《機(jī)器人教學(xué)-2管道游戲-S型管道.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《機(jī)器人教學(xué)-2管道游戲-S型管道.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

編 號(hào) ： 教 學(xué) 方 案 日期： 2013年 6月17 日 活動(dòng)主題： 《管道游戲》之《S型管道》 課時(shí)：60分鐘 教學(xué)對(duì)象：3＋ 活動(dòng)準(zhǔn)備： 管道游戲套裝，小球若干，U型枕圖片，下水道圖片 活動(dòng)目標(biāo)： 身體動(dòng)作（精細(xì)動(dòng)作技能，手眼協(xié)調(diào)）。 形成同一性（自我意識(shí)和自我控制） 發(fā)展社會(huì)關(guān)系（合作和輪流，聽(tīng)從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系）， 發(fā)展自我表達(dá)（想象和創(chuàng)造） 具體知識(shí)：知識(shí)目標(biāo)：了解S型管道的形狀特點(diǎn)，掌握標(biāo)準(zhǔn)的S型管道的搭建方法，發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單了解重力 技能目標(biāo)：鍛煉孩子對(duì)于手部力量的控制，在理解“直線、曲線和s形的基礎(chǔ)上搭建場(chǎng)景，鍛煉小朋友的思維能力，聯(lián)想生活中的事物，培養(yǎng)想象能力 建構(gòu)目標(biāo)：用s形管道搭建一個(gè)下水管道，并簡(jiǎn)單理解重力的原理 活動(dòng)重點(diǎn)： 1. 了解S型管道的形狀特點(diǎn) 2. 掌握標(biāo)準(zhǔn)的S型管道的搭建方法 3. 發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單了解重力 4. 知道下水道為什么設(shè)計(jì)成S型 5. 思考生活中還有哪些東西是S型的 玩樂(lè)高，學(xué)英語(yǔ)： Sewer 下水道 詞 匯： S型 彎曲 下水管道 活 動(dòng) 過(guò) 程 教學(xué)調(diào)整或記錄 1． 導(dǎo)入 （一） 課前熱身，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 1. 教師與小朋友打招呼，說(shuō)一說(shuō)最近發(fā)生的好玩的事，拉近與孩子的距離。 2. 回顧： 上節(jié)課我們搭建的是什么？ 在搭建滑滑梯的時(shí)候我們用了一個(gè)新的積木叫什么？ 滑的方向是由上往下呢還是由下往上呢？ （2） 出示圖片，引出本節(jié)課主題 1、 教師出示U型枕的圖片，提問(wèn)知不知道這是什么東西？在哪里會(huì)用到？ 2. 提問(wèn):小朋友們知不知道這個(gè)為什么叫U型枕？（因?yàn)樗L(zhǎng)得向字母U，教師在題板上寫成字母U并簡(jiǎn)單介紹） （2） 情景模擬，提出問(wèn)題，請(qǐng)小朋友思考解決方法 1. 考一考小朋友，根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，將直管道和彎管道相結(jié)合，搭出一個(gè)U型。試一試，小球跳進(jìn)去能不能出去？為什么？（小球會(huì)往上冒一點(diǎn)，但很快就又掉回管道中了） 2. 請(qǐng)小朋友們思考，怎樣才能讓小球出來(lái)呢？用手?jǐn)Q一擰管道，將其開(kāi)口向下，試一試，小球能不能掉出來(lái)？（能） 3. 多試驗(yàn)幾次，得出結(jié)論：小球只會(huì)往下跑，不會(huì)往上跑，這是因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w有引力，物體會(huì)向下掉的力就叫做重力。 2． 建構(gòu) （一）教師引導(dǎo)，搭建S型管道 1.教師將兩個(gè)U型管道連接，拼成S型，介紹字母S。 2.試一試，小球放進(jìn)去后能不能出來(lái)？怎樣才能使其出來(lái)？（可以塞很多很多小球進(jìn)去將其頂出來(lái)） 4. 請(qǐng)孩子思考：為什么S型管道開(kāi)口是向下的，但小球出不來(lái)呢？（不是重力，而是S管道彎起的部分阻礙了小球的運(yùn)動(dòng)，直管道沒(méi)有阻礙） （二）講解支架的搭法和與管道的連接方法 1.教師提問(wèn)：如何使管道站起來(lái)？（請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象力多說(shuō)幾種支撐方式） 2.教師提供最基本的支撐方式：用基礎(chǔ)顆?；蚍叫芜B接器架高，上搭一個(gè)圓形連接器即可。注意高度要高于或等于管道高度。 3.自行搭建，思考如何加固管道使其站的更穩(wěn)（可用方形連接器加在下面一個(gè)弧度上，一端固定在底板上起支撐作用，孩子操作起來(lái)可能有難度，教師可以適當(dāng)幫助） 三、反思 1. 小朋友我們今天搭了什么呢？（S型管道） 2. 為什么小球進(jìn)去以后出不來(lái)呢？（因?yàn)樾∏蛑荒芡屡?，管道底部的弧形阻擋了小球? 3. 怎樣才能使小球出來(lái)？（放更多小球進(jìn)去，將第一個(gè)球頂出來(lái)） 4. 小球只會(huì)往下跑不會(huì)往上跑是為什么？（因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w有引力） 5. 幫助小球往下掉的力量叫什么？（重力） 四、延續(xù) 1.思考我們的生活中還有哪些S型的東西？（魚鉤，一些樓梯，小河等） 1. 2.教師出示下水道圖片，思考為什么下水道要設(shè)計(jì)成S型呢？如何將下水管道中的水沖出來(lái)？（彎曲的部分可以貯存部分水，防止異味通過(guò)下水道傳上來(lái)?？梢韵穹藕芏嘈∏?qū)⑶懊娴那蝽敵鰜?lái)一樣，沖入很多水。） 附件： 備注： 家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì) 尊敬的家長(zhǎng)你好，下面我來(lái)介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。 今天我們的教學(xué)內(nèi)容是3歲《管道游戲》主題中的第2節(jié)課《S型管道》。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 知識(shí)目標(biāo)：了解S型管道的形狀特點(diǎn)，掌握標(biāo)準(zhǔn)的S型管道的搭建方法，發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單了解重力 技能目標(biāo)：鍛煉孩子對(duì)于手部力量的控制，在理解“直線、曲線和s形的基礎(chǔ)上搭建場(chǎng)景，鍛煉小朋友的思維能力，聯(lián)想生活中的事物，培養(yǎng)想象能力 建構(gòu)目標(biāo)：用s形管道搭建一個(gè)下水管道，并簡(jiǎn)單理解重力的原理 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子在3個(gè)方面得到了提高： 知識(shí)目標(biāo)：讓孩子認(rèn)識(shí)并了解S型，簡(jiǎn)單理解引力和重力的概念，知道其基本表現(xiàn)形式。 技能目標(biāo)：鍛煉孩子的形象思維，手部力量控制及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 建構(gòu)目標(biāo)：搭建一個(gè)S型下水道，并模擬沖水的過(guò)程。 今天這節(jié)課每個(gè)小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識(shí)和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長(zhǎng)平時(shí)可以給小朋友多一點(diǎn)的知識(shí)復(fù)習(xí)，這樣在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得到加強(qiáng)。 以上就是我們本節(jié)課的內(nèi)容，下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)《蚯蚓的家》，謝謝各位家長(zhǎng)，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)與我溝通。