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2017-2018白云區(qū)期末卷 一、 聽力材料。 1. 聽寫詞語。 喘氣兒 忍不住 轟隆隆 眼睜睜 2. 聽老師讀一段話，完成填空。 我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘，它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛，晚上誰睡覺的時(shí)候，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香的時(shí)候，是它把我喚醒，一聲一聲催我上學(xué)，我真喜歡我的小鬧鐘。 讀聽力材料的要求： 1. 聽寫詞語，讀兩遍。 第一遍聽寫，記錄速度；第二遍檢查，朗讀速度。 2. 聽讀一段話，完成填空。 第一遍初步感知，朗讀速度；第二遍記錄速度。 三年級(jí)語文（試題） 一、 聽力（10分） 1.聽寫詞語。 ① ________②________③_________④_________ 2.聽老師讀一段話，完成填空。 我的好朋友是_________它有_________的身子，三根指針像三只____________晚上睡覺的時(shí)候，它跟我___________，早上的時(shí)候，它把我___________ 二、基礎(chǔ)知識(shí)（37分） 1．讀拼音，寫詞語。（7分） wū hēi zhēng f kung bēn （ ） （ ） （ ） xǐ chū wng wi mng b xū chun （ ） （ ） 2.請(qǐng)“ ”出詞語中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里改正。（6分） 異游（ ） 瑞正（ ） 治煉（ ） 頭頭是倒（ ） 五湖四海（ ） 游人如只（ ） 3. 照樣子，寫字組詞。 例：蟲 （燭）（蠟燭） 弟 （ ）（ ） 交 （ ）（ ） 例：叮 （叮囑）（盯）（盯著） 襯 （ ）（ ）（ ） 輸 （ ）（ ） 4. 照例在括號(hào)里填上合適的詞語，再讀一讀。（5分） （1） 例：一（眼）清泉 一（ ）風(fēng)鈴 一（ ）清風(fēng) 一（ ）耳環(huán) （2） 例：白荷花從荷葉之間（ ）出來。 燕子橫（ ）過湖面 微風(fēng)輕輕（ ）過 5. 選詞填空。（3分） （1）我勸你還是趁早（ ）這個(gè)念頭吧。（打消 取消） （2）爺爺又回到了他（ ）的地方。（熟悉 熟練） （3）大自然里藏著許多奧秘，需要我們不斷去（ ）。（探險(xiǎn) 探索） 6.按要求寫句子。 （1）填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把句子寫具體。 ① （ ）的夏天，太陽（ ）地炙（zh）烤著大地。 ② 在這個(gè)（ ）的“六一”節(jié)，班里組織了（ ）的慶?；顒?dòng)。 （2）這正好是你想看的節(jié)目。（改為反問句） _______________________________________________ （3）大材小用 一舉兩得 百發(fā)百中 （選一個(gè)成語造句） 我選的成語：_______________________________________ 造句：_____________________________________________ 三、閱讀與積累。（24分） 1.根據(jù)實(shí)際情況選用歇后語，填在橫線上。（4分） 韓信點(diǎn)兵——多多益善 孫悟空大鬧天空——慌了神 八仙過?！黠@神通 （1） 藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們可謂是_____________——__________，個(gè)個(gè)都拿出了看家本領(lǐng)。 （2） 幾十只鴨子全跑出來，妹妹這下是____________——____________，急得眼淚都快流出來了。 3. 古詩閱讀。（8分） 勝日尋芳泗水濱，____________________。 _____________________，萬紫千紅總是春。 （1） 把古詩補(bǔ)充完整。（4分） （2） 給詩中帶點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，填序號(hào)。（2分） ①“勝日”一詞在詩句中的意思是：（ ） A.中午 B.好日子 C.某一天 ②“濱”字在詩句中的意思是：（ ） A.水邊 B.旁邊 C.河里 （3）這首詩的試題是《 》，詩中充分體現(xiàn)春天美麗景象的詞語是：_______________。（2分） 3.閱讀短文，完成練習(xí)。（12分） 我給奶奶送陽光 鹿兒已經(jīng)四歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽從窗戶射進(jìn)來，照的滿屋亮堂堂的。 鹿兒想到外面去玩，打開了房門，渡過小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ? 繁華開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥空中飛，吱吱喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興地跳起來了。 鹿兒跳呀蹦呀，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。她伸出了雙腳索性坐在了草地上，小小的圍裙里充滿了陽光?？吹竭@可愛的陽光，鹿兒的心里一個(gè)美好的想法油然而生： “?。《嗪玫年柟獍?，我要把它帶回去，作為禮物送給奶奶。” 鹿兒的奶奶腿腳不方便，不能出屋，口里總念叨著：“多想見到陽光??！” 鹿兒把陽光緊緊包在自己的圍裙里往家里跑，自言自語地說：“_______________________________________________________。” 鹿兒剛一進(jìn)家門，就直往奶奶的房里跑。 “奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來了禮物了，您瞧，這是陽光?！? 鹿兒一邊說著，一邊打開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。 可是 不知為什么 圍裙里的陽光都沒了 包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 怎么都沒了呢 跑哪兒去了呢 鹿兒簡直要哭出聲來了。 奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說： “我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽光都跑到你的心里去了?！? （1） 根據(jù)意思在文中找到對(duì)應(yīng)的四字詞。 ① 形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。（ ） ② 形容非常嚴(yán)密，不留一點(diǎn)空隙。（ ） （2） 請(qǐng)給文中畫“——”的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） （3） 請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵雒鑼懛孔油饷婷利惥吧木渥印＃?分） （4） 鹿兒為什么想把陽光帶回去給奶奶呢？請(qǐng)把原因?qū)懴聛?。?分） __________________________________________________ （5） 請(qǐng)根據(jù)上下文想一想，鹿兒把陽光包在自己的圍裙往家跑時(shí)，心里是怎么想的，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)把鹿兒說的話寫在文中第7自然段的橫線上。（3分） 讀書卡 四、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 同學(xué)們，課外閱讀你堅(jiān)持下來了 嗎？本學(xué)期大家一定在課外讀了不少 神話，傳說故事，請(qǐng)制作益彰讀書卡向 大家介紹一下你讀過的其中一個(gè)神話故 事或傳說故事。 五、習(xí)作（25分） 廣州素有花城之稱，在這座花城，一年四季鮮花盛開，有火紅火紅的木棉花，有粉嫩粉嫩的洋紫荊，有雪白雪白的李花，有燦爛綻放的杜鵑花……紛紛相約賞花是廣州市民的一大樂事，本次習(xí)作可以寫你觀賞過的一種花，也可以寫一寫你在賞花過程中的一件趣事。 要求：1.自擬題目。寫花要注意寫清楚花的樣子和特點(diǎn)；寫事要注意寫清楚事情的經(jīng)過。 2.語句要通順、連貫，正確運(yùn)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.不少于200字