2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 1.1 艷麗多姿的生物 同步練習(xí)(II )卷.doc
《2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 1.1 艷麗多姿的生物 同步練習(xí)(II )卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 1.1 艷麗多姿的生物 同步練習(xí)(II )卷.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 1.1 艷麗多姿的生物 同步練習(xí)(II )卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共13題;共29分) 1. (2分)小虎在尋找蝸牛時(shí),記錄了不同環(huán)境下發(fā)現(xiàn)蝸牛的數(shù)量(如表所示)。據(jù)此,你可推測(cè)最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是( ) 環(huán)境 蝸牛數(shù)量(只) 水泥路上 0 種花的濕花盆底下 21 水槽邊的石頭下 11 干草地中 2 A . 陽(yáng)光充足 B . 陰暗潮濕 C . 空氣新鮮 D . 高溫干燥 2. (2分)“老鷹低叫大雨將到”“樣子低飛要落雨”通過(guò)這些動(dòng)物的行為變化,形象反應(yīng)了大氣的變化規(guī)律,這些規(guī)律的總結(jié)主要應(yīng)用了( ) A . 觀察法 B . 調(diào)查法 C . 實(shí)驗(yàn)法 D . 比較法 3. (2分)蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡,許多動(dòng)植物被掩埋死亡.這一事例說(shuō)明( ) A . 生物適應(yīng)環(huán)境 B . 生物影響環(huán)境 C . 環(huán)境影響生物 D . 環(huán)境適應(yīng)生物 4. (2分)海馬是一種魚(yú),請(qǐng)判斷下列選項(xiàng)中,不是它的特征的是( ) A . 用鰓呼吸 B . 用鰭游泳 C . 生殖方式為卵生 D . 體溫恒定 5. (2分)下圖為5種魚(yú)對(duì)水溫和含鹽量的忍受程度,這5種魚(yú)中只能分布在北極海域、熱帶湖泊或可分布在全球水域的分別為( ) 北極海域 熱帶湖泊 全球分布 A 1 2 3 B 5 3 4 C 3 4 2 D 2 1 5 A . A B . B C . C D . D 6. (2分)如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)兔有直接影響的生物因素有( ) A . 草、鼠、狐 B . 草、鷹、狐 C . 狐、鷹、鼠 D . 狐、鷹、蛇 7. (2分)下列各項(xiàng)中,屬于生物影響環(huán)境的是( ) A . 蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松 B . 仙人掌的葉退化成刺狀 C . 企鵝的皮下脂肪很厚 D . 枯葉蝶外形像一片枯葉 8. (2分)鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵? ) A . 生物影響環(huán)境 B . 生物適應(yīng)環(huán)境 C . 生物改變環(huán)境 D . 生物依賴環(huán)境 9. (5分)下列植物都能產(chǎn)生孢子的一組是( ) A . 葫蘆蘚和胎生狗脊 B . 地錢(qián)和銀杏 C . 鐵樹(shù)和水杉 D . 蕨和銀杏 10. (2分)生物學(xué)與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān),下列說(shuō)法與生物學(xué)無(wú)關(guān)的是( ) A . 我們身上穿的化纖材質(zhì)衣服 B . 植物多的地方使人心情舒暢 C . 非洲糧食短缺 D . 艾滋病的防治 11. (2分)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活方式多種多樣,以下不是動(dòng)物適應(yīng)森林的生活方式的是( ) A . 肉食動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食 B . 大多數(shù)動(dòng)物用穴居的方式來(lái)防御和逃避敵害 C . 鳥(niǎo)類把自己的巢筑在樹(shù)杈上或樹(shù)洞里 D . 有些動(dòng)物采用隱蔽躲藏的方式來(lái)逃避敵害 12. (2分)卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時(shí),它的根會(huì)從土壤里“拔”出來(lái),身體縮卷成一個(gè)圓球,隨風(fēng)而動(dòng),一旦滾到水分充足的地方,圓球就會(huì)迅速打開(kāi),根重新鉆到土壤里,繼續(xù)生長(zhǎng)。下列分析正確的是( ) A . 卷柏的生存環(huán)境僅限于平原與海灘 B . 卷柏的根只有吸收功能,沒(méi)有固定功能 C . 卷柏的這種生存方式體現(xiàn)了它對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D . 卷柏的根從土壤中不僅吸收水分,還吸收有機(jī)營(yíng)養(yǎng) 13. (2分)如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A . ②屬于種子植物,①⑤屬于脊椎動(dòng)物 B . ③在花叢間飛舞,屬于覓食行為 C . ④生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于蕨類植物 D . ①用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;③用氣門(mén)呼吸;⑤用鰓呼吸 二、 填空題 (共4題;共10分) 14. (2分)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空 (1)樟樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候.這一事例說(shuō)明________。 (2)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣。這一事例說(shuō)明________。 15. (2分)如圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題. (1)對(duì)生物生活有直接影響的因素叫做________,它可以分為兩類,圖中________、________、________等是非生物因素. (2)圖中的生物因素可以分為兩大類,一類是動(dòng)物,如________、________、________等,另一類是植物,如________、________等. (3)在圖中,影響魚(yú)生活的非生物因素主要有________、________、________等. 16. (3分)駱駝刺屬于落葉灌木,根系一般長(zhǎng)達(dá)20米.為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,駱駝刺盡量使地面部分長(zhǎng)得矮小,同時(shí)將龐大的根系深深扎入地下.如此龐大的根系能在很大的范圍內(nèi)尋找水源,吸收水分;而矮小的地面部分又有效地減少了水分蒸騰,使駱駝刺能在干旱的沙漠中生存下來(lái).而且還可以防風(fēng)固沙,對(duì)于沙漠的綠化起到重要的作用. (1)通過(guò)資料介紹,我們可知影響駱駝刺生活的非生物因素主要是________. (2)駱駝刺的地上部分矮小,而根系發(fā)達(dá),能吸收足夠的水分,生存下來(lái),說(shuō)明生物能夠________環(huán)境.同時(shí),駱駝刺還可以防風(fēng)固沙,綠化沙漠,說(shuō)明生物能夠________環(huán)境. (3)駱駝刺在生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分里是________者. 17. (3分)認(rèn)真觀察下面兩幅圖并回答下列問(wèn)題。 (1)圖2中的A、B、C、D、E分別是圖1中的哪種動(dòng)物? (2)把上述動(dòng)物按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列。 (3)通過(guò)上面的分析,你認(rèn)為動(dòng)物分類要考慮哪些特征? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共13題;共29分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 填空題 (共4題;共10分) 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 1.1 艷麗多姿的生物 同步練習(xí)II 卷 2019 2020 年華 師大 初中 科學(xué) 年級(jí) 學(xué)期 艷麗 多姿 生物 同步 練習(xí) II
鏈接地址:http://www.820124.com/p-9123699.html