《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)記錄》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)記錄（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

梁寶寺鎮(zhèn)桐莊小學(xué) 師德師風(fēng)教育活動 學(xué) 習(xí) 記 錄 桐莊聯(lián)小師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2017 3 12 地點 辦公室 主持人 岳增馗 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)全國模范教師孟二冬等先進事跡 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 一 學(xué)習(xí)胡錦濤主席給北大教授孟二冬女兒的回信 深情的 關(guān)懷殷切的希望 二 王生英同志是河南省林州市一名小學(xué)教師 她 32 年扎 根山村教育 恪盡職守 忘我工作 先后被授予全國模范教師 全國十佳教師和全國德育標兵等稱號 2004 年 9 月 在人民大 會堂受到胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見 2006 年被評為感動 中原十大人物 2006 年 12 月入選 感動中國人物 候選人 其 事跡在中央電視臺 東方之子 欄目播出后 在社會上引起強烈 反響 總結(jié) 熱愛學(xué)生 尊重 理解學(xué)生以人為本 關(guān)心愛護學(xué)生 是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則 我們 在教學(xué)中讓一些孩子去背 去寫 去讀 讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識 他 們卻以為是給老師學(xué)的 卻體會不到老師這樣做是對他們的一種 愛 我們要認真學(xué)習(xí)她扎根山村 無怨無悔 奉獻教育的理想追 求 學(xué)習(xí)她身殘志堅 自強不息 迎難而上的拼搏精神 學(xué)習(xí)她 嚴于律己 扶窮助困 公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì) 學(xué)習(xí)她愛生如子 愛崗敬業(yè) 無私奉獻的高尚師德 桐莊聯(lián)小師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2017 3 26 地點 辦公室 主持人 王文山 學(xué)習(xí)主題 1 新形勢下如何認識教師的角色定位 2 如何讓每一位學(xué)生在天平中心小學(xué)得到良好的發(fā)展 3 如何更好的落實 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 作為一名教師 最重要的是要熱愛教育事業(yè) 只有充滿了對教師職業(yè) 的無限熱愛 才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè) 無私奉獻 同時 作為一名教 師 應(yīng)該熱愛學(xué)生 每一個學(xué)生都希望得到老師的愛 師愛是一種巨大的 教育力量 它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖 產(chǎn)生愉快的情緒 激發(fā)學(xué)習(xí)的 興趣 感受到別人對他的希望 集體對他的信任 從而收到良好的教育效 果 教師誠信十條 一 遵規(guī)守紀 依法執(zhí)教 貫徹國家的教育方針 遵守規(guī)章制度 履行教師聘約 執(zhí)行教學(xué)計劃 按照 教師法 賦予中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)教書育人 完成教育教學(xué)工 作任務(wù) 二 忠于職守 愛崗敬業(yè) 忠誠黨的教育事業(yè) 熱愛教育 熱愛學(xué)校 樹立正確的教育觀 質(zhì)量 觀和人才觀 遵循教育規(guī)律 盡職盡責(zé) 與時俱進 不斷提升教書育人能 力 三 為人師表 言行一致 遵守社會公德 維護公共秩序 上課時關(guān)閉傳呼機 手機 不在教室 吸煙 不酗酒 不欺瞞 不造假 做到率先垂范 身體力行 成為真誠守 信的模范 四 勤奮學(xué)習(xí) 嚴謹治教 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 積極參加繼續(xù)教育活動 不斷學(xué)習(xí)新理論 新 知識 新技能 新方法 探索教育教學(xué)規(guī)律 改進教育教學(xué)方法 提高科 研水平和教育教學(xué)質(zhì)量 五 廉潔從教 樂于奉獻 堅守高尚情操 發(fā)揚奉獻精神 自覺抵制不良風(fēng)氣影響 不收受學(xué)生 或家長錢物 不向?qū)W生推銷商品和教輔資料 不利用職責(zé)之便謀取私利 六 團結(jié)協(xié)作 相互尊重 謙虛謹慎 關(guān)心集體 團結(jié)同志 相互學(xué)習(xí) 相互幫助 相互促進 不封鎖信息資料 不壓制詆毀同事 維護其他教師在學(xué)生中的威信 維護 集體榮譽 共創(chuàng)文明教風(fēng) 七 熱愛學(xué)生 真情育人 建立民主和諧的師生關(guān)系 尊重學(xué)生人格 不按學(xué)習(xí)成績對學(xué)生排名 次 排座次 不諷刺 挖苦 要挾 歧視 體罰或變相體罰學(xué)生 促進學(xué) 生全面 主動 健康發(fā)展 八 尊重家長 真誠服務(wù) 主動上門家訪 加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系 正確指導(dǎo)家庭教育 認真聽取學(xué)生家長的意見和建議 不斷改進教育教學(xué)工作 九 公正評價 平等待人 作風(fēng)正派 是非分明 待人接物不以個人好惡和關(guān)系親疏為標準 辦 事公道 一視同仁 公正評價學(xué)生 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間 十 注重修養(yǎng) 自警自勵 衣著得體 語言規(guī)范 舉止文明 嚴于律己 不參與校內(nèi)外違規(guī)辦班 和補課活動 自覺把誠信作為修身立業(yè)的根本全力打造 促進人格全面提 升 愛學(xué)生并不是一件容易的事 讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難 疼愛自己的孩子是本能 而熱愛別人的孩子是神圣 這種愛是教師教育學(xué) 生的感情基礎(chǔ) 學(xué)生一旦體會到這種感情 就會 親其師 從而 信其 道 桐莊聯(lián)小師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2017 4 11 地點 辦公室 主持人 郭祥東 學(xué)習(xí)主題 教師如何樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 一 細節(jié)之處顯風(fēng)范 1 細節(jié)之處顯風(fēng)范 教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念 從小事做起 完善師德修養(yǎng) 2 細節(jié)之處顯風(fēng)范 教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實踐行為 要求教師做到 要求學(xué)生我先做 學(xué)生能做我必作 3 細節(jié)之處顯風(fēng)范 教師必須注重修煉細節(jié) 將細節(jié)修煉 作為教師的自覺行為 養(yǎng)成一種習(xí)慣 用禮貌的言談 文明的舉 止 使學(xué)生能夠耳濡目染 受到良好的道德教育 二 關(guān)注校學(xué)生的道德學(xué)習(xí)樣態(tài) 講述案例 共同剖析 1 沖突中的道德學(xué)習(xí) 案例一 告狀 案例二 警告 案例三 讓著我 案例四 打鬧 2 小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的 榜樣 案例一 你喜歡什么樣的人 案例二 誰的影響最深 案例三 汽水瓶 主 要 內(nèi) 容 三 關(guān)于兒童道德學(xué)習(xí)的幾點思考 1 自報是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 2 感受是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)費發(fā)生的主要機制 3 榜樣是小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要途徑 4 教師小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要支持力量 活動效果 教師通過以上案例的剖析 對生活在社會轉(zhuǎn)型時期的小學(xué)生 的特點有了更為清晰的認識 小學(xué)奢望能夠面對紛繁復(fù)雜的社會 現(xiàn)象 如何辨明是非 善惡 他們不可能無師自通 需要教師的 引領(lǐng)與幫助 教師對此責(zé)無旁貸 改進措施 教師不僅需要了解學(xué)生的特征 更為重要的是需要通過教師 的指導(dǎo) 引領(lǐng) 開悟 喚醒使學(xué)生感悟到 意識到 體驗到社會 生活中的道德問題 使學(xué)生及鞥真正能健康地成長 桐莊聯(lián)小師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2017 4 24 地點 辦公室 主持人 韓應(yīng)儉 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)全國模范教師先進事跡 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 一 學(xué)習(xí)全國模范教師 汪來久 30 年來忠于職學(xué)校教師 從教 19 年 忠于職守 扎根山區(qū) 熱愛學(xué)生 情系職工 被譽 為 專家型 教師 張昭 陜西西安教師 24 年如一日 全 心致力學(xué)校發(fā)展 愛校如家 兢兢業(yè)業(yè) 開拓創(chuàng)新 無私奉獻 王玉貴 山東中學(xué)教師 從教 27 年 一心撲在教學(xué)和管理工作 上 嚴于律己 嚴謹治教 精益求精 四位同志的先進事跡 他 們忠誠黨和人民的教育事業(yè) 愛崗敬業(yè) 情系學(xué)生 為我國的教 育事業(yè)作出了突出貢獻 用自己的實際行動詮釋了人民教師的高 尚師德 鑄就了人民教師的光輝形象 受到了全社會的廣泛贊揚 產(chǎn)生了強烈的社會反響 二 以教研組為單位交流學(xué)習(xí)體會 活動效果 全體教師決心以他們四人為榜樣 在以胡錦濤同志為總書記 黨中央領(lǐng)導(dǎo)下 高舉小平理論和 三個代表 重要思想偉大旗幟 全面落實科學(xué)發(fā)展觀 牢固樹立社會主義榮辱觀 勤奮工作 積 極進取 教書育人 為人師表 以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德智體美 全面發(fā)展 為辦好人民滿意的教育 為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 而努力奮斗 天平中心小學(xué)師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2016 11 8 地點 辦公室 主持人 郭祥東 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)延安精神 長征精神 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 一 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)延安精神 教師學(xué)習(xí)資料 1 延安時期是黨的先進性發(fā)展的重要階段 2 延安經(jīng)驗是黨的先進性建設(shè)的寶貴財富 3 用延安精神推進黨的先進性建設(shè) 二 學(xué)習(xí)胡總書記 在紀念紅軍長征勝利 70 周年上的講話 1 偉大的紅軍長征 翻開了馬克思列寧主義基本原理同中 國革命實踐相結(jié)合的新篇章 2 偉大的紅軍長征 開創(chuàng)了中國革命的新局面 3 偉大的紅軍長征 培育了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的革命 精神 4 偉大的紅軍長征 更具有深遠意義的是 形成了中國革 命成熟的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心 活動效果 通過學(xué)習(xí) 教師們了解了延安精神 長征精神產(chǎn)生的背景 知曉了兩種精神的真實內(nèi)涵 不僅提升了教師的民族情感 更為 學(xué)校民族精神教育的深入推進奠定了知識基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ) 桐莊聯(lián)小師德教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2016 10 22 地點 辦公室 主持人 岳增馗 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí) 小學(xué)老師十忌 教師道德修養(yǎng)讀本 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 一 學(xué)習(xí) 小學(xué)老師十忌 1 重 言傳 輕 身教 2 忌不信任學(xué)生 3 忌情緒波動 4 忌 告狀 5 忌停課訓(xùn)學(xué)生 6 忌翻 老帳 7 忌不修邊幅 8 忌說反話 9 忌不一視同仁 10 忌以 權(quán)謀私 二 學(xué)習(xí) 教師道德修養(yǎng)讀本 1 教師道德修養(yǎng)概述 2 加強教師道德修養(yǎng)的重要性 3 師德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想和方針原則 4 忠誠教育事敬業(yè)愛崗 5 關(guān)愛學(xué)生 尊重家長 6 為人師表廉潔從教 7 嚴謹治學(xué) 精心育人 8 銳意進取 勇于創(chuàng)新 9 團結(jié)協(xié)作 關(guān)心集體 活動效果 通過學(xué)習(xí) 反思 教師們進一步明確了自己教育行為 自己 教育行為的不足 紛紛表示要用實際行動做一名學(xué)生喜歡 家長 滿意的教師 教師們在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會真諦 在反思中尋找差距 在提升中轉(zhuǎn) 化行動 在實踐中逐步內(nèi)化 桐莊聯(lián)小師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2016 10 13 地點 辦公室 主持人 王文山 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)文章 努力提升教師的四種素養(yǎng) 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 胡錦濤總書記對全國廣大教師提出了四點殷切希望 一是希望廣大教師愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生 二是希望廣大教師刻苦鉆研 嚴謹篤學(xué) 三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新 奮發(fā)進取 四是希望廣大教師淡泊名利 志存高遠 一名合格教師的全部內(nèi)涵 即 師德 師能 師風(fēng) 師魂 一 師以德為高 德高 則可為人范 一是修師德 一要鼓勵教師把 愛 字寫好 二要讓教師努力做最好的自 己 三要鞭策教師一生只做一件事 二 師以能為基 無能 則誤人子弟 二是養(yǎng)師能 一要讓教師能夠站起來做人 二要讓教師能夠坐下來做事 三要讓教師能夠蹲下去做師 三 師以風(fēng)為力 風(fēng)正則懸帆競發(fā) 三是樹師風(fēng) 求真之風(fēng) 求進之風(fēng) 求益之風(fēng) 求美之風(fēng) 四 師以魂為上 有魂則自成人師 四是鑄師魂 一是走自己的路 二是做名師 追星族 三是快樂于桃李 芬芳 桐莊聯(lián)小師德師風(fēng)教育實踐活動學(xué)習(xí)記錄 學(xué)習(xí)時間 2016 11 6 地點 辦公室 主持人 王文山 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)文章 做一個幸福的教師 參加人員 各班任課教師 主 要 內(nèi) 容 一 學(xué)習(xí)文章 做一個幸福的教師 1 上有創(chuàng)新的課 2 走有疑問的路 3 找確切的角色定位 教師的身份應(yīng)該是一個長大的兒童 要把學(xué)生當成自己的孩子 把學(xué)生當作小時候的自己 過擁有愛的生活 寬心法 在學(xué)習(xí)生活中獲得幸福 遺忘法 克服成人世界里存在的假想敵帶來的痛苦 排除法 克服失意帶來的痛苦 二 學(xué)習(xí)務(wù)虛 1 師德規(guī)范的學(xué)習(xí) 天平中心小學(xué)教師行為規(guī)范 2 文明背后的陋習(xí) 大討論活動 十大文明言行 十大不文明陋習(xí) 十大文明格言