《人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)課件:課件二(18張PPT)
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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第三單元人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 1 原子到底是什么 2 科學(xué)家眼里的原子是怎樣的 3 科學(xué)家是怎樣探索原子結(jié)構(gòu)的 有哪些科學(xué)家為探索原子結(jié)構(gòu)作出了重大的貢獻(xiàn) 思考 問(wèn)題探究 從道爾頓原子結(jié)構(gòu)模型到湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型 在時(shí)間上間隔了近100年 湯姆生是根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)對(duì)道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型產(chǎn)生懷疑的 盧瑟福 玻爾等又是根據(jù)什么 提出自己的假說(shuō) 從中你能得到什么啟迪 二 原子核外電子的排布 穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 原子既不容易失去電子又不容易得到電子 問(wèn)題解決 氧化鎂的形成 宏觀 微觀 Mg O 12 Mg2 O2 問(wèn)題解決 最外層電子數(shù) 4時(shí) 容易失去電子 化合價(jià) 失去的電子數(shù)目 最外層電子數(shù) 4時(shí) 容易得到電子 化合價(jià) 最外層電子數(shù) 8 關(guān)系 元素化合價(jià)在數(shù)值上等于原子失去或得到的電子數(shù)目 失為正 得為負(fù) 小結(jié) 一段歷史兩種方法三個(gè)結(jié)論 1 以下是一些科學(xué)家為探索原子結(jié)構(gòu)所作出的重大貢獻(xiàn) 請(qǐng)你以連線表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系 道爾頓a 提出原子由原子核和電子構(gòu)成 湯姆生b 發(fā)現(xiàn)原子中存在電子 盧瑟福c 提出原子核外電子在一系列穩(wěn)定的軌道上運(yùn)動(dòng) 玻爾d 提出原子學(xué)說(shuō) 鞏固練習(xí) 2 下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中 正確的是 ABCD B 3 已知最外層電子數(shù)相等的元素原子具有相似的化學(xué)性質(zhì) 氧元素原子的核外電子分層排布示意圖為 下列原子中 與氧元素原子化學(xué)性質(zhì)相似的是 氖碳鎂硫ABCD D 表示某帶電微粒的結(jié)構(gòu)示意圖 則可用它表示的陽(yáng)離子共有 A 1種B 3種C 4種D 5種 B 5 完成下列空格 1 原子核外電子是排布的2 金屬元素的原子最外層一般個(gè)電子 在化學(xué)反應(yīng)中易電子形成與稀有氣體原子電子層排布相同的陽(yáng)離子 穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 3 非金屬元素的原子最外層一般個(gè)電子 在化學(xué)反應(yīng)中易電子形成與稀有氣體原子電子層排布相同的陰離子 穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 4 化學(xué)反應(yīng)中 原子核不發(fā)生變化 但原子的發(fā)生變化 元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)的 分層 4 失去 4 得到 最外層電子 最外層電子數(shù) 道爾頓原子模型 實(shí)心球 19世紀(jì)初 英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō) 他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體 湯姆生原子模型 葡萄干面包 1897年 英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子 認(rèn)識(shí)到原子是由更小的微粒構(gòu)成 盧瑟福原子模型 含核模型 1911年 英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福根據(jù) 粒子散射現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子是由原子核和核外電子構(gòu)成 玻爾原子模型1913年丹麥物理學(xué)家玻爾提出 原子核外 電子在一系列穩(wěn)定的軌道上運(yùn)動(dòng) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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