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自己的事情自己做 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 以自主的態(tài)度的對(duì)待生活中的困難，克服依賴(lài)心理。 【能力】 提高自立的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的事情自己來(lái)安排。 【知識(shí)】 認(rèn)識(shí)自立的重要作用，懂得走上自立之路應(yīng)從哪些方面去努力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“少年需自立”。 教學(xué)難點(diǎn)：“告別依賴(lài)，走向自立”。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、新課導(dǎo)學(xué) 自主探究 自讀課本，瀏覽各知識(shí)板塊，獨(dú)立填寫(xiě)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，便于授課時(shí)重點(diǎn)掌握： 1、自立就是 。 2、 是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志 。 3、自立的過(guò)程是我們 的過(guò)程，也是我們 的過(guò)程。 4、培養(yǎng)自己自立的能力最基本的途徑就是 。 二、小組互動(dòng) 合作探究 小組交流探討，概括歸納答案，小組代表在班級(jí)交流集思廣益，查漏補(bǔ)缺。 1、談一談自己的事情自己做嗎？舉例說(shuō)明。 2、第87頁(yè)小軍通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)都收獲了什么？ 3、從87頁(yè)何小賢的故事中說(shuō)說(shuō)自立對(duì)自己的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？ 4、讀88頁(yè)談從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理？ 5、從第89頁(yè)小龍的故事中，你認(rèn)為要自立應(yīng)該怎樣做？ 6、想想自立生活的基本能力有哪些？這些能力要通過(guò)哪些途徑來(lái)獲得？ 三、交流展示： 1、什么是自立？ 2、自立的意義？ 3、怎樣告別依賴(lài)，走向自立？ 四、知識(shí)梳理： 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘 滿(mǎn)分：100分）計(jì)分 一、選擇題： 1、“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知所事要躬行。“陸游的這首詩(shī)說(shuō)明（　?。? A我們可以從書(shū)本上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。B我們可以從實(shí)踐中獲取更多的知識(shí)。C老年人比年輕人能學(xué)到更多的知識(shí)。D要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐。 2、美國(guó)前總統(tǒng)林肯在少年時(shí)家境貧窮，曾經(jīng)做過(guò)報(bào)童，清潔工、商店服務(wù)員、郵遞員、家庭教師、律師等，豐富的社會(huì)生活閱歷，使他不斷磨煉自己，最終成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一。林肯的事例告訴我們（　?。? ①要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投入社會(huì)實(shí)踐。②只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。③我們只有從做報(bào)童、清潔工、商店服務(wù)員等開(kāi)始，才能成為偉人。 A①②③B①③C ①②④D①④ 3、下列是自立的表現(xiàn)有（ ） ①衣服自己洗 ②照抄同學(xué)作業(yè) ③外出旅游時(shí)由爸爸背著包 ④早睡早起，不要媽媽叫醒 A①②③④ B ①④ C ①③④ D ②③④ 4、人生需自立，對(duì)于我們青少年而言，應(yīng)該（ ） ①做現(xiàn)在做起 ②從大事做起 ③徹底擺脫父母和老師 ④積極參加各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉自己 A①②③④ B①③④C①④D①②④ 5、《獨(dú)生子女狀況調(diào)查結(jié)果》顯示：我國(guó)孩子平均每天只有0.2小時(shí)的勞動(dòng)時(shí)間，是世界兒童中參加勞動(dòng)最少的一群。這個(gè)數(shù)據(jù)提示我們（） ①我國(guó)的父母?jìng)儾蛔⒅睾⒆拥淖粤⒛芰Φ呐囵B(yǎng) ②我們要培養(yǎng)孩子的自立能力 ③我國(guó)孩子學(xué)業(yè)較重 ④我國(guó)的孩子很幸福 A．③④　B．①②　C．①③　D．②④ 二、能力提升簡(jiǎn)答題 材料：有兩只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。獵人給它們?cè)O(shè)置了溫暖而舒適的籠子，小獅子有吃有喝，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有一次，獵人外出很久沒(méi)有回來(lái)。一只小獅子從籠子里跑了出去，而另外一只則躲在舒適的籠子里不愿離開(kāi)。后來(lái)，那只跑出去的小獅子，在野外自己找食物吃，在不斷的爭(zhēng)斗中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，于是，它順利地活了下來(lái)。而那只躲在籠子里的小獅子則因無(wú)人照料而被活活餓死。 根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題： （1） 這則故事告訴我們什么道理。 （2） 我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立能力？ 三、選做題 續(xù)編故事：有位學(xué)生考上了浙江某大學(xué)，父母把他送到大學(xué)，幫他登記報(bào)到，買(mǎi)好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時(shí)，父母千叮囑，萬(wàn)交代，孩子拉著媽媽的手哭了。傍晚，他要去洗澡了……將會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 學(xué)習(xí)反思 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為 A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 小組評(píng)價(jià)： 綜合評(píng)價(jià)：