《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練習(xí)題全冊(cè)【精】【人教版新課標(biāo)】.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練習(xí)題全冊(cè)【精】【人教版新課標(biāo)】.doc（56頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三冊(cè)練習(xí)設(shè)計(jì) 第一單元 小朋友，炎熱的暑假過(guò)去了，我們又走進(jìn)了美麗的校園，邁開(kāi)你輕松的腳步，用你們閃亮的眼睛到你熟悉的校園走一走，看一看，有秋天的味道嗎？一定有的！只要你仔細(xì)觀察，用心觸摸一定會(huì)所發(fā)現(xiàn)： 噢，野棗樹(shù)的葉子 ； 榕樹(shù) ； 。 手中的新書(shū)真美，翻一翻，看一看，喜歡嗎？再看看第一單元，你有什么發(fā)現(xiàn)？動(dòng)手寫(xiě)下來(lái)： 我喜歡的課文是 因?yàn)? 。 我喜歡的句子是 。 這些詞語(yǔ)真好： 。 這些字不難記： 。 學(xué)字詞的辦法多（自編字謎、找規(guī)律、形近字比較、一字組多詞、基本字加偏旁、換偏旁等），出一份字詞小卷子考考小同學(xué)。 秋天的果園真美，我把它畫(huà)下來(lái)： 秋天的落葉真多，形態(tài)各異，多姿多彩，我找到了貼在這里請(qǐng)大家看： 名稱 名稱 名稱 教師節(jié)又到了，你敬愛(ài)的老師正忙碌著為你上課，批改作業(yè)。請(qǐng)畫(huà)一張畫(huà)或?qū)懸粌删湓?，給你的老師表達(dá)你的心意吧： 1． 葉落為啥在秋天？ 秋天到了，樹(shù)上的葉子漸漸地黃了，并不時(shí)地飄落下來(lái)。俏俏問(wèn)媽媽：“樹(shù)木為什么在秋天落葉？” 媽媽說(shuō)：“秋天氣候干燥，水分較少，植物的根因干氣候的影響，吸水能力減弱，而葉面卻比春夏蒸騰更多的水分，這樣就供不應(yīng)求了。時(shí)間長(zhǎng)了，葉子沒(méi)有足夠的水分供給，就會(huì)枯黃，以致影響植物死亡。植物為了避免死亡，就自動(dòng)不給葉子供水。葉子缺水就會(huì)黃死脫落下來(lái)?！保ㄟx自《兒童身邊科學(xué)1000個(gè)為什么》第一集(上)第228頁(yè)遼寧少年兒童出版社） 2． 樹(shù)葉落地為啥背朝天？ 俏俏發(fā)現(xiàn)，黃葉落地后總是背朝天，就問(wèn)媽媽：“這是怎么回事？” 媽媽說(shuō)：“由于葉面向著陽(yáng)光，細(xì)胞內(nèi)的葉綠體多，葉面表皮下柵欄組織的細(xì)胞排列整齊緊密。而接近葉背的下表皮主要是由海綿組織形成的，排列比較疏松，細(xì)胞空隙大，含的葉綠體也較少。葉綠體比同體積的海綿組織重。這樣，葉面也就比葉背重。樹(shù)葉飄落時(shí)，由于重力作用，一般都是葉面著地，葉背朝天了?！?（選自《兒童身邊科學(xué)1000個(gè)為什么》第一集(上）第229頁(yè)遼寧少年兒童出版社） 3． 黃山簡(jiǎn)介。 黃山，中國(guó)十大風(fēng)景名勝區(qū)之一，與長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃河齊名，成為中華民族的象征。 1990年，黃山被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界文化與自然遺產(chǎn)名錄》。近幾年，黃山又相繼摘取國(guó)家級(jí)“衛(wèi)生山”、“安全山”、“文明山”等一頂頂桂冠。 黃山位于安徽省南部，風(fēng)景區(qū)面積為154平方公里，以雄峻瑰奇著稱。奇松、怪石、云海、溫泉堪稱黃山“四絕”。黃山奇松，破石而生，立根危崖，姿態(tài)萬(wàn)千。黃山怪石，星羅棋布，肖人似物，形態(tài)逼真。黃山云海，煙波縹緲，聚散奔突，瞬息萬(wàn)變。黃山溫泉，晶瑩澄澈，瀉池落潭，流光溢彩。 4． 黃山奇石圖片。 仙人曬靴 老僧采藥 飛來(lái)石 識(shí) 字1 1． 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 jīn 　qiū　sh　je　 jng　s　y　rn　 cng　ln　jn rǎn （ ） （ ） （ ） di cu l jīn chūn hu qū sh qiū shōu dōng cng （ ） （ ） （ ） 2． 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 景 色（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 大 雁（ ）（ ） 五 谷（ ）（ ） 秋（ ）氣（ ） 瓜 果（ ）（ ） 3． 把課本第3頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”的字在下面抄一次。 1． 秋天的圖畫(huà) 1． 選擇正確的讀音，在音節(jié)下面畫(huà)“——”。 燃（rn rng）燒（shāo sāo） 勤（qn qng）勞 燈（dēn dēng）籠 波浪（lng ln） 2． 給下面的字組詞。 勞 作 燈 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3． 我覺(jué)得“我會(huì)寫(xiě)”的字中最容易記的字有： 2．黃山奇石 1． 把下列帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音的音節(jié)劃掉。 安徽（huī wēi）省 （shěng xǐng） 每當(dāng)（dng dng） 2． 寫(xiě)出下列各字的筆順。 區(qū) 巨 其 安 3． 讀讀下列詞語(yǔ)，再抄寫(xiě)一次。 尤其 胳膊 形狀 3．植物媽媽有辦法 1．給下列的字加上不同的偏旁再組詞。 圭 只 分 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．辨字組詞。 已（ ） 經(jīng)（ ） 如（ ） 己（ ） 輕（ ） 好（ ） 3．給下列字選擇正確的聲母填在橫線上。 ǚ（l n） （b p） （c ch） ā（c ch） （c ch） 旅 蒲 乘 蒼 刺 4．我覺(jué)得“我會(huì)寫(xiě)”的字中要小心寫(xiě)的字有： 4.古詩(shī)兩首 1．我會(huì)填 增劉景文 荷 已無(wú) 。 菊 優(yōu)有 。 一年 君 。 正是 時(shí)。 2．我會(huì)組詞 記 枝 首 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3．在“我會(huì)寫(xiě)”的字中左右結(jié)構(gòu)的字有： 要注意寫(xiě)好的字有： 語(yǔ)文園地一 1．偏旁組新字 木： 月： 亻： 宀： 氵： 艸： 2．讀下列詞語(yǔ)，把表示植物類(lèi)的詞語(yǔ)抄在橫線上 娃娃 胳膊 光盤(pán) 名片 旅游團(tuán) 山峰 巨石 楓樹(shù) 菊花 風(fēng)景區(qū) 翠鳥(niǎo) 甲魚(yú) 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認(rèn)識(shí) 尤其 奇形怪狀 植物類(lèi)： 3．我會(huì)連 大豆 笑彎了腰 稻子 漲紅了臉 棉花 粒粒包 高粱 朵朵白 4．我會(huì)選： 掛 結(jié) 黃澄澄 紅彤彤 ①枝頭 柿子。 ① 的是梨。 ②架上 葡萄。 ② 的是棗。 1．我會(huì)填——關(guān)于秋天的詞語(yǔ)： 一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋分過(guò)耳 秋分蕭瑟 秋雨綿綿 2．我會(huì)寫(xiě)——關(guān)于秋天的句子 秋風(fēng)起三蛇肥。 秋天是收獲的季節(jié)。 3．能在課文里抄兩句描寫(xiě)秋天的句子嗎？ 4．關(guān)于秋天的詩(shī)，你能讀給父母聽(tīng)嗎？ 秋 夕 杜牧 銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰? 1、一字組多詞，開(kāi)花。 層 壯 翠 盡 2、為什么說(shuō)“勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)?！边x擇正確的解釋，在后面括號(hào)里打上“√”號(hào)。 ①人們拿起畫(huà)筆把秋天一筆一筆畫(huà)畫(huà)出來(lái)了。（ ） ②人們?cè)诖蟮厣闲燎诘貏趧?dòng)種植了莊稼、果樹(shù)，秋天它們都成熟了， 呈現(xiàn)了美麗的景象。（ ） 3、根據(jù)奇石編故事，講給小伙伴聽(tīng)。 “天狗望月” 4、想一想、說(shuō)一說(shuō)： ① 蘋(píng)果是怎樣傳播種子呢？ ② 黃山上除了怪石是一絕、奇松又是一絕。松樹(shù)又是怎樣把種子撒遍黃山呢？ 1.請(qǐng)認(rèn)真讀讀下面兩首兒歌再做做小作家，把秋天游看到的景象編一首兒歌，唱一唱 秋 天 楓樹(shù)葉，穿紅襖。 銀杏葉，穿黃襖。 楊柳葉，隨風(fēng)飄。 我知道，我知到。 準(zhǔn)是秋天來(lái)到了。 片片飛來(lái)像蝴蝶 秋風(fēng)吹，樹(shù)葉搖， 紅葉黃葉往下掉。 紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉， 片片飛來(lái)像蝴蝶。 2.我的兒歌： 1、 漢字加減法。 交＋阝 =（ ） 木＋交 =（ ） 王＋求 =（ ） 求＋攵 =（ ） 梨－木 =（ ） 帆－巾 =（ ） 2、 猜字謎： ①一個(gè)人在山邊 （ ） ②橫山上面三根草（ ） ③風(fēng)吹樹(shù)枝搖，折斷小枝條。（ ） ④自言自語(yǔ) （ ） ⑤一物有千口，你有我也有 （ ） 3、 觀察與發(fā)現(xiàn) 小時(shí)候，也許你就這樣說(shuō)過(guò)： “小樹(shù)哭了，” “風(fēng)的嗓子啞了，” “太陽(yáng)在晚上穿著黑睡衣睡了?！? 把你決得好玩的話寫(xiě)下來(lái)，讀一讀。 1．念一念下面這首兒歌，覺(jué)得有趣的就與你的好朋友分享： 東西街 東西街，南北走， 出門(mén)看見(jiàn)人咬狗， 拿起狗來(lái)打磚頭， 又怕磚頭咬了手。 2.背誦下面的妙對(duì)，說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。 鴻是江邊鳥(niǎo) 蠶為天下蟲(chóng) 第二單元 在學(xué)校里你喜歡做什么？讓你最自豪、最高興的是哪一件事？說(shuō)出來(lái)，跟大家分享，再記下來(lái)。 在學(xué)校里，我喜歡 ，因?yàn)? 。那一次我 ，真讓我高興。 第二單元你看過(guò)了嗎？文中的小伙伴們是多么的可愛(ài)！你想成為其中的一個(gè)嗎？相信自己，你一定能做到！ 我喜歡的課文是 因?yàn)? 。 我喜歡的句子是 。 這些詞語(yǔ)真好： 。 這些字不難記： 。 我是好孩子。好孩子是我。 這兩句話的意思一樣嗎？ 。 學(xué)字詞的辦法多，本單元你自己學(xué)會(huì)了不少字詞吧！出一份字詞小卷子考考小同學(xué)。 一分鐘能寫(xiě)的字真不少，請(qǐng)小伙伴為你評(píng)一評(píng)，又多又美的為你貼顆星星。 老師您辛苦了，我為您畫(huà)張肖像，送您一句話： 送您一句話： 1． “一分鐘”的資料。 ① 過(guò)去郵局工人每1分鐘可蓋郵戳80封；現(xiàn)在，郵局使用銷(xiāo)票機(jī)，每1分鐘可蓋郵戳133封。 ② 1分鐘糖廠可生產(chǎn)食糖11.4噸。 ③ 1分鐘核動(dòng)力潛艇在水下可航行600米。 ④ 1分鐘太陽(yáng)水泵可以抽水3.8噸。 ⑤ 1分鐘激光可以走1800萬(wàn)公里，等于繞地球450圈。 2． 丁香簡(jiǎn)介。 木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對(duì)生，卵圓形?；ㄐ。咨?、紫色，有濃香。丁香花春季盛開(kāi)，方香四溢，現(xiàn)已成為庭園中著名的花木。 識(shí)字2 1． 我會(huì)連，還會(huì)讀句子呢！ 畫(huà) 花草 喂 天氣 拉 書(shū)法 下 金魚(yú) 載 圖畫(huà) 真有趣！ 唱 京戲 真開(kāi)心！ 做 二胡 學(xué) 象棋 彈 航模 觀 鴿子 練 鋼琴 養(yǎng) 電腦 2． 我會(huì)填。 航 養(yǎng) 鋼 戲 空 班 行 3．“我會(huì)寫(xiě)”里的字容易寫(xiě)錯(cuò)的字有: ，用彩色筆把易錯(cuò)的筆畫(huà)填出來(lái)提醒小伙伴。 5．一株紫丁香 1． 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。 nn kn xiū xī ①放學(xué)了，老師（ ）也（ ）了，應(yīng)該坐下（ ）了。 yun zi qiān ni huā tin tin gē ②（ ）里的（ ）開(kāi)了，像唱著（ ）的（ ）。 2． 我會(huì)組詞： 除（ ） 伸（ ） 甜（ ） （ ） （ ） （ ） 3． 寫(xiě)一寫(xiě)，再把“我會(huì)寫(xiě)”的字的部首用紅筆描出來(lái)。 6 我選我 1． 選擇正確的讀音讀兩次，再自信地打上“√”。 掌（zhǎng zǎng ） 室（ s sh ） 寧（ lng nng ） 愣（lng nng ） 切（ qu qi ） 集（ z j ） 2. 我會(huì)加出新字來(lái)： 口 木 貝 交 木 宀 月 口 ＋ 羊 攵 刀 丁 ＝ 孝 向 3．給自己提個(gè)醒：在“我會(huì)寫(xiě)”的字中有 這幾個(gè)字寫(xiě)得不夠好。 7 一分鐘 1． 我能在一分鐘內(nèi)讀準(zhǔn)下面的字，和同學(xué)賽一賽： 欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 2． 我能在一分鐘內(nèi)組出新字，和同學(xué)比一比： 尺 欠 合 中 钅 口 又 門(mén) 市 辶 3． 我能在一分鐘內(nèi)把“我會(huì)寫(xiě)”的字寫(xiě)得又對(duì)又美，和同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)： 8 難忘的一天 1． 根據(jù)讀音我會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)： j sun z x cn ln zhn lǎn guǎn （ ） （ ） （ ）（ ） 2． 我會(huì)連線還會(huì)讀： 高興地 握手 順利地 問(wèn) 緊緊地 操縱 親切地 走 沉著地 點(diǎn)頭 興奮地 打出圖形 3． 新學(xué)的字我不會(huì)忘，不信，我寫(xiě)給您看： 語(yǔ)文園地二 1． 換偏旁變新字，還能組詞： 拍— （ ） 記 — （ ） 訪— （ ） 識(shí) — （ ）拉 — （ ） 剛— （ ） 2． 快樂(lè)傳真，用動(dòng)作表示下面的詞，讓小伙伴猜一猜： 掃 提 搬 推 挑 抬 捕 捉 抓 3． 我知道這是什么字，填一填： 三橫 草頭 弓 長(zhǎng) 立早 古月 口天 雙口 木土 言午 雙人 耳東 干鉤 我能順利地把兒歌讀出來(lái)，請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)?！睢睢睢睢? 下象棋 下象棋，練書(shū)法，畫(huà)圖畫(huà)，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大； 彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地； 栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚(yú)，探索自然小秘密； 做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科及； 愛(ài)生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意，興趣廣泛展才藝。 放學(xué)了 踮起腳尖，走進(jìn)小院， 放下書(shū)包，給樹(shù)除草。 牽牽小手，唱唱兒歌， 笑聲甜甜，不覺(jué)疲倦。 讀下面兩組句子，看看意思相同嗎？再填填寫(xiě)寫(xiě)： 李青是我們班的勞動(dòng)委員。 劉爽是我的好朋友。 我們班的勞動(dòng)委員是李青。 我的好朋友是劉爽。 我是 的是我。 在學(xué)校、家里，我能做的事很多，寫(xiě)下來(lái)給大家看吧： ＊ 在學(xué)校 ＊ 在家里 寫(xiě)幾個(gè)表示動(dòng)作地詞，沒(méi)問(wèn)題： 觀察與發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)讀一讀下面的小幽默。 好 客 杰克總是用這句口頭禪歡迎他的客人——“我真希望你別來(lái)，因?yàn)槟悴恢滥菢游視?huì)多想你?！? 你常用什么樣的話歡迎客人？又常用什么樣的話送別客人？ 不同的客人，你的話也會(huì)不同吧。想一想，寫(xiě)出幾句來(lái)，比較比較。 1． 認(rèn)真讀讀識(shí)字2，模仿本課，結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際，編寫(xiě)校園活動(dòng)“三字歌” 2． 你喜歡紫丁香嗎？“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香呢？用一兩句話寫(xiě)下來(lái)： 3．“王寧說(shuō)：‘我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體。我要像他一樣愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體’”看了這句話你會(huì)為王寧鼓掌嗎？給他畫(huà)幾顆星星吧。假如你是王寧的同學(xué)，你會(huì)怎么說(shuō)？寫(xiě)下來(lái)吧。 畫(huà)星星： 我會(huì)說(shuō)： 4． 有難忘的一天嗎？快和你的朋友說(shuō)說(shuō)吧。 1． 我會(huì)通順地讀下面一段話，還能完成練習(xí)。 在古時(shí)候，一個(gè)學(xué)生問(wèn)老師：“話說(shuō)得多有用，還是說(shuō)得少有用？”老師打了個(gè)比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫著，卻從來(lái)沒(méi)有人理會(huì)它。你看公雞，只在黎明前啼幾聲，卻起了報(bào)時(shí)鐘的作用。話不在多少，在于是否有用?！? ①這段話共有 句。 ②這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是 。 ③青蛙整天呱呱叫，卻 ，而公雞只在黎明前啼叫幾聲，卻 。 ④一個(gè)人說(shuō)的話不在于多少，而在于 。 2． 我會(huì)排句子，再括號(hào)里填上序號(hào)。 （ ）他想：這是誰(shuí)扔的呢？真不講衛(wèi)生。 （ ）忽然，他看見(jiàn)地上有團(tuán)白白的東西。 （ ）下課了，王良到操場(chǎng)上玩。 （ ）于是，他連忙把廢紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。 3． 你能看出下面的格言是提醒我們什么的嗎？ 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 時(shí)間是擠出來(lái)的。 最寶貴的東西莫過(guò)于“今天”。 1． 把下面左右兩邊的詞語(yǔ)用“像”連起來(lái)寫(xiě)四句話。 柳樹(shù)的枝條 潔白的大玉盤(pán) 天上的月亮 五彩灑金的大扇子 孔雀的尾巴 天上的朵朵白云 cho 草原上的羊群 綠色的絲綢 （1） （2） （3） （4） 2． 猜字謎 ①大門(mén)里邊是市場(chǎng)。（ ） ②牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫(huà)。（ ） ③四四方方一間房，一根木頭放中央。（ ） ④一手包辦。（ ） 3． 用部首查字典的方法查字。 要查的字 部首 除去部首有幾 在字典的哪一頁(yè) 讀音 仔 細(xì) ※ 請(qǐng)用“仔細(xì)”說(shuō)一句話。 4． 把下面句子填寫(xiě)完整。 例：風(fēng)在花園里捉迷藏。 雨在小河里 。 雪花在空中 。 鳥(niǎo)兒在雨中 。 樹(shù)葉在枝頭 。 1．看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)： 別 名 歌 打老哥兒（大拇指）， 二兄弟兒（食指）， 中山梁（中指）， 老先生（無(wú)名指）， 末嘎?tīng)枺ㄐ≈福? 放牛場(chǎng)爾（掌）， 鐵門(mén)坎爾（手頸）， 轉(zhuǎn)個(gè)彎兒（肘）。 吊 倒 刀 門(mén)后吊刀刀倒吊。（連說(shuō)三遍） 2．背誦下面的妙對(duì)，并說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。 凍雨灑窗，東二點(diǎn)，西三點(diǎn) 切瓜分客，上七刀，下八刀 4． 開(kāi)心一刻 好 孩 子 寶寶從學(xué)?；貋?lái)說(shuō)：“媽媽，今天在學(xué)校里，有一個(gè)孩子掉進(jìn)了水坑，所有的孩子都笑了，只有我沒(méi)笑。” “你做得對(duì)，寶寶?！眿寢屨f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，沒(méi)有看人家的笑話。到底是誰(shuí)掉進(jìn)了水坑呢？” “……是我……” 我 懂 了 爸爸打電話回來(lái)，說(shuō)有應(yīng)酬（chou），不能回家吃飯。 兒子問(wèn)：“媽媽，什么是應(yīng)酬？”媽媽說(shuō)：“本來(lái)不想去，但又不得不去，就叫應(yīng)酬。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我懂了！” 第二天早上，兒子要上學(xué)了，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我去應(yīng)酬了?！? 第三單元 本組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專題編寫(xiě)的。從識(shí)字、課文到語(yǔ)文園地，都突出了歌頌祖國(guó)的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感這一主旨，其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國(guó)慶場(chǎng)面的《國(guó)慶》；有反映我國(guó)在新世紀(jì)之初的重大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的《我們成功了》；也有盼望祖國(guó)早一統(tǒng)一的《看雪》。相信孩子們通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，一定會(huì)對(duì)我們的祖國(guó)，對(duì)我國(guó)的首都、對(duì)我國(guó)燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛(ài)國(guó)情感會(huì)得到提升。 1、“課外識(shí)字成果展”：把你課外識(shí)的字寫(xiě)下來(lái)。 2、把你搜集有北京風(fēng)景明信片展示出來(lái)，并寫(xiě)一、二句解說(shuō)詞。 小朋友，你們知道“國(guó)慶”的來(lái)歷嗎？ “國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱為“國(guó)慶”。今天稱國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶日。 1949年10月1日，是新中國(guó)成立的紀(jì)念日。這一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了有數(shù)十萬(wàn)軍民參加的中華人民共和國(guó)中央人民政府成立盛典。從此，每年的10月1日定為國(guó)慶，全國(guó)人民舉國(guó)歡度。 識(shí)字 3 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 shn zhōu ti wān mn z （ ） （ ） （ ） shān chuān zhāo xī （ ） （ ） 2、比一比，再組詞。 民（ ） 川（ ） 彎（ ） 組（ ） 眠（ ） 州（ ） 灣（ ） 祖（ ） 3、搜集有關(guān)少數(shù)民族的圖片資料，貼在下面。 9 1、下列漢字組成詞語(yǔ)。 { { { { 潔 慶 曲 旗 2、填一填。 生字 讀音 偏旁 組詞 筆順 曲 幟 億 3、請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà)，表現(xiàn)你和同學(xué)們?cè)鯓討c祝祖國(guó)媽媽的生日。 10 1、正確的讀音下畫(huà)橫線。 場(chǎng)（ch?ng c?ng） 廈（s sh） 周（zhōu zōu） 盛（shng shn） 景（jǐn jǐng） 坪（pn png） 2、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 圖 優(yōu) 城 土 成 廠 夏 月 生 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）樹(shù)成（ ） （ ）花盛（ ） （ ）景（ ）美 （ ）樓（ ）廈 （ ）勝（ ）跡 又（ ）又（ ） 4、用“北京、美麗、熱愛(ài)”寫(xiě)一、兩句話。 11 1、讀拼音，連生字。 功 lu gōng j z 鑼 則 聚 2、選擇合適的詞填在括號(hào)里。 歡 慶 歡 樂(lè) 揮 舞 飄 揚(yáng) （ ）的海洋 （ ）的鑼鼓聲 （ ）國(guó)旗 旗幟（ ） 3、按課文內(nèi)容填空。 ① 中華世紀(jì)壇 ，歌如潮。 ② 2008年，奧林匹克 將在 高高飄揚(yáng)。 4、想象一下：2008年奧運(yùn)會(huì)你能做點(diǎn)什么？寫(xiě)下來(lái)。 12 1、連一連，讀一讀。 堆 雪景 飄著 銀裝 打 雪人 披著 雪毯 看 雪仗 鋪著 雪花 2、讀一讀。 臺(tái)灣---祖國(guó)美麗的船 臺(tái)灣呀，臺(tái)灣—— 臺(tái)灣呀，臺(tái)灣—— 祖國(guó)美麗的船； 祖國(guó)美麗的船， 你飄泊在海上， 聽(tīng)海峽波浪騰， 已經(jīng)多少年！ 響徹和平統(tǒng)一的聲音； 我們心中的船纜， 快把歸航的風(fēng)幟， 我們翹首東海之濱， 扯上高高的玉山； 深情地向你呼喚。 快順應(yīng)歷史的潮流， 駛回祖國(guó)母親的懷抱！ 3、給臺(tái)灣小朋友寫(xiě)幾句話，邀請(qǐng)他們到北京看雪。 復(fù)習(xí)三 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 mn z gu?ng zhōu huān qng q zh h hu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） h xiāng yōng bo j?ng q mng shng g? j （ ）（ ）（ ）（ ） 二、比一比，再組詞。 川（ ） 朝（ ） 揚(yáng)（ ） 刻（ ） 州（ ） 潮（ ） 楊（ ） 克（ ） 民（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ） 三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。 亻 廣 扌 月 氵 木 四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 危險(xiǎn)（ ） 簡(jiǎn)單（ ） 天空（ ） 放下（ ） 五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 干凈（ ） 快樂(lè)（ ） 許多（ ） 中心（ ） 六、在（ ）填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的果實(shí) （ ）的旗幟 （ ）的鴿子 （ ）的生日 （ ）的樂(lè)曲 （ ）的情景 七、連線。 講 雪花 舉起 群眾 飄 中華 新建 高樓 爭(zhēng) 故事 聚集 紅旗 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、十月一日是（ ）的生日。 2、（ ）是我國(guó)的首都，是一座（ ）的城市。 3、（ ）的夜晚，（ ）申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。 九、閱讀下面一段話，并回答問(wèn)題。 春天，公園里美麗極了?；▔鲜㈤_(kāi)著各種顏色的鮮花，有火紅的杜鵑，粉紅的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，還有金黃色的迎春花，散發(fā)著陣陣清香。幾只蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去?；▔赃呌幸粋€(gè)大湖，湖水碧綠。湖中央有幾只潔白的天鵝在悠閑地游著。 1、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)公園景物的詞語(yǔ)。 ~~~~~ 2、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。 3、這段話寫(xiě) （什么季節(jié)） （什么地方）的美麗景色。 讀一讀下面這首詩(shī)，想一想作者贊美的是什么項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)項(xiàng)目我國(guó)著名的運(yùn)動(dòng)員有哪些？ 平衡木上 像乳燕一樣輕捷， 誰(shuí)不驚呆雙目， 像猿猱一樣騰躍， 誰(shuí)不暗暗稱絕， 蕩起，猶如蜻蜓戲水， 欣賞這美妙的身姿， 翻卷，恰似翩翩彩蝶。 誰(shuí)的心頭不熱浪千疊。 三只白鶴 一天中午，三只白鶴在河里捉了許多魚(yú)。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚(yú)埋在地里，留著明天吃。 第一只白鶴抬頭看了看太陽(yáng)，記住大魚(yú)埋在太陽(yáng)底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚(yú)埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹(shù)，記住大魚(yú)埋在柳樹(shù)旁邊。 第二天，太陽(yáng)剛剛升起，三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹(shù)旁邊。 哪只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)呢？ 1、 讀一讀：畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的漢字，查一查字典。 2、 文中一共寫(xiě)了 只白鶴。第一只白鶴記住大魚(yú)埋在 。第 二只白鶴記住大魚(yú)埋在 。第三只白鶴記住大魚(yú)埋在 。 3、第 只白鶴能找到埋在地里的大魚(yú)。因?yàn)? 4、你喜歡哪只白鶴？為什么？ 讀下面的繞口令，完成練習(xí)。 老記和老師 隔壁老施，是老師， 鄰里老志是老記。 老記平時(shí)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)， 老師平時(shí)愛(ài)下棋。 寫(xiě)詩(shī)下棋兩碼事， 別混了老記和老師。 查字典，標(biāo)出以下字的讀音。 1、“施、師、詩(shī)”讀（ ）。 2、“志”讀（ ）。 3、“記”讀（ ）。 第四單元 本組教材圍繞“怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪有成語(yǔ)和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。“識(shí)字4”選了三組成語(yǔ)，這些成語(yǔ)與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語(yǔ)故事《坐井觀天》，讓學(xué)生懂得目光短淺、眼界狹小，見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限的道理；寓言故事《我要的是葫蘆》，讓學(xué)生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過(guò)程”；童話故事《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦的道理。 1、“識(shí)字交流站” ： 做識(shí)字卡，通過(guò)相互交流，讓學(xué)生更好地鞏固生字和認(rèn)識(shí)更多的生字。 2、“故事會(huì)” ：通過(guò)學(xué)習(xí)寓言故事后，讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生通過(guò)交流、學(xué)習(xí)，從中選出“故事大王”。 小朋友，在日常生活中我們經(jīng)常看見(jiàn)風(fēng)，但是你們知道風(fēng)究竟是什么？你們對(duì)它的了解又有多少呢？ 其實(shí)，風(fēng)指的是空氣的水平流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)向指風(fēng)的來(lái)向；風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。氣象服務(wù)中常以風(fēng)力等級(jí)來(lái)表示風(fēng)速的大小。風(fēng)促使干冷和暖濕空氣發(fā)生交換，常是天氣變化的重要原因。風(fēng)是一種自然能源，很早以前，人類(lèi)就學(xué)會(huì)制造風(fēng)車(chē)，借風(fēng)力吹動(dòng)車(chē)來(lái)抽水和加式糧食，現(xiàn)在人們還利用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。帆船的行駛也是靠風(fēng)力的推動(dòng)。風(fēng)在日常生活中的作用很多，但風(fēng)也經(jīng)常給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等對(duì)人類(lèi)的危害都很大。 識(shí)字4 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 q? chng b? du?n b mio zh zh?ng ch? y?u su? du?n （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再組詞。 彰 （ ） 坐（ ） 長(zhǎng)（ ） 泰（ ） 障 （ ） 座（ ） 常（ ） 奏（ ） 3、你還知道有哪些成語(yǔ)？請(qǐng)你寫(xiě)幾個(gè)。 13 1、詞語(yǔ)碰碰車(chē)。 邊 話 遠(yuǎn) 答 際 說(shuō) 口 近話 沿 信 落 2、一字開(kāi)花。 3、 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ① 朋友 別說(shuō)大話了 ② 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo) 你從哪兒來(lái)呀 ③ 小鳥(niǎo)飛來(lái)龍 落在井沿上 14 1、加上部首組成新字，再組詞。 臺(tái) 果 目 2、選合適的字涂上你喜歡的顏色。 蛙 掛 ① 藤上 了幾只小葫蘆。 每 母 ② 天那個(gè)人都要去看幾次。 3、如果你是種葫蘆的人，看到葉子上生了蚜蟲(chóng)，你會(huì)怎么想，怎么做？ 15 早 難 微 芽 棗 蚜 危 男 1、讀一讀，連一連。 2、用部首查字典的方法查字。 要查的字 部首 除去部首有幾畫(huà) 在字典的哪一頁(yè) 讀音 喂 忍 該 低 3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 又大又圓 許許多多 16 1、比一比，再組詞。 夫（ ） 吸（ ） 娃（ ） 吹（ ） 天（ ） 極（ ） 掛（ ） 歡（ ） 2、把句子中的表示動(dòng)作的詞找出來(lái)。 ① 他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。 （ ）（ ） ② 他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子。 （ ）（ ）（ ） ③ 秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。 （ ）（ ） 3、照樣子，用“一邊……一邊”造句。 纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。 17 1、選詞填空。 顆 棵 嘗 吃 ① 校園里有一（ ）大樹(shù)。 ② 狐貍一（ ）葡萄也沒(méi)有摘到。 ③ 小兔子說(shuō)：“不能（ ），這葡萄是酸的。” ④ 聽(tīng)說(shuō)這種梨子很好吃，我真想（ ）一（ ）。 2、把句子補(bǔ)充具體。 ① 小猴子爬上葡萄架。 （迫不及待） ② 小猴子吃起葡萄來(lái)。 （大口大口地） ③ 小葫蘆變黃了。 （慢慢地） 3、下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“Ⅹ”。 ① 狐貍說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃！” （ ） ② 小松鼠想：狐貍很聰明，他說(shuō)葡萄不能吃，那一定是很酸的。 （ ） ③ 小兔子想：狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的，那一定不能吃。 （ ） ④ 小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。 （ ） 復(fù)習(xí)四 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 qīng wā z gui qiǎn lǜ pio ling bi?o sh （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） h li hu zi q? chng b? du?n b mio zh zh?ng （ ） （ ） （ ）（ ） 二、 比一比，組成詞語(yǔ)。 飽（ ） 候（ ） 望（ ） 吸（ ） 炮（ ） 猴（ ） 忘（ ） 極（ ） 喝（ ） 慌（ ） 娃（ ） 折（ ） 渴（ ） 謊（ ） 掛（ ） 訴（ ） 三、 給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。 告訴（ sng s ） 轉(zhuǎn)（ zhu?n zhun ）動(dòng) 弄錯(cuò)（ nng nng ） 彎彎曲曲（ q? qū ） 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）苗（ ）長(zhǎng) （ ）長(zhǎng)（ ）短 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）井（ ）天 九（ ）一（ ） 三（ ）二（ ） 五（ ）六（ ） 十（ ）十（ ） 五、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。 1、船在水面上（ ）行駛。 2、小棗樹(shù)結(jié)了許多（ ）棗子。 3、我（ ）去上學(xué)。 六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 1、 又細(xì)又長(zhǎng) 2、 彎彎曲曲 七、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1、風(fēng)娃娃能幫助人們做很多事（ ） 2、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么（ ） 3、狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢（ ） 八、閱讀短文，回答問(wèn)題。 小狗“歡歡” 我家養(yǎng)了一只小狗“歡歡”。它長(zhǎng)著一身雪白的毛，耳朵像兩把小扇子，尾巴翹起來(lái)，就像一朵花。 我們吃飯時(shí)，歡歡就用爪子拍拍我的腿，好像告訴別忘了給它東西吃。歡歡最喜歡吃骨頭，也吃水果和雞蛋。 我家的小狗真可愛(ài)，它是我的好朋友。 1、小狗“歡歡”長(zhǎng)得什么樣？用“ ”畫(huà)出來(lái)。 2、小狗“歡歡” 最喜歡吃什么？用“ ~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。 3、請(qǐng)用“可愛(ài)”說(shuō)一句話，并寫(xiě)下來(lái)。 認(rèn)真閱讀短文，回答下列問(wèn)題。 太陽(yáng)和虹 剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。人們都說(shuō)：“多美呀！好漂亮??！” 虹聽(tīng)了，高興極了，覺(jué)得自己真了不起，誰(shuí)也比不了我。 太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō)：“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也就沒(méi)有你了?！? 虹聽(tīng)了，很不服氣，他說(shuō)：“我才不相信呢！” 太陽(yáng)搖搖頭，躲到云背后去了。剛才還在得意的虹，立刻就不見(jiàn)了。 1、虹在什么時(shí)候才能出現(xiàn)？ 2、虹聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，表現(xiàn)怎樣？ 3、虹為什么又不見(jiàn)了呢？ 4、讀了這個(gè)故事，你想對(duì)虹說(shuō)些什么？ 假如風(fēng)有顏色 假如風(fēng)有顏色，那世界一定變得更美麗、更生動(dòng)。 假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的，春天一百花盛開(kāi)，綠色的風(fēng)吹在盛開(kāi)花朵的臉上，就像給各種各樣的花配上綠葉，美極了。 夏天的風(fēng)應(yīng)該是淺藍(lán)色的，因?yàn)橄奶焯鞖夂苎谉?，淺藍(lán)色看起來(lái)很涼爽。 秋天的風(fēng)應(yīng)該是金色的，因?yàn)榍锾焓鞘粘傻募竟?jié)，金色使人有豐收的感覺(jué)。 冬天的風(fēng)應(yīng)該是黃色的，因?yàn)辄S色能使人覺(jué)得暖和。 假如風(fēng)有顏色，世界將變得更加美麗。 1、春天的風(fēng)應(yīng)該是 色，夏天的風(fēng)應(yīng)該是 色，秋天的風(fēng)應(yīng)該是 色，冬天的風(fēng)應(yīng)該是 色。 2、夏天的風(fēng)為什么應(yīng)該是淺藍(lán)色的？ 3、冬天的風(fēng)為什么應(yīng)該是黃色的？ 4、假如風(fēng)有顏色，你覺(jué)得風(fēng)應(yīng)該是什么顏色的？ 猜猜是什么？ 一天，麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語(yǔ)。 麗麗說(shuō)：“我先說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)。白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)。又紅又圓，照亮地面?！? 歡歡想了一下，