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“心中有他人”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)背景】 現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從小接受家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，使他們只知受愛(ài)，不知愛(ài)人。上學(xué)后雖然開(kāi)始過(guò)集體生活，但在家庭中形成的“以我為中心”的習(xí)慣，致使不少孩子常常只顧及自己的需要和感受，而忘記了別人，在交往時(shí)容易以自我為中心。因此，我想通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得“心中有他人、善待他人”的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，以自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的班集體出一份力。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，使孩子認(rèn)識(shí)什么是“他人”，懂得心中有他人對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)的意義和重要性，懂得如何愛(ài)父母、師長(zhǎng)和朋友。 2．情感目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，使孩子感受父母、師長(zhǎng)、朋友的愛(ài)對(duì)自己的成長(zhǎng)的重要意義，知道要為別人著想，關(guān)心他人。 3．行為目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，引導(dǎo)孩子把心中有他人，之心帶到學(xué)習(xí)、生活中去，尤其是以實(shí)際的行動(dòng)珍惜自己所擁有的一切，心中有他人，共栽文明樹(shù)，為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的班集體出一份力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1．教師準(zhǔn)備：課件、歌曲《老師》《厚德載物》等、兩種不同顏色的硬紙片、心形紙。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：照片、詩(shī)歌朗誦稿、文明樹(shù) 【活動(dòng)過(guò)程】 （1） 活動(dòng)一：情景導(dǎo)入，揭示主題。 孩子們都很喜歡蕩秋千，在秋千上蕩來(lái)蕩去，像坐在搖籃里，像飛一樣，真是玩不夠，大家都想多玩一會(huì)，可是小明同學(xué)額只玩了一會(huì)就下來(lái)了，這是為什么？如果換做是你，你會(huì)怎樣做？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：心中要想著還有很多同學(xué)想玩，要留些時(shí)間給別的同學(xué)，不能只顧自己。 師：對(duì)，我們心中要有他人（同時(shí)板書(shū)） 今天我們就來(lái)開(kāi)展以《心中有他人》為主題的班會(huì)課。 孩子們，你們知道“他人”指的是誰(shuí)嗎？“他人”指同學(xué)、朋友、老師、親人等等。“心中有他人”指的是在生活學(xué)習(xí)中能平等對(duì)待和尊重他人、能設(shè)身處地為他人著想。 （二）活動(dòng)二：細(xì)細(xì)回憶 心中有父母 孩子們，你在誰(shuí)的心中排在第一位呀？ 1．感受父母的愛(ài)。 請(qǐng)看一組圖片（同時(shí)播放背景音樂(lè)），看完了，你有什么感想了？ 2．小組活動(dòng)：閉上眼睛回想一下父母令你最感動(dòng)或最難忘的故事，然后在小組中交流，最后在全班分享。 3．請(qǐng)你們把父母為你做的事和你為父母做的事分別寫(xiě)在兩種不同顏色的硬紙片上，作為砝碼放在天平的兩端。 4. 討論：觀察天平是否平衡？談感受，如何做到心中有父母？心中有父母的表現(xiàn)是什么？ 5、大聲喊：爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍? （三）活動(dòng)三：細(xì)心觀察 心中有老師 1．導(dǎo)入：離開(kāi)了父母的懷抱，我們投入了另一個(gè)懷抱——我們一（4）班。除了我們親愛(ài)的父母，我們身邊還有很多人值得我們?nèi)サ米∷?，播放《老師》?！巴瑢W(xué)們，該猜到了吧？我們還應(yīng)該心中有 ……”由此引出心中有老師。 2、談?wù)劊闹杏欣蠋煹谋憩F(xiàn)。 3.全班朗誦：《老師》。 （四）活動(dòng)四：互幫互助 心中有同學(xué) 在學(xué)校里，除了關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們的老師，還有一些我們常常和在一起的小伙伴---同學(xué)。 1、談?wù)劊汉稳缧闹杏型瑢W(xué)，怎么做呢？ 2、讓我們互幫互助，共建一個(gè)文明和諧的班集體。 4、做個(gè)文明人，共建文明校園，全班齊讀：社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。 富強(qiáng) 民主 文明 和諧, 自由 平等 公正 法治, 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善。 （五）活動(dòng)五：心中有他人，做個(gè)文明人，共栽文明樹(shù) 1. 導(dǎo)入：心中有他人，共栽文明樹(shù)。請(qǐng)為自己許個(gè)諾言，把你的心中有他人做想法寫(xiě)在心形紙上，并貼在文明樹(shù)上，用同學(xué)們的文明之心澆灌文明樹(shù)，讓文明樹(shù)見(jiàn)證我們班的成長(zhǎng)。 2．分享心中有他人，做個(gè)文明人，共栽文明樹(shù)（同時(shí)播放班歌《厚德載物》）。 （六）班主任小結(jié) 1、總結(jié)：孩子們，不論在學(xué)校、家里，還是在外面，跟他人生活在一起，就要替他人著想，，怕別人著急，讓別人滿意，別人有困難要主動(dòng)幫助，做一個(gè)心中有他人的好孩子。如果我們都能心中有他人、善待別人，我們一定能成為一個(gè)出色的人。 2、宣誓。 【課后延伸】 心中有他人，不僅僅存在于心中，更重在行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們善待他人，回報(bào)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為班集體出一份力。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 心中有他人 遇事想到別人 心中有父母 孝敬 不能只顧自己 心中有老師 尊敬 心中有同學(xué) 友愛(ài) 【課后反思】 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小接受家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的，上學(xué)后雖然開(kāi)始過(guò)集體生活，但在家庭中已經(jīng)形成的“以我為中心”的習(xí)慣，致使不少孩子常常只顧及自己的需要和感受，而忘記了別人，在交往時(shí)不懂得把別人放在心里，善待別人。因此，我設(shè)計(jì)了“心中有他人”這一主題班會(huì)，我想通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得“心中有他人、善待他人”的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，以自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)文明的班集體出一份力。 根據(jù)了班會(huì)課的一般結(jié)構(gòu)，我設(shè)計(jì)了“情景導(dǎo)入--揭示主題、細(xì)細(xì)回憶--心中有他人、細(xì)心觀察--心中有老師、互幫互助--心中有同學(xué)、心中有他人-共栽文明樹(shù)”這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境，如看感人的圖片，看視頻，讓孩子們重新感受父母、老師、同學(xué)以及他人的愛(ài)。通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生感悟了親情、友情，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)的情感，豐富了情感積淀，并學(xué)會(huì)了把他人放在心上。在整個(gè)參與的過(guò)程中，孩子們真正體會(huì)到了父母工作的艱辛，從內(nèi)心深處體會(huì)到父母的不容易，父母心中有自己，自己心中更要有父母，為父母著想；體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私付出，面對(duì)自己成績(jī)不好時(shí)，不會(huì)責(zé)怪老師，會(huì)多從自己方面找原因；體會(huì)到了班集體對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用，體會(huì)到了同伴們互助友愛(ài)的重要性。孩子不僅從內(nèi)心深處裝著父母、老師、同學(xué)以及其他人，善待他人，而且能大膽地寫(xiě)出自己的想法。