《部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課唐詩五首《渡荊門送別》同步訓(xùn)練A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課唐詩五首《渡荊門送別》同步訓(xùn)練A卷（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 9 頁 部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第 12 課唐詩五首 渡荊門送別 同步訓(xùn)練 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 11 題 共 59 分 1 2 分 下面對(duì) 飲酒 其五 這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是 A 結(jié)廬在入境 而無車馬喧 寫出了詩人的居住環(huán)境和生話狀況 B 盡管沒有車馬的喧鬧嘈雜 但仍有 采菊東籬下 的勞作煩憂 C 詩中四句寫景句子傳神的描繪了優(yōu)美恬靜的田園風(fēng)光 D 全詩融說理 寫景 抒情為一體 表現(xiàn)了詩人細(xì)微的內(nèi)心感受 2 2 分 對(duì)下面這首小詩修辭方法作用的分析 有誤的一項(xiàng)是 只要明天還在 只要春天還在 我就不會(huì)悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來 只要生命還在 我就不會(huì)悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在 只要明天還在 我就不會(huì)悲哀 冬雪終會(huì)悄悄融化 春雷定將滾滾而來 A 詩中說 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來 運(yùn)用夸張修辭手法 表達(dá)了詩人不畏懼黑夜喜歡 太陽的心情 第 2 頁 共 9 頁 B 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在 這句詩運(yùn)用比喻修辭手法 把 希望 比喻成 沙漠中的 綠洲 生命成了希望的載體 表達(dá)了詩人戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心 C 詩歌中 冬雪終會(huì)悄悄融化 春雷定將滾滾而來 運(yùn)用對(duì)偶修辭手法 抒發(fā)了詩人相信困難終將過去 明天會(huì)更加美好的信念 D 我就不會(huì)悲哀 在詩中出現(xiàn)了三次 這是詩歌中常見的反復(fù)修辭手法 表達(dá)了詩人從 春天 生命 明天 中看到希望 整首詩表達(dá)了抒情主人公的積極向上 超然 豁達(dá)的人生態(tài)度和追求 3 8 分 請(qǐng)有感情地背誦 渡荊門送別 并把這首詩寫在下面 渡荊門送別 4 17 分 補(bǔ)充句子 盈盈一水間 江入大荒流 清風(fēng)半夜鳴蟬 白頭搔更短 紛紛暮雪下轅門 迢迢牽牛星 中表現(xiàn)思婦情思悠悠 心亂神傷的詩句是 渡荊門送別 中描寫荊門一帶壯闊景色的詩句是 春望 一詩用擬人手法寫詩人感時(shí)恨別 觸目傷懷的詩句是 表現(xiàn)詩人憂國思 家的名句是 白雪歌送武判官歸京 中運(yùn)用奇特的想象 以春花喻冬雪的千古名句是 第 3 頁 共 9 頁 西江月 中 詞人以動(dòng)寫靜 以動(dòng)襯靜的神來之筆是 5 4 分 解釋下列詞語 平野 大荒 海樓 憐 6 5 分 根據(jù)課文默寫古詩文 望峰息心 窺谷忘反 與朱元思書 此事古難全 蘇軾 水調(diào)歌頭 渡荊門送別 中化靜為動(dòng) 表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象 含喜悅開朗心情 朝氣蓬勃活力的語句 寫出王維 使至塞上 的頷 聯(lián) 把 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 默寫完整 巴山楚水凄涼地 二十三年棄置身 今日聽君歌一曲 暫憑杯酒長精 神 7 5 分 按課文原文填空 水何澹澹 觀滄海 萬里送行舟 渡荊門送別 其岸勢(shì)犬牙差互 小石潭記 崔九堂前幾度聞 江南逢李龜年 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 約客 第 4 頁 共 9 頁 使至塞上 一詩中用比喻傳達(dá)出作者內(nèi)心孤寂飄零之意的句子是 8 5 分 填空 李白 渡荊門送別 中的語句 用游動(dòng) 的視角描寫景物的變化 突出了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢(shì) 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 中表現(xiàn)詩人對(duì)仕宦升沉 世事變遷的豁達(dá)胸懷 蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物 深刻哲理的名句是 龔自珍在 乙亥雜詩 中以落花自比 表達(dá)自己雖然辭官離京卻不忘報(bào)國壯志的詩句是 杜甫在 春望 中抒寫憂國思鄉(xiāng)情懷的詩句是 白雪歌送武判官歸京 中從視覺角度看 詩中色彩鮮明紅白映襯的句子是 9 2 分 對(duì) 渡荊門送別 這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是 A 山隨平野盡 江入大荒流 是寫景名句 這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面 給人以流動(dòng)感和空間 感 隨 字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向 入 字力透紙背 寫出了大江的氣勢(shì) B 頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜 以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊 天空的高遠(yuǎn) 藝術(shù) 效果十分強(qiáng)烈 C 憐 故鄉(xiāng)水的原是詩人 卻說故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意 萬里送行舟 戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行 巧妙 的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情 真所謂言有盡而情無窮 D 這首詩意境清雅 風(fēng)格纖細(xì) 形象奇?zhèn)?想象瑰麗 且以小見大 以一當(dāng)十 容量豐富 描繪出長江中 下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)和水勢(shì) 具有高度集中的藝術(shù)概括力 10 5 分 這首詩融情于景 抒發(fā)了詩人怎樣的情感 11 4 分 按要求默寫 渡遠(yuǎn)荊門外 江入大荒流 第 5 頁 共 9 頁 寫出表達(dá)作者思想感情的句子是 二 能力提升 共 4 題 共 20 分 12 5 分 默寫 蕩胸生曾云 杜甫 望岳 都護(hù)在燕然 王維 使至塞上 月下飛天鏡 李白 渡荊門送別 無絲竹之亂耳 劉禹錫 陋室銘 描寫桃花源中的老人和小孩生活安樂的句子是 陶淵明 桃花源記 13 5 分 課文如何運(yùn)用烘托手法突出人物的個(gè)性品質(zhì) 14 5 分 這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時(shí)所見景色 其中第二聯(lián)中的 隨 入 兩字用得好 歷來被人 稱道 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 隨 字好在何處 15 5 分 這首詩非常講究煉字 請(qǐng)自選一個(gè)字加以賞析 第 6 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 11 題 共 59 分 1 1 2 1 3 1 4 1 第 7 頁 共 9 頁 4 2 5 1 5 2 6 1 6 2 第 8 頁 共 9 頁 7 1 7 2 8 1 8 2 9 1 10 1 11 1 二 能力提升 共 4 題 共 20 分 第 9 頁 共 9 頁 12 1 13 1 14 1 15 1