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物理八年級上學(xué)期 第三章 聲的世界 單元試卷 一、 單選題 (共14題；共28分) 1. （2分）下列有關(guān)聲音的說法合理的是（ ） A . 聲音的產(chǎn)生源自物體的振動，且物體振動地越快，聲音的響度越大 B . 在水中的魚兒可以聽到空中飛機的轟鳴聲，是因為液體可以傳聲 C . 回聲的產(chǎn)生是因為聲音發(fā)生了反射現(xiàn)象，且回聲的傳播速度是正常聲音傳播速度的兩倍 D . 我們可以在校園門外看到“禁止鳴笛”的標(biāo)志，這是在人耳處減弱噪聲 2. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些 B . 用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生 C . 外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息 D . 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同 3. （2分）現(xiàn)代通信技術(shù)已使我們地球人感到了自豪，若運用現(xiàn)有的通信技術(shù)，實現(xiàn)地球與比鄰星（二者之間的距離為4.2光年）之間的通信，那么（ ） A . 我們從地球上發(fā)出的指令，需經(jīng)4.2年的時間比鄰星才能接收到 B . 瞬間就可以在兩地之間傳遞信息 C . 信息的傳遞有些延誤，就像中央電視臺的現(xiàn)場新聞報道一樣，不會受太大的影響 D . 兩地的通信與我們平常的感受相同 4. （2分）我們能分辨出隔壁房間里說話的人是誰，這是因為（ ） A . 每個人聲音的響度不同 B . 每個人的遠近不同 C . 每個人聲音的音色不同 D . 每個人聲音的頻率不同 5. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B . 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C . 只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇? D . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 6. （2分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ） A . 有振動時一定有聲音 B . 聲音在傳播過程中速度會減慢 C . 聲音在傳播過程中響度會變小 D . 聲音在傳播過程中音調(diào)會改變 7. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用，下列說法正確的是（ ） A . 醫(yī)學(xué)所用“B超”進行檢查身體利用了聲波傳遞能量 B . 二胡演奏家用手指按住琴弦不同的長度主要目的是改變音調(diào) C . 中考期間在考點范圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲 D . 用聲吶探測海底深度，是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度大 8. （2分）關(guān)于聲音，下列說法中錯誤的是（ ） A . 人不能聽到次聲波，是由于次聲波的響度小 B . 聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同 C . 樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲令人厭煩，對人體健康有害 D . 醫(yī)生使用的聽診器是利用“聲音沿管子傳播，就更加集中，響度減小得更慢”的原理制成的 9. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 醫(yī)生使用的聽診器能增大振幅，使響度增大 B . 地球上的學(xué)生聽到飛船里王亞平的聲音是靠超聲波傳回地球的 C . 人說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動 D . 女教師講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高 10. （2分）（2017?菏澤）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 聲音在空氣中傳播比在水中傳播的快 B . 聲音和光在空氣中傳播時，聲音傳播的較快 C . 喇叭播放的歌曲都是樂音 D . 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 11. （2分）下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（ ） A . “聞其聲，知其人”﹣﹣發(fā)聲體不同，音色不同 B . “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”﹣﹣次聲波傳播很遠 C . “隔墻有耳”﹣﹣固體也能傳聲 D . 用超聲波清洗眼鏡﹣﹣聲波可以傳播能量 12. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B . 聲音在真空中傳播速度比在固體中快 C . 用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào) D . 城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲 13. （2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ） A . 只要物體振動人們就能聽到聲音 B . 利用超聲波可以測出地球離月球的距離 C . “聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的 D . 學(xué)校周圍禁止機動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲 14. （2分）有關(guān)下圖的說法正確的是（ ） A . 撥動粗細不同的弦來改變發(fā)聲的音色 B . 敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C . 公路兩旁的透明板墻，起到了消聲的目的 D . 用抽氣機向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì) 二、 填空題 (共13題；共45分) 15. （2分）聲速的大小跟介質(zhì)的種類和________有關(guān)，聲音在15℃的空氣中傳播速度是________m/s。 16. （1分）在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次________造成的． 17. （3分）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的________；琴聲是通過________傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在________減弱噪聲． 18. （5分）如圖是“是真的嗎”某期節(jié)目畫面：把塑料桶底鉆一個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，會看到紙杯紛紛落下，聽到的聲音是物體________產(chǎn)生的，通過________傳到現(xiàn)場觀眾耳朵，紙杯被擊落說明聲可以傳遞________，該實驗在月球________（選填“能” 或“不能”）完成，原因是________． 19. （3分）我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為________太低（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；紅外線和紫外線在真空中具有相同________（填“頻率”、“波長”或“波速”）；太陽能來自于太陽內(nèi)部原子的________（填“核裂變”或“核聚變”）． 20. （4分）海菲同學(xué)是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分依據(jù)是這兩類樂器發(fā)出聲音的________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出的聲音的________不同．彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的________；琴聲是通過________傳播到我們耳中的． 21. （15分）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整） （1）一個音叉旁邊懸掛著一個乒乓球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)小球被彈開，說明聲音的產(chǎn)生是由于物體的________，聲音可以傳遞________． （2）小雨用一把鋼尺，探究“響度與什么因素”有關(guān) 過程與方法 實驗中應(yīng)注意鋼尺的________保持不變，用大小不同的力去改變鋼尺的________，聽振動發(fā)出的聲音有何不同．此實驗用到的物理研究方法是________．實驗表明：鋼尺振動的________越大，________． 結(jié)論 響度跟發(fā)聲體振動的________有關(guān)系，且物體振動的________，響度越大． （3）聲音的傳播 器材 鬧鐘，玻璃罩，________． 步驟 把________放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽取罩內(nèi)空氣 現(xiàn)象 隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少，鈴聲________． 結(jié)論 ________不傳聲（聲音傳播需要________） 物理研究方法：________． 22. （2分）會議現(xiàn)場要把手機設(shè)為靜音，這是在________控制噪聲，人們在不同場合需要選擇不同的音量，改變的是手機聲音的________。 23. （2分）（2012?北海）同學(xué)們正在聽課，突然傳來了鑼鼓聲，這鑼鼓聲屬于________（選填“噪聲”或“樂音”）請寫出減弱噪聲的一個措施________． 24. （2分）接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的________來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的________，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 25. （2分）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的________；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的________來分辨． 26. （2分）聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中， （1）用超聲波碎石（2）用聲納探海深 （3）利用B超做體檢 （4）用超聲波除塵． 其中利用聲波傳遞的“信息”的是________：利用聲波傳遞的“能量”的是________．（以上各空都選填序號） 27. （2分）蝙蝠通常只在夜間出來活動、覓食，它在飛行時會發(fā)生________（選填“次聲波”或“超聲波”），根據(jù)回聲到來的方位和時間、確定目標(biāo)的位置，科學(xué)家利用這個原理發(fā)明了________系統(tǒng)． 三、 實驗題 (共1題；共4分) 28. （4分）請按要求回答： （1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度與________的關(guān)系． （2）圖乙：抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：________. （3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變________(填“高”或“低”)． （4）圖?。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究聲音的音調(diào)與________的關(guān)系。 四、 計算題 (共3題；共40分) 29. （15分）一汽車行駛至某處時向前方的山崖鳴笛，問： （1）若汽車停在此處鳴笛，經(jīng)過3s聽到回聲，求汽車與前方山崖的距離為多少？ （2）若汽車以20m/s的速度靠近山崖行駛，鳴笛后3s聽到回聲，求聽到回聲時汽車距離山崖多遠？ （3）若汽車以20m/s的速度向遠離山崖的方向行駛而去，經(jīng)過4s聽到回聲，求聽到回聲時汽車距離山崖多遠？ 30. （20分）一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機聽 到回聲前進了30m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s求： （1）汽車行駛的速度； （2）笛聲2s通過的路程； （3）鳴笛處到山崖的距離 （4）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離。 31. （5分）某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在5秒內(nèi)做了1500次振動，頻率是多少？人類能聽到嗎？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共14題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 填空題 (共13題；共45分) 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 三、 實驗題 (共1題；共4分) 28-1、 28-2、 28-3、 28-4、 四、 計算題 (共3題；共40分) 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、 30-4、 31-1、