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縮句 擴句 轉述句練習 縮句 在縮句時，“著、了、過”應保留在謂語后面。 在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應是：小演員差點兒滑倒。 在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚?！被颉袄先藗內メ烎~?！边@兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜歡去釣魚。 1、春風輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。 2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。 3、他穿著一件大翻領上帶著道道滾邊的海軍服。 4、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。 5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。 6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 7、二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰(zhàn)斗。 8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。 9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。 10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。 11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。 12、姐姐是第六人民醫(yī)院的外科醫(yī)生。 13、我懷著興奮的心情來到了動物園。 14、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。 15、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。 16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。 17、小松鼠高興得跳了起來。 18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。 19、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南沙群島。 20、他飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。 21、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。 22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。 23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。 24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。 25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。 26、隊員們激動得泣不成聲。 27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。 28、諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達了光輝的頂點。 29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。 30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。 31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。 32、原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術師了。 33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。 34、陽光透過云縫直射到水面上。 35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。 36、我班王明同學認真地完成了當天的作業(yè)。 37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號背心的運動員。 38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。 39、校園今年的圣誕節(jié)晚會開得非常成功。 40、奔騰而來的洪水卷走了農民的糧食和牲畜。 41、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網(wǎng)。 42、我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那張平靜而慈祥的臉。 43、李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。 44、心突突地跳得很厲害。 45、白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。 46、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。 47、氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息。 48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。 49、隋朝的石匠李春親自設計了趙舟橋。 50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。 51、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。 52、鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長頭發(fā)上。 53、英勇的紅軍戰(zhàn)士粉碎了敵人的猖狂進攻。 54、這座經(jīng)過精心設計、建造的石拱橋能減輕流水對橋身的沖擊力。 55、趙舟橋的設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。 56、趙宇的眼里閃著激動的淚花。 57、公園里開著紅的、黃的、紫的鮮艷美麗的花朵。 58、她受到空前熱烈的迎接。 59、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。 60、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。 61、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。 62、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。 63、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。 64、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。 65、他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈。 66、鳥類飛翔的能力十分驚人。 67、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構成了一幅精美的山水畫。 68、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。 69、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。 70、英勇無畏的戰(zhàn)士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。 71、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。 72、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。 擴句（至少擴兩處） 1、老師批改作業(yè)。 2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。 3、洪水淹沒了村莊。 4、海鷗飛過海面。 5、兄妹倆陶醉了。 6、小馬駒瞪著眼睛。 7、幾句話印在心上。 8、同學們做作業(yè)。 9、戰(zhàn)士臉紅。 10、春風吹遍大地。 11、少先隊員揮舞著花束。 12、同學們議論著消息。 13、學校開展活動。 14、我握著手。 15、戰(zhàn)士獻出生命。 16、我和小剛來到市場。 17、玲玲做操。 18、雨點落下來。 19、魚兒驚慌。 20、野花開。 21、體育健兒取得了成績。 22、列車奔馳。 23、小蜜蜂飛來飛去。 24、黑熊表演節(jié)目。 25、浪花跳躍。 26、貓捉老鼠。 27、鮮花盛開了。 28、小華做操。 29、秧苗生長。 30、船開得快。 31、星星眨眼。 32、枝葉展開。 33、小蝌蚪游著。 34、日本鬼子闖進學堂。 35、老大娘摸著焦裕祿。 36、同學們在聽課。 37、鬼子查看著每一個人。 38、仲先生回答話。 39、私塾先生講著故事。 40、旅客們走進車廂。 41、白醫(yī)天使工作。 42、西湖在杭州。 43、氣球升上天空。 44、太陽放射光芒。 45、祖國在前進。 46、他跑來了。 47、叔叔是交通警察。 48、同學們沉浸在喜悅中。 49、他的話印在心上。 50、李小明留下了淚花。 51、白塔屹立在頂峰。 52、飛機飛翔在天空中。 53、同學們開展活動。 54、游船飄蕩在水面。 55、水池閃耀著光彩。 56、小朋友戴上了紅領巾。 57、河邊停著船只。 58、小蜜蜂飛在油菜花上。 59、他詢問情況。 60、陽光照著大地。 61、紅旗飄揚。 62、趙州橋橫跨在河面上。 63、小魚船浮在湖面上。 64、鸕鶿捕魚。 65、鸕鶿站在船舷上。 1、 喜訊傳到學校。 2、列車穿過山谷。 3、臉蛋上印著酒窩。 4、人們揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。 6、我制訂學習計劃。 7、柳條拂動著水面。 8、挑山工抽煙。 9、我去動物園。 10、體育館有運動員。 11、天下著雨。 12、他望著南浦大橋。 13、太陽升起來了。 14、天空中掛著圓月。 15、同學們回答問題。 16、星星掛在天空。 17、同學讀書。 18、（ ）解放軍（ ）登上（ ）山頂。 19 （ ）海浪（ ）涌上（ ）沙灘。 20（ ）猴子（ ）爬上了（ ）竿頂。 1 雪花飄落下來。 2 我數(shù)星星。 3 音樂吸引著觀眾。 4 陽光暖和。 5 心里充滿希望。 6 梧桐樹下有螞蟻。 7 這是一條小路。 8 同學們踢球。 9 小鳥唱歌。 10 王軍放風箏。 11 春風吹遍大地。 12旅客感謝小學生。 13我受到了教育。 14月光照著大海。 15爸爸笑了。 16 我和小王來到市場。 轉述句子練習 直接敘述改為間接敘述的方法： 1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。 （注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應該認真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。） 2、把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。 間接敘述改為直接敘述的方法： 1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。 （注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。） 2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。 轉述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）： 形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。 如：我說：“從今天起我要努力學習，取得好成績?！? 則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。 形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者“我”不變。 如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。” 這句話由“我”來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。 形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中“我”則要改為“他”。 如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來?！? 這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。 （說明：在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當?shù)剞D為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。） 一、把下面句子改變人稱換個說法。 1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。” 2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。 3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。 二、把直接引述改為間接引述 1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？” 2、王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。” 3、那位年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了。” 4、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。” 三、把引述句轉為陳述句 。 1、老師對我說：“我教你怎么寫?！? 2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！? 3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！” 4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧?！? 5、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！? 6、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！? 7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！? 8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！? 9、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？” 10、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？” 11、齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？” 12、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！? 13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！” 四、 按要求給下面句子改變人稱換個說法。 1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的?！? （改為不用引號的轉述） 2、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句） 3、 王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用） 4、 小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用） 5、 爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用） 6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用） 7、 父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用） 8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的?！? （改為不用引號的轉述） 9、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用） 10、 小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用） 11、 爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用） 12、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用） 13、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用） 五、照樣子，改寫下列句子。 例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！” 羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。 1、雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！” 2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。” 3、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！” 六、把句子改成另一角度的說法。 1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應該按制度辦事。 2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？ 3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃啊？ 4、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！? 改為第三人稱轉述句： 1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關心她。” 2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！? 3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！? 4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！? 5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！? 6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。” 7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？” 8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。 9一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。” 10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。” 改為第一人稱敘述句： 6、小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。 7、小紅對媽媽說她要買本故事書。 8、一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。 9、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。 10、老師對明明爸爸說,明明學習進步比較快，他很高興。