《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中學(xué) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 工作總結(jié) 中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力 加強(qiáng)中華 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響 力 更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系 有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的 重要手段 在我校的教育教學(xué)工作中 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重 要位置 我們將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)校教育的全過程 教學(xué)全過程 通過學(xué)科滲透 課堂引導(dǎo) 課余活動(dòng)得以全面展開 一 營造良好的校園文化環(huán)境 蘇霍姆林斯基說 一所好的學(xué)校 墻壁也會(huì)說話 學(xué)校是專門培養(yǎng)人 教育人的地方 它不僅僅是一個(gè)教室 操場的概念 同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境 文化的理念 校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用 它具 有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn) 它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能 我校 在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候 一貫遵循高品位原則 盡量 做到 布局合理 格調(diào)高雅 賞心悅目 寓意深刻 美觀實(shí)用 校園的每一 個(gè)角落都是中華文化相關(guān)的景觀雕塑 文史雕刻 名人偉人的名言警句 師生的書畫作品 從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計(jì) 藝術(shù) 構(gòu)思 ?；?校訓(xùn)每天都熏陶著學(xué)生的心靈 形成 團(tuán)結(jié) 嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 向上 的優(yōu)良校 風(fēng) 我校被評為青海省校園文化示范校 二 課堂教學(xué)為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道 我校始終堅(jiān)持 優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化進(jìn)課堂 利用語文 政治等課程資源 把中華民族特有的思維方式 價(jià)值取向 審美情趣 行為模式 德行素養(yǎng) 和社風(fēng)民俗貫穿到課堂 使學(xué)生們接受民族文化的熏陶 吸收民族精神的 營養(yǎng) 力求將現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通 培養(yǎng)既具有現(xiàn)代精神 又富 有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的 現(xiàn) 代人 此外 我們還積極探索開發(fā) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化 相關(guān)的校本 課程 如 中華經(jīng)典誦讀 書法 繪畫 等選修課程 將 我國非物質(zhì)性文化遺產(chǎn) 包括傳說 民歌 故事 戲曲 表演 繪畫等納入 課程內(nèi)容 讓學(xué)生更多地誦讀古代淺近的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人 物故事 把堅(jiān)持教育的 三個(gè)面向 與繼承 弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合 起來 在推進(jìn)素質(zhì)教育中 堅(jiān)持以書法藝術(shù)教育 中華經(jīng)典美文誦讀為載 體 把中華傳統(tǒng)文化滲透到校園生活之中 三 以 我們的節(jié)日 為契機(jī)開展主題教育活動(dòng) 我校以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主旨 以社會(huì)主義核心價(jià)值體 系建設(shè)為根本 堅(jiān)持貼近實(shí)際 貼近生活 貼 近群眾 堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)?因地 制宜 就近就便 積極 創(chuàng)新形式和載體 深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神 內(nèi)涵 廣泛組織開展 我們的節(jié)日 系列主題活動(dòng) 宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 營 造關(guān)愛互助 安定團(tuán)結(jié) 歡樂祥和的節(jié)日氛圍 倡導(dǎo)文明和諧 實(shí)用節(jié)儉 的現(xiàn)代節(jié)日理念 春節(jié) 元宵節(jié) 清明 端午 中秋 重陽等中 華民族重要 的傳統(tǒng)節(jié)日期間 在全校組織開展經(jīng)典誦讀 節(jié)日民俗 文化娛樂 志愿 服務(wù)和體育健身等豐富多彩的群眾性活動(dòng) 推動(dòng) 我們的節(jié)日 主題活動(dòng)深 入開展 如春節(jié) 元宵節(jié)期間開展 網(wǎng)上拜大年 網(wǎng)上猜謎 等網(wǎng)絡(luò)文化活 動(dòng) 清明節(jié)期間紀(jì)念先人 緬懷先烈 端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知識 宣傳普及 組織志愿者開展關(guān)愛山川河流 植樹綠化等活動(dòng) 中秋節(jié) 國慶 節(jié)期間以團(tuán)結(jié) 團(tuán)圓為主題開展活動(dòng) 重陽節(jié)期間倡導(dǎo)尊老 敬老 愛老 助老的良好風(fēng)氣 四 扎實(shí)開展 中華經(jīng)典誦讀 活動(dòng) 中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體 其中蘊(yùn)含著豐富的 人生智慧和民族文化精髓 通過深入開展 經(jīng) 典誦讀 活動(dòng) 以 弟子規(guī) 大學(xué) 論語 等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解 熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 激 發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情 增強(qiáng)民族自信心和自豪 感 進(jìn)一步深化愛國主義教育 建設(shè)中華民族共有精神家園 我校扎實(shí)開 展活動(dòng) 保 證學(xué)生每天不少于 20 分鐘的誦讀時(shí)間 并開展經(jīng)典誦讀比賽 詩文書畫比賽 讀經(jīng)典 悟經(jīng)典 征文比賽 經(jīng)典誦讀先進(jìn)班級評比等豐富 多彩的活動(dòng) 五 以 道德講堂 為載體 深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 道德講堂 以社會(huì)公德 職業(yè)道德 家庭美德 個(gè)人品德等 四德 為 主線 社會(huì)公德建設(shè)主要包括 文明禮貌 助人為樂 愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 和遵紀(jì)守法等 以 禮儀 為核心 職業(yè)道德建設(shè)主要包括 誠實(shí)守信 愛崗 敬業(yè) 辦事公道 熱心服 務(wù) 奉獻(xiàn)社會(huì)等 以 誠信 為核心 家庭美德建設(shè) 主要包括 夫妻和睦 孝敬長輩 關(guān)愛孩子 鄰里團(tuán)結(jié) 勤儉持家等 以 和 睦 為核心 個(gè)人品德建設(shè)主要包括 友善互助 正直寬容 明禮守信 熱情 誠懇 自強(qiáng) 自立等 以 友善 為核心 我校按照上級要求開展適合高中學(xué) 生的 道德講 堂 活動(dòng) 取得了良好的效果 如 2013 年 4 月 24 日在階梯教 室舉行了 2013 屆成人儀式 同時(shí)這也是一堂別開生面的的道德講堂 活 動(dòng)分別以感謝紅燭恩 報(bào)答三春暉 十八而志 跨入成人門為篇章 貫穿 了道德講堂的 五個(gè)一 唱一首歌 講一個(gè)故事 誦一段經(jīng)典 談一點(diǎn)感受 送一份吉祥 此次活動(dòng)受到了省市文明辦 城北區(qū)道德講堂的熱切關(guān)注 在我國五千多年文明發(fā)展歷程中 各族人民緊密團(tuán)結(jié) 自強(qiáng)不息 共 同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長 博大精深的中華文化 為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng) 大精神力量 為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富 是發(fā)展社 會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ) 是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐 建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系 加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是學(xué)校不可推 卸的責(zé)任 我 們在今后的工作中將繼續(xù)堅(jiān)持現(xiàn)有的教育途徑 并積極探索 新的教育形式 為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和繼承做出努力 中學(xué) 2013 年 6 月 20 日