rèn)真聽講 經(jīng)常查閱工具書 A B 第 10 頁 共 14 頁 C D 30 2 分 秋游歸來 同學(xué)們非常興奮 紛紛表達(dá)自己的感受 小風(fēng)說 爬山真帶勁 我好高興啊 小 明說 我覺得和同學(xué)一起玩很有意思 小清說 我在那里聽到許多有意思的歷史故事 收獲很大 小登說 我收集了一些植物的葉子 準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本 同是一次秋游 同學(xué)們的收獲不同 對(duì)這認(rèn)識(shí)不正確的是 A 學(xué)習(xí)需要自覺 主動(dòng)的態(tài)度 B 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料 C 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長 D 學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校 我們所看 我們所聽 我們所嘗 我們所觸 我們所做 都可以是學(xué)習(xí) 二 簡(jiǎn)答題 共 1 題 共 15 分 31 15 分 中國式過馬路 網(wǎng)友對(duì)部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃 下面漫畫中的鏡頭在濟(jì)寧街頭也不鮮見 美德熏染 給生命潤澤滋養(yǎng) 2014 最美孝心少年張俊 農(nóng)家少年張俊 陽光開朗 稍顯黝黑的臉上透出一 絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重 而誰又能想到這個(gè)農(nóng)家少年背后的故事 8 歲那年爸爸因車禍身亡 媽媽離家 出走 從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命 奶奶 我來替爸爸養(yǎng)活你 這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的 一句話 生活的磨難和家庭的不幸 沒有成為束縛他前進(jìn)的枷鎖 反而是他積極選取的墊腳石 他沒有悲觀失望 總是微笑面對(duì) 勇敢不屈 為改變命運(yùn) 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 與苦難抗?fàn)?他猶如一顆顆 美 的種子 四處播撒著正能 量 1 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 勸說那些至今 不會(huì)過馬路的人們 第 11 頁 共 14 頁 2 生活的磨難和家庭的不幸 沒有成為束縛他前進(jìn)的枷鎖 反而是他積極進(jìn)取的墊腳石 這句話蘊(yùn)含了 什么道理 3 生活中我們?nèi)绾蜗驈埧W(xué)習(xí)與苦難抗?fàn)?四處播撒著正能量 三 實(shí)踐探究題 共 1 題 共 15 分 32 15 分 以下是七年級(jí)學(xué)生小麗的三個(gè)日記片段 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 回答問題 1 請(qǐng)你給片段一中的小麗為創(chuàng)建一個(gè)新的班集體提幾條錦囊妙計(jì) 2 請(qǐng)你給片段二中的小麗推薦好的方法 讓她成為學(xué)習(xí)的管理者 3 如果你是片段三中的小麗 你想對(duì)媽媽說些什么 第 12 頁 共 14 頁 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 30 題 共 60 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 13 頁 共 14 頁 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28 1 29 1 30 1 二 簡(jiǎn)答題 共 1 題 共 15 分 31 1 31 2 第 14 頁 共 14 頁 31 3 三 實(shí)踐探究題 共 1 題 共 15 分 32 1 32 2 32 3