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2009年全國技工教育和職業(yè)培訓 參評組別：B 優(yōu)秀教研成果評選活動參評教案 專業(yè)分類：計算機與信息技術 課程名稱：微型計算機基礎與應用 五筆字型輸入法 課 程 《微型計算機基礎與應用》 課 題 2—5 五筆字型輸入法 教學課時 2課時（90分鐘） 教學目的 知識目標：1、要求學生了解漢字的基本結構。 2、要求學生掌握五筆字型單字輸入。 3、要求學生掌握漢字的拆分原則。 4、要求學生掌握了解五筆字型詞語輸入。 能力目標：提高學生錄入文字的速度。 創(chuàng)新目標：在本課的基礎上，靈活運用，能夠拆分出不同類型漢字的五筆字型編碼。 學情分析 教材分析：這一節(jié)課的內容稍有些難度，學生不易很快掌握，特別是五筆字型的交叉識別碼的取碼規(guī)則及漢字的拆分原則，學生可根據自己的情況，掌握重要的知識點。 學生分析：這一節(jié)課內容緊湊，學生比較容易掌握五筆字型鍵名字和成字字根的輸入方法，關鍵是學生要綜合所學，活學活用。 教學重點難點 1、末筆字型識別碼的輸入方法 2、漢字的拆分原則 教學方法 通過實例分析講解、演示、提問啟發(fā) 教 具 多媒體教室、幻燈片演示 教師活動 教學內容 學生活動 復習舊課 （5分鐘） 通過提問形式引導學生回顧已學知識。 導入新課 （5分鐘） 通過幻燈片演示，提出問題。 講授新課 (65分鐘) 仔細講授 演示講解 仔細講授 通過幻燈片展示鍵位圖，提醒學生注意記憶區(qū)和位。 幻燈片展示鍵名字分別對應的25個鍵位。 幻燈片演示五筆字型鍵盤字根總圖 幻燈片展示漢字字型表，并提醒學生要注意判定某漢字的字型結構。 實例演示 仔細講授 實例演示 仔細講授 提醒學生這部分為難點內容 演示講解 仔細講授 演示講解 仔細講授 仔細講授 提醒學生這部分為重點內容 仔細講授通過幻燈片多舉例 幻燈片演示講解 演示講解 仔細講授 小 結 (5分鐘) 作 業(yè) (10分鐘) 請學生上臺拆分自己的名字并提問 讓學生課后認真記憶字根助記詞 1、常見漢字的輸入法有哪些？ (答：區(qū)位碼輸入法、全拼輸入法、雙拼輸入法、微軟拼音輸入法、智能ABC輸入法等。) 2、上節(jié)課同學們學習了拼音輸入法，請同學們總結其優(yōu)缺點。 （答：優(yōu)點:簡單易學，缺點:1.重碼多;2.編碼長;3.不認識的字沒有辦法對其編碼。） 2—5 五筆字型輸入法 拼音輸入法的這些缺點給利用計算機處理信息帶來極大的不方便。為了解決這些的不方便,這節(jié)課我們學習一種新的輸入方法——五筆字型輸入法。在學習中請同學們感受一下五筆字型輸入法的優(yōu)點。 五筆字型輸入法具有以下特點：重碼少，基本不用選字；字詞兼容，字詞之間無需換檔；字根優(yōu)選，鍵盤布局合理。它是一種優(yōu)秀的漢字輸入法，是目前廣泛使用的一種漢字輸入法。 一．漢字的基本結構 1.漢字構造的三個層次 漢字構造可劃分為三個層次：筆畫— —字根—單字。五筆字型漢字輸入法是以漢字字型為基礎進行編碼，它把漢字的基本筆畫歸納為橫、豎、撇、捺、折五種，并以這五種筆畫組成130種字根，再由這些字根組合成單個漢字或詞組。即筆畫構成字根，字根構成單字。也就是說，把單字拆分為字根來編碼，而不是把漢字肢解為單筆畫。以字根為基本單位，這是五筆字型編碼的基本思想。 2.漢字的五種筆畫 筆畫是書寫漢字時一次不間斷地連續(xù)寫成的一個線段。漢字的筆畫有多種，將其分析后可歸納為以下五種： 代號 筆畫名稱 筆畫走向 筆畫及其變型 1 橫 左 —右 一 ˊ 2 豎 上 —下 丨 亅 3 撇 右上—左下 丿 4 捺 左上—右下 丶 乀 5 折 帶轉折 乙 乚 乛 3．漢字的基本字根 漢字可以很自然地看作由筆畫組成，但若以筆畫進行編碼，由于筆畫的種類較少，其重碼現象一定很嚴重。五筆字型的編碼方法中，把由基本筆畫組成的相對不變的結構稱為字根，再由字根拼形組成漢字。字根不能完全等價于偏旁部首，它實際上由筆畫、完整單字和偏旁部首組成。 4.字根的分布 把130種基本字根定義于“A～Y”25個鍵位上，就形成了五筆字型字根鍵盤。 （1）五筆字型字根鍵盤的區(qū)和位 基本字根按首筆筆畫分為五個區(qū)。 第一區(qū)，橫起筆區(qū)，五個鍵分別：g,f,d,s,a。 第二區(qū)，豎起筆區(qū)，五個鍵分別：h,j,k,l,m。 第三區(qū)，撇起筆區(qū)，五個鍵分別：t,r,e,w,q。 第四區(qū)，捺起筆區(qū)，五個鍵分別：y,u,i,o,p。 第五區(qū)，折起筆區(qū)，五個鍵分別：n,b,v,c,x。 每個區(qū)又分為五個位。根據使用頻率，位號從鍵盤中部向兩邊放射排列，共55＝25鍵位。每個鍵位都被賦予一個中文鍵名。分別是： 王（g） 土（f） 大（d） 木（s） 工（a） 目（h） 日（j） 口（k） 田（l） 山（m） 禾（t） 白（r） 月（e） 人（w） 金（q） 言（y） 立（u） 水（i） 火（o） 之（p） 已（n） 子（b） 女（v） 又（c） 纟（x） （2）字根分布規(guī)律：每個鍵位上，除了鍵名字根之外，還規(guī)定有2～6種其他字根。這些字根的位號按如下規(guī)律確定： 1）位碼與次筆畫代號一致 例如： 王：首筆是橫，故在1區(qū)；次筆是橫，故在1區(qū)1位。 之：首筆是點，故在4區(qū)；次筆是折，故在4區(qū)5位。 2）位碼與字根的筆畫數目一致 例如： 三：首筆是橫，故在1區(qū)；共有三個筆畫，故位碼為3。 女：首筆是折，故在5區(qū)；共有三個筆畫，故位碼為3。 基本字根除了按以上的規(guī)律分配于鍵盤上之外，還有一部分字根是按如下規(guī)律分配于鍵盤上： 3）字根的形態(tài)與鍵名相近 如：字根“主”及“五”形態(tài)上與鍵名“王”相近，故這兩個字根就放在“王”鍵上。 4）與主要字根形態(tài)相近或淵源一致的字根，也放在同一鍵上。 如：把“氵”“水”都放在“水”鍵上。 130字基本字根絕大多數都有規(guī)律地分配在鍵盤上，但也有個別例外，其筆畫特征與所在區(qū)、位號不符合，且缺乏字根間的聯想性。 例如：“車”與“力”放在“24l”鍵上，“心”放在“51n”鍵上。 以上介紹了130個基本字根在鍵盤上的分布規(guī)律，目的是幫助同學們在理解的基礎上記憶。 5.漢字的三種字型 根據構成漢字的各字根之間的位置關系，可以把漢字歸納為三種類型： 字型代號 字型 字例 1 左右 漢 湘 結 到 2 上下 字 室 花 型 3 雜合 困 兇 這 司 本 且 二．五筆字型單字輸入 單個漢字的輸入方法分為以下三種： 1.鍵名漢字輸入 鍵名漢字指作為中文鍵盤上按鍵名稱的25個漢字，如“王、土、大、木、工”等，其輸入方法是：連擊四下該字所在的鍵。 例： 王：g g g g ，土：f f f f 2．成字字根漢字輸入 每個鍵位上除了鍵名字根之外，還分配有2～6個字根。這些字根有些類似于偏旁部首，不能單獨成字；而有些字根其本身就是一個完整的漢字，我們稱之為成字字根，如：“竹、文、門、車、心”等，約70個。 輸入方法是：先擊該字根所在鍵一下（報戶口），再擊該字根第一、第二及最后一個單筆畫的字根鍵。（所謂單筆畫，即橫、豎、撇、捺、折五種筆畫。）具體所在的鍵是：“11g”“21h”“31t”“41y”“51n”。 因此成字字根漢字的編碼為： 鍵名代碼＋首筆畫代碼＋次筆畫代碼＋末筆畫代碼（若不足四碼，按空格鍵補足）例： 方：方（報戶口） 丶（首筆） 一（次筆） 乙（末筆） 古： 古（報戶口） 一（首筆） 丨（次筆） 一（末筆） 力：力（報戶口） 丿（首筆） 乙（次筆） 空格 單筆畫字根的輸入方法：先敲兩次字根所在鍵位，然后再敲兩次LL鍵。即:一（ggll），丨（hhll），丿（ttll），丶（yyll），乙（nnll）。 3.合體字輸入 鍵名漢字和成字字根漢字只占漢字總體的很小一部分，除此之外的漢字都要用若干個基本字根組成。因此，我們把除鍵名漢字和成字字根之外的稱作合體漢字，約6000多個。 根據合體漢字所包含字根數目是否超過四碼，又將其分兩種情況輸入。 （1）超過或等于四碼的合體字，其輸入方法為：按書寫順序，依次鍵入一、二、三、末的字根碼。 例：照 日、刀、口、灬 （22 53 23 44） （j v k o ） 給 纟、人、一、口 （55 34 11 23） （x w g k ） （2）不足四碼的合體字，其輸入方法為：先依書寫順序鍵入字根碼，然后補打“末筆字型識別碼”，仍不足四碼者，按空格鍵補足。 不足四碼的字，由于其碼數太少，即信息量太少，無法將這些字與其他字區(qū)分開。例如：字根“口”和“八”字可組成“叭”字，又可組成“只”字。又如：字根“九”和字根“日”既可組成“旭”字，又可組成“旮”字。因此單憑字根不能將不足四碼的字區(qū)分開。所以不足四碼的合體字需要補打“末筆字型識別碼”?！澳┕P字型識別碼”簡稱“識別碼”。識別碼的構成如下所示： 識別碼＝ 區(qū)碼（用末筆畫代號）＋位碼（用字型代號） 識別碼的區(qū)碼是該字末筆畫代號。所謂筆畫代號，即橫用代號1，豎用代號2，撇用代號3，捺用代號4，折用代號5。例如，“漢”字只含有兩個字根“氵”和“又”。它的末筆畫是捺，其識別碼的區(qū)碼是4。 識別碼的位碼是該字的字型代號。左右型的字型代號為1,上下型代號為2，雜合型代號為3. 識別碼的區(qū)碼是該字末筆的筆畫代號，共五種。識別碼的位碼是該字的字型代號，共3種。因此，識別碼一共有53＝15種。下面舉例說明不足四碼的合體字如何使用識別碼。 例： 末筆代號4 漢 43 54 41 （icy） 識別碼為 41y 字型代號1 末筆代號1 同 25 11 23 13 （mgkd） 識別碼為 13d 字型代號3 （3）對識別碼的區(qū)碼的補充規(guī)定 1）對包圍型的漢字，取被包圍的那一部分的末筆。 例：“ 國”“ 因”兩字的末筆取“ 丶” ，識別碼為：“ 43i”。 “ 遠”“ 進”兩字的末筆分別取“ 乙”和“ 丨” ，識別碼分別為：“ 53v”和“ 23k”。 2）字根“九、刀、力”的筆畫順序常因人而異，為了保持一致，當它們用于“識別碼”時，一律用“折”作為末筆。 3）“我、成”等字，遵從“從上到下”的原則，用“撇”作為末筆。 三．漢字的拆分原則 前面說過五筆字型將漢字拆分為字根，并以其為基本單位編碼，因此要輸入漢字的五筆字型碼，首先要能正確的拆分漢字。 漢字拆分為若干個字根的原則可歸納為以下五點： 1.書寫順序 例：曹 應取：一 冂  日 不?。浩H 日 日 2.取大優(yōu)先 例：克 應取：古 兒 不?。菏? 口 兒 3.兼顧直觀 例：“國”字按書寫順序應拆成“冂、王、丶、一”，這破壞了漢字的直觀性，根據兼顧直觀的原則，應拆成“囗、王、丶”。 4.能連不交 能連不交指的是一個漢字若能按連的關系拆分，就不要按交的關系拆分。 例：天 應取：一 大 不?。憾?人（因二者相交） 5.能散不連 能散不連指的是一個漢字若能視為幾個字根的“散”的關系，就不能認為是左右型或上下型，而不可能是雜合型。 如：午字拆成字根“”與字根“十”上下型散的關系，而不能拆成單筆畫“丿”和字根“干”連的關系。 四．簡碼輸入 1.一級簡碼：先擊該鍵一次，再加擊空格鍵。（一鍵一空格） 把最常用的25個漢字安排在25個鍵位上。這25個一級簡碼漢字是： 一（11g） 地（12f）在（13d） 要（14s）工（15a） 上（21h） 是（22j） 中（23k） 國（24l） 同（25m） 和（31t） 的（32r）有（33e） 人（34w） 我（35q） 主（41y） 產（42u） 不（43i） 為（44o） 這（45p） 民（51n） 了（52b） 發(fā)（53v） 已（54c） 經（55x） 2.二級簡碼：先擊全碼的前兩碼，再加擊空格鍵。（兩鍵一空格） 二級簡碼由單字全碼的前兩碼組成。25個鍵位最多可放置二級簡碼2525＝625個。在全部漢字中選出使用頻率較高的625個字，賦以二級簡碼。 例如：化： 亻 匕 （wx） 信： 亻 言（wy） 注意：并不是所有漢字都有二級簡碼，只有較常用的589個漢字作為二級簡碼。 3.三級簡碼：先打全碼的前三碼，再加擊空格鍵。（三鍵一空格） 由單字全碼的前三碼組成。有三級簡碼的漢字約4400個。全部6000個漢字中，具有各級簡碼的漢字有5000多個，占常用漢字的絕大多數。所以一般的單字都可用簡碼輸入。 例如： 華： 全碼：wxfj 情： 全碼：ngeg 簡碼：wxf 簡碼：nge 五．五筆字型詞語輸入 單字的五筆輸入，雖比其他編碼快，但速度還是有限，五筆字型之所以會有每分鐘200多個漢字的輸入速度，是因為它還具有詞語輸入功能。 二字詞輸入：分別取兩個單字的前兩碼，共四碼。 例： 經濟：纟 又 氵 文 xciy 操作：扌 口 亻  rkwt 三字詞輸入：取前兩字的第一碼和最后一個字的前兩碼，共四碼。 例：計算機：讠 竹 木 幾 ytsm 半導體：丷 已 亻 木 unws 四字詞輸入：取每個字的第一碼，共四碼。 例： 艱苦奮斗：又 艸 大 冫 cadu 科學技術：禾 小 扌 木 tirs 多字詞（4個到128個漢字）輸入：取第一、二、三及末字根第一碼，共四碼。 例：馬克思主義：馬 古 田 丶 cdly 中華人民共和國：口 亻 人 囗 kwwl 小結:本節(jié)課主要講解了五筆字型輸入法，結合實例重點介紹了五筆字型的拆分原則以及交叉識別碼的取碼規(guī)則，使同學們了解掌握了漢字的基本結構、五筆單字輸入、漢字的拆分原則、簡碼輸入、五筆字型詞語輸入。 作業(yè)： 1.請學生上臺用五筆字型輸入法拆分自己名字中的每個漢字。 2.問答題： （1）五筆字型編碼認為構成漢字的三個層次是哪些？ （2）五筆字型共選用了多少個字根？ （3）為什么需要“識別碼”？如果構造識別碼？ 通過回答問題復習舊課，加深印象。 引發(fā)思考激發(fā)興趣 認真聽講仔細領會 認真聽講仔細領會 了解字根分布規(guī)律 仔細領會 認真揣磨 認真觀察仔細領會 作好筆記 認真聽講 注意記憶 仔細觀察 認真聽講 作好筆記 認真聽講 仔細體會 認真聽講 仔細體會 注意觀察 認真聽講 仔細體會 認真聽講 仔細體會 做好筆記 認真聽講 仔細體會 做好筆記 認真聽講 仔細體會 做好筆記 回憶所學內 容 上臺演示 回答問題 活學活用 相互學習 加深印象