《2020年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷.doc（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是 （ ） A . 氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料 B . 氧氣具有助燃性，可用于煉鋼 C . 魚類能在水中生活，說明氧氣易溶于水 D . 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是化學(xué)變化 2. （2分）人類的生產(chǎn)和生活都離不開O2。有關(guān)O2的認識正確的是（ ） A . 木炭在空氣中燃燒比在O2中燃燒更旺 B . 工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取O2 C . O2易溶于水，不能用排水法收集 D . 實驗室中可用加熱分解水來制取O2 3. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 收集氧氣 B . 檢查裝置氣密性 C . 加熱固體 D . 滴加液體 4. （2分）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ） A . 鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體 B . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物 C . 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D . 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已經(jīng)集滿氧氣 5. （2分）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ） A . 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B . 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 C . 在雙氧水中加入二氧化錳可增加氧氣的產(chǎn)量 D . 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 6. （2分）如圖所示實驗操作正確的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 制取氧氣 C . 氧氣驗滿 D . 取少量液體 7. （2分）下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是（ ） A . 制取 B . 收集 C . 驗滿 D . 性質(zhì) 8. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 B . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性 C . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體 D . 排水法收集氧氣、先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管 9. （7分）實驗室現(xiàn)有藥品高錳酸鉀和實驗用品棉花及火柴，并利用以下部分儀器制取氧氣。 （1）寫出標(biāo)號②儀器的名稱________； （2）該反應(yīng)的文字表達式為________； （3）若組裝整套制取氧氣的裝置，應(yīng)在上圖中選擇的發(fā)生裝置為________(填字母)。 （4）水槽中的水變成紫色可能的原因是________； （5）用該方法收集O2時，剛開始不收集氣體，待氣泡________冒出時再收集，否則可能會造成的后果為________； （6）收集氧氣可以采用排水法的原因是________； （7）若利用過氧化氫分解制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是________。 （8）資料顯示，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體時，應(yīng)選用的收集氣體的方法為________。 10. （7分）氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖． 回答下列問題： （1）電解水實驗所用到的電源是________（填“直流電”或“交流電”）． （2）甲管生成________氣體，b應(yīng)接電源________極． （3）檢驗乙管中氣體的方法是________． （4）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了________． （5）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________． （6）通過以上實驗得出的結(jié)論是________． 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣＋氧化銅 銅＋水 B . 氧氣＋氫氣 水 C . 碳酸鈣 氧化鈣＋二氧化碳 D . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 二、 強化提升 (共7題；共32分) 12. （2分）我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)生產(chǎn)氫氣取得突破，反應(yīng)過程圖示如圖。相關(guān)說法正確的是（ ） A . 該新型催化劑一定加快了反應(yīng)速率 B . 在催化劑的作用下氫氣的產(chǎn)量增加 C . 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不會發(fā)生改變 D . 有利于氫能源的推廣 13. （2分）如圖所示，測定空氣中的氧氣含量，閉合電源開關(guān)后利用電阻絲放熱引燃白磷。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A . 實驗前傾斜U型管，若管內(nèi)液體始終水平，則裝置氣密性良好 B . 白磷燃燒時，可觀察到右側(cè)管內(nèi)液面降低 C . 裝置未冷卻時，左側(cè)管內(nèi)液面始終低于1刻度處 D . 若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實驗結(jié)果偏大 14. （2分）下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是（ ） A . 不用任何試劑可以把NaOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來 B . 碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)后比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加 C . 做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷的量不足則測得氧氣的含量會偏小 D . 欲除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸，可加入過量的碳酸鈣粉末并過濾 15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化硫 C . 硫 16. （11分）請結(jié)合下面實驗裝置圖回答有關(guān)問題： （1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a________。 （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________(填序號)，反應(yīng)的文字表達式是________。 （3）A中試管口放一團棉花的作用是防止________；試管口要略向下傾斜的原因是防止________。 （4）用C裝置收集氧氣的原因是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶________，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收滿。 17. （7分）根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是________。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同）?？捎肊裝置收集氧氣，原因是________。若用C裝置收集氧氣，檢驗氣體已經(jīng)收集滿的方法是________。 （3）實驗室用大理石（固）和稀鹽酸（液）在常溫下制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，若用C裝置收集二氧化碳，已知二氧化碳不支持燃燒，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。 18. （6分）實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答： （1）指出編號儀器的名稱：①________，②________。 （2）以上________（從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正________。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。 （3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是________；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是________。 （4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是________，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是________。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是________，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是________（填字母），驗滿的方法是________。 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19. （2分）下列化學(xué)實驗操作正確的是（ ） A . B . C . D . 20. （2分）A為液體B，C為固體，其中C為暗紫色固體;①～⑤五條途徑(見圖)都會產(chǎn)生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M。圖中部分物質(zhì)未寫出，下列說法正確的是（ ） A . 通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用，屬于緩慢氧化 B . 途徑①、②、③、④反應(yīng)類型相同，且都屬于分解反應(yīng) C . 把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中，帶火星的木條都能復(fù)燃 D . 二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用 21. （2分）下列4幅圖分別是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 22. （2分）下列實驗操作錯誤的是。（ ） A . 取用少量液體 B . 裝入固體粉末 C . 聞氣味 D . 制取氧氣 23. （5分）請根據(jù)下列裝置，回答問題： （1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①________，②________。 （2）判斷CO2已收集滿的方法是________。 （3）用高錳酸鉀制取O2 ， 裝置A還需做的一點改動是________。寫出反應(yīng)的文字表達式________。下列是某同學(xué)設(shè)計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是________。（填字母編號） A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈 C．現(xiàn)將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時反應(yīng)由前往后加熱 （4）某同學(xué)用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有________（填字母編號） A．集氣瓶事先未先灌滿水 B．未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了 C．未檢查裝置氣密性 （5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是________。 （6）某同學(xué)繪制了下列圖象，其中能符合題意反映變化關(guān)系的是________。（填字母編號） A．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖 B．試管中裝有一定量的銅綠，加入一定量的鹽酸，試管中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系 C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖 D．將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系圖 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 9-8、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 二、 強化提升 (共7題；共32分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 23-6、