《湖北文理學院學工處心理健康咨詢中心我愛我策劃書.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北文理學院學工處心理健康咨詢中心我愛我策劃書.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

湖北文理學院 HuBei University of Arts and Science 525 “我愛我” 心 理 健 康 教 育 宣 傳 月 主辦單位：湖北文理學院學工處心理健康咨詢中心 承辦單位：湖北文理學院化學工程與食品科學學院心理健康與咨詢部 導言 五月的天 五月的天，屬于春天，屬于燦爛的陽光，屬于陽光下肆意微笑的我們。享受春意的同時，我們也迎來了屬于我們自己的節(jié)日——“525”大學生心理健康日，迎來了我院第四屆“525”大學生心理健康月。 “5?25，即諧音“我愛我”。2000年，北京師范大學心理學院倡議，把5月25日定為大學生心理健康日，得到全國各大專院校響應。此后,便有了5?25大學生心理健康周、5?25大學生心理健康月。“我愛我”意味著關注自我，關注自己的生活，關注自己的身體，關注自己的情感，關注自己的心理健康。 ★關注自我——生命的價值是一個人存在的意義。在古希臘的德爾菲神廟里立著一塊碑石，上面刻著一句只有6個字的神諭：“人，認識你自己。”這是對每一個自然人和社會人的昭示：人，首先要做的是認識自己，關心自己。 ★學習心理保健知識——閱讀心理保健書籍，積極參加心理健康知識講座，參與溫馨聊天室等各種活動。 ★給生命多一點關愛——不僅給他人多一點關愛，也要給自己多一點關愛：不僅要給人多一點關愛，也要給大自然多一點關愛。 ★善于傾聽和傾訴——與社會打交道，歸根到底是與人打交道。傾聽中我們了解別人的開心與苦惱，在開解和分享中自己也能獲益，傾訴讓我們排解出心里的壓抑，釋放包袱，讓以后的路走的跟輕松。 年輕的路上，太多坎坷，太多荊棘，一路走來，不知不覺早已經(jīng)身疲體乏，更多的是隱藏在心底的傷痛。十幾年的寒窗苦讀，消耗的不僅僅是一去不再復返的青春，或許更多的是一臉稚氣的笑容。 一場雨后，枝頭的新綠，空氣中彌漫著的泥土的清香，向我們展示著大自然的美好，生命是可貴的，心靈也應該是向陽的。 來吧，相約“525”，共度心理健康宣傳月！這里就是我們的歇腳地，是我們整理形行裝的地方，是我們下個目的地的出發(fā)點。 系列活動之一：個人風采 “我愛我，陽光心靈，關愛社會”圖文展 活動目的： 圖文，是社會的一種濃縮。它通俗又直接的展現(xiàn)了一社會的真實精神面貌。一方面考慮到社會的需要，另一面為了提高我校大學生關愛自己，關愛他人的心理，此次活動旨號召廣大師生積極主動的參與感謝他人，回報社會，構建美好的和諧社會。 活動意義： 1、倡導同學們積極參與關愛社會，勇于感恩社會，記錄那感動的瞬間 2、提高大家的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力，提高人文素質； 3、為那些身懷絕技的同學提供一個展現(xiàn)自己才藝突顯自我的平臺； 活動內(nèi)容 ：A、作品主題選擇范圍：“創(chuàng)建文明城市”、“感恩父母”、“希望工程”、“感謝陌生人” “保護動物”、“關愛他人”、 “環(huán)?！?、“尊敬交警”、“關愛艾滋病患者”、“節(jié)約用水”、“誠信”、“社會公德”、“助盲，關心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義” 、“尊師重教” 、“關注心理健康” 、“和諧校園” 等主流主題及其他積極向上的主題。要求參賽作品充分體現(xiàn)“感動的瞬間”的主題，有強烈的視覺沖擊力和感染力。　　 B、參賽形式：攝影：彩色黑白均可，參賽作品影印不小于7寸。（附上解說） 繪畫：作品繪畫形式種類不限，素描、漫畫、海報、宣傳畫、粘貼畫等均可。 文稿：字數(shù)不限，文體不限。 活動要求：1.必須注明作者姓名、所在班級、聯(lián)系方式。 2. 參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。 3．參賽作品凡涉及著作權、版權、肖像權或名譽權糾紛，均由作者自負。 4、以上設計可使用電腦設計，交稿使用紙質作品。 報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員 活動對象：湖北文理學院全體學生 活動時間：4月19日-----5月4日 活動地點：11棟旁 評分細節(jié)： a、創(chuàng)意好，整體效果佳 b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或者風趣幽默 c、制作出來的作品畫面精美流暢。 d、有良好的背景設置，色彩搭配合理，為作品的演繹營造良好的氛圍 e、美工好，色彩搭配合理，生動逼真 f、作品突出某個主題，能很好的啟發(fā)觀眾，引起共鳴 g、有創(chuàng)新性，構思新穎 ps:具體評分標準由評委商議決定，以上幾點只作為參考 獎項設置： 一等獎：校級證書+獎品（一名） 二等獎：校級證書+獎品（二名） 三等獎: 校級證書+獎品（三名） 優(yōu)秀獎：校級證書+獎品（五名） 活動注意事項： 1、做好組織策劃和宣傳活動； 2、做好作品收集活動； 3、聯(lián)系好評委老師； 4、做好征文評選工作； 5、做好活動結束后的總結和反饋工作 。 經(jīng)費預算：一等獎 電風扇 35 二等獎 一盒筆芯+一個筆記本 18*2 三等獎 一個相冊 10*3 系列活動之二同心協(xié)力 活動主題：關愛自我，給心靈一片晴空 活動目的： 提高大學生的心理健康水平，關注大學生的心理健康問題，為提高同學們的心理素質，以團體心理輔導的形式來潛移默化的引導同學，讓同學們在團體中找到自我，找回自信，同時提高社會交際能力。通過簡單輕松的活動氛圍給同學們提供一塊心靈棲息地。 活動對象：湖北文理學院全體學生 活動地點：3棟門口 活動時間：5月18日 報名方式：寢室或六人組合為單位（每小組限六人） 活動內(nèi)容：比賽項目： （1） 穿針引線：（9：30—10：00） 道具：針線、哨子、桌子（椅子）、計時器 比賽規(guī)則：①六名隊員形成一列縱隊站在起跑線外，哨聲響起后第一名隊員向前跑至15米外的桌子旁穿上一根針，然后往回跑，回到起點。 ②第一名隊員與第二名隊員擊掌后，第二名隊員才可跑出起跑線。以相同的方式完成任務。 ③比賽時間為三分鐘，所穿針最多的隊獲勝。 注意事項：①每一名隊員第一次到達終點處的穿針引線時，只能穿過一根針，介時將有相關工作人員監(jiān)督，違規(guī)者將取消此項目比賽資格。 ②比賽時間到時，會有哨聲響起，所有隊員不得再進行比賽任務。 （2） 盛水接力（10：00—10：30） 道具：一次性水杯、水桶、塑料瓶子、計時器 比賽規(guī)則：①比賽終點處設置一個盛滿水的水桶，起點處設置一個塑料瓶。 ②比賽開始時，第一名參賽選手持一次性水杯到水桶內(nèi)盛水后返回倒入塑料瓶內(nèi)，第二名選手進行盛水接力，依次進行，直到塑料瓶盛滿水。用時最短的團隊為勝。 （3）雙腿夾球接 參賽人數(shù)每隊隊員6人 比賽方法6名隊員分別在起點和終點處各站3人，總裁判喊比賽開始后，起點的隊員將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環(huán)反復至全隊結束。裁判員登記好每組時間成績。 成績計算當所有小組比賽完畢后，按照先后到達的時間順序來排列名次和評分標準來積分。 比賽規(guī)則A：必須從起點線后起步。B：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。 C：雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。D不能超出所畫好規(guī)定的賽道。否則加時1分鐘； 需要道具小皮球6個； 秒表 6個 賽道要求10~15米備注給每個組指定比賽的區(qū)域，并確保每個組不相互干擾。 （4）吹氣球 規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球多的小組獲勝 (5)雞飛狗跳 器材： 　 汽球數(shù)十個，橡皮筋一包 方法： 1. 參加者每人分給汽球一個，橡皮筋二根，將汽球吹大后，扎緊套于腳后跟。 　 2. 令下，參加者雙手抱胸，用腳去踩破他人的汽球，并保護自己汽球。最后汽球未被踩破之一人為勝。 　 3. 游戲中可以用肩去頂撞他人，不得放下雙手去推別人。 備注：　 游戲之前可以先行「吹汽球」比賽，一舉兩得。 （6）頂球競走 器材： 汽球十余個吹飽，橡皮筋十余根。 方法： 1. 全體分成數(shù)組，各組分由二人為一小組。 　 2. 設定競走的距離與目標。 　 3. 開始時，各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標前進，繞一周回來，由另一小組繼續(xù)，最先結束者為優(yōu)勝。 活動器材：氣球（若干袋）、針線（若干）、水桶6個、杯子（一提） 獎項設置： 一等獎：校級證書+獎品（一組） 二等獎：校級證書+獎品（二組） 一等獎：校級證書+獎品（三組） 一等獎：校級證書+獎品（五組） 經(jīng)費預算：一等獎 4G優(yōu)盤 29*6 二等獎 相冊 10*6 三等獎 筆記本 8*6 氣球 8*4 一次性杯子一提 系列活動之三個人升華 “我愛我，放飛夢想”勵志影片展 1.活動背景： 隨著工作以及學習壓力的不斷加大，大學生的心理問題越來越凸顯。由于缺少一定的心理健康宣傳，諸如報刊作品、影視作品等，導致很多大學生都忽視了心理健康。 2.活動目的： 以影視作品來宣傳心理健康話題是一個新穎的宣傳方式。通過影片的故事來闡述心理健康，表達心理健康，傳達心理健康也是一個很有趣的活動方式。我們通過優(yōu)秀心理電影展播這個活動，一方面宣傳心理健康理念，提高大學生的心理健康意識。另一方面，通過趣味的心理電影，堅強他們的心理壓力，以更好的心態(tài)去面對大學。 3.活動地點：待定。 4.活動時間：5月25日晚18:30——20:30. 5.活動主題：看“心”電影，享“心”生活。 6、活動對象：湖北文理學院全體學生 7.活動流程：1、頒發(fā)之前活動獎項 2、播放準備好的電影 前期準備工作： （1）查找心理學電影，并查找相關的匯總整理并拷貝到電腦里； （2）出展板，將要觀看的電影的名稱寫在在展板上； （3）做好提前人員安排組織工作 播放影片： 《憨豆先生》與《阿甘正傳》，一共兩部影片。 《憨豆先生》是一部優(yōu)秀的系列喜劇心理電影。它通過一些近乎夸張的場景向觀眾傳達幽默的概念。這一系列幽默搞笑的場景幾乎可以讓觀眾忘記憂傷與煩惱。我們通過《憨豆先生》這一部影片，使同學們在緊張的壓力下享受片刻的歡娛。 《阿甘正傳》是一部優(yōu)秀的勵志心理電影，影片以阿甘的經(jīng)歷向觀眾傳達了奮斗的理念。通過這部影片，我們向同學們傳達“只要努力，一切皆有可能”的主題，告訴同學們，平凡的你，也可以創(chuàng)造奇跡。 7.活動方式： 主要以放影片為主，其中會穿插一些趣味的現(xiàn)場搶答，來調動現(xiàn)場氣氛，凡是搶答正確者，都會給予一定的獎勵。