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總第　1、2　課時 授課日期：2月21~25日 第一課 演講天地(2課時) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1．正確理解“多媒體素材”的含義； 2．進一步掌握利用Google、百度等搜索引擎獲取多媒體素材。 能力目標(biāo)： 1．通過多媒體作品計劃書的討論與制定，提高對項目的規(guī)劃能力； 2．在小組討論中初步培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，在尋找素材的過程中培養(yǎng)獲取信息的能力。 情感目標(biāo)： 1．通過整理素材，培養(yǎng)有序維護計算機軟件環(huán)境的意識，養(yǎng)成條理清楚的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 2．在制定計劃書的過程中，學(xué)會理解他人情感，尊重他人意見。 二、教學(xué)重點 利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理與主題有關(guān)的多媒體素材（文本、圖像等）。 三、教學(xué)難點 完成多媒體作品制作計劃書。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備一些用不同的工具軟件制作的多媒體作品，如：Word小報、PowerPoint演示文稿、Flash動畫、精彩網(wǎng)站等。 2．準(zhǔn)備1~2個與主題研究有關(guān)的PowerPoint演示文稿。 3．提供一些多媒體網(wǎng)站的網(wǎng)址。 4．讓學(xué)生在課前完成分組。 五、教學(xué)過程 1． 以小組為單位制作一個多媒體演講稿 分組以自愿為主，盡可能引導(dǎo)學(xué)生進行異質(zhì)分組，并對個別不入群的學(xué)生進行必要的幫助。為此，可以課前搞一次調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有“你最喜歡什么？你最擅長什么？你希望的到什么方面的幫助？”等，然后在班內(nèi)公布調(diào)查結(jié)果，這樣有利于學(xué)生的分組，增進同學(xué)之間的了解，也有利于教師對學(xué)生的了解。 組內(nèi)分工由小組成員討論共同決定。設(shè)立組長，由組長進行總體協(xié)調(diào)。組長必須具備調(diào)度、協(xié)調(diào)、指揮的能力。 2． 一個好的策劃對后面的活動來說，可以達(dá)到事半功倍的效果。因此本課可以用2課時的時間來完成。 第1課時：重點完成計劃書的討論與撰寫。 計劃書主要包括主題的確定、版塊的劃分以及組員的分工等內(nèi)容。研究主題確定在《杭州西湖》和《恐龍博物館》。 用表格的形式展現(xiàn)計劃書，例子見課本的第三頁 請在課本的第六頁討論完成初稿，然后分派一個同學(xué)將這個表格在word上展現(xiàn)出來 第2課時：重點放在相關(guān)資料的收集與整理上。 第一課時，讓學(xué)生收集自己想要的資料下載下來。 （1）．展示學(xué)生在網(wǎng)上找的一些多媒體素材，讓學(xué)生說明分別屬于哪類多媒體素材。 （2）．展示學(xué)生在網(wǎng)上找的一些網(wǎng)站和多媒體作品，打開一些教師查找到的精彩多媒體網(wǎng)站及作品，進行交流。 ***************************教學(xué)后記：***************************** 在教學(xué)過程中，應(yīng)盡量讓學(xué)生多探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如在搜索多媒體素材時，可能會遇到以下問題：在某些網(wǎng)頁中的文字無法進行復(fù)制，F(xiàn)lash動畫無法下載……問題要由學(xué)生來提出，最好也由學(xué)生自己去解決。作為教師，則要充分利用學(xué)生之間的差異這一重要資源，當(dāng)然，必要時應(yīng)作適當(dāng)?shù)闹v解。 總第　3　課時 授課日期：2月28日 第2課 時空畫廊 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1．熟練掌握利用ACDSee瀏覽圖片； 2．基本掌握利用ACDSee對圖片進行初步處理。 能力目標(biāo)： 1．在網(wǎng)絡(luò)搜索中培養(yǎng)多渠道獲取信息的能力； 2．通過比較各類圖片瀏覽軟件，初步培養(yǎng)知識遷移的能力。 情感目標(biāo)： 在圖片收集過程中增強法律意識，注意版權(quán)問題。 教學(xué)重點 利用ACDSee對圖片進行瀏覽及旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)難點 利用ACDSee對圖片進行格式的轉(zhuǎn)換。 教學(xué)準(zhǔn)備 1． 準(zhǔn)備一些有圖片瀏覽軟件介紹的網(wǎng)址。 2． 在教師機內(nèi)安裝多款圖片瀏覽軟件。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 圖片是我們制作多媒體作品中一個很重要的元素，那么我們上網(wǎng)或是通過數(shù)碼相機自己拍攝的圖片，有的并不是可以直接拿來用的，而需要經(jīng)過一定的處理，今天我們就來學(xué)習(xí)利用ACDSee來編輯處理圖片。 二、 新授 1、 收集圖片 1） 網(wǎng)絡(luò)上尋找：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了不少精彩的圖片 2） 利用數(shù)碼相機：直接從身邊獲取我們需要的圖象 3） 掃描儀：掃描舊照片、雜志等上的圖象 2、 瀏覽圖片 1） 展現(xiàn)幾種圖片瀏覽編輯器 2） 推出ACDSEE，如何用這個軟件來瀏覽圖片 學(xué)會“瀏覽”“向上”“后一張”“前一張”“放大”“縮小”等瀏覽操作 3、 輯處理圖片 我們在收集各類圖片的時候范圍是非常廣泛的，但真正用到多媒體作品中并非都能用的上，那就需要利用瀏覽圖片的軟件進行一番刪選。 1）放正圖片 利用ACDSee的“左轉(zhuǎn)”或“右轉(zhuǎn)” 學(xué)生練一練：　　利用ACDSee把橫向的圖片豎直 2） 圖片格式轉(zhuǎn)換 圖片常見有三種格式 *.BMP *.JPG *.GIF 學(xué)生練一練：利用ACDSee將一張*.BMP的圖片轉(zhuǎn)換為*.jpg格式 　 三、 隨堂練習(xí) 學(xué)生自查：完成課后自我檢查 ***************************教學(xué)后記：***************************** 對于ASDsee這款軟件，以前學(xué)生在接觸圖片時用到過，但是很少有同學(xué)對這個軟件的功能研究和使用過。所以本課作為基礎(chǔ)，對以后學(xué)生對圖片的操作非常重要。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出很大的興趣。因為圖片是好看的，如今又有這么方便又易操作的軟件相助，對于圖片的擺弄更加得心應(yīng)手了。 總第　4　課時 授課日期：3月3~4日 第三課 能工巧匠 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1．初步掌握利用ACDSee調(diào)節(jié)圖片亮度及添加文字； 2．基本掌握利用ACDSee對圖片進行裁剪及自定義旋轉(zhuǎn)。 能力目標(biāo)： 在軟件探索中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，在評價中培養(yǎng)與人溝通的能力。 情感目標(biāo)： 在處理圖片的過程中，體驗圖片處理帶來的快樂。 教學(xué)重點 利用ACDSee對圖片進行裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字。 教學(xué)難點 根據(jù)實際需要對圖片進行裁剪或自定義旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備需要制作的素材； 3． 準(zhǔn)備一個由普通圖片到精美圖片的實例。 教學(xué)過程： 一、 引入 上節(jié)課我們用ACDsee看圖片，并對圖片做了一些初步的改變，同學(xué)們想不想學(xué)更多的操作呢？ 二、 探索其他功能 請學(xué)生自己在工具欄和菜單欄中探索ACDsee的其他編輯功能，各組可以互相討論，最后告訴大家，你們發(fā)現(xiàn)的新的操作?？纯茨莻€組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)的最多。 三、請學(xué)生講述發(fā)現(xiàn)的新的圖片編輯功能，教師補充并詳細(xì)講解 1） 圖片的裁剪 截取圖片的某一部分 學(xué)生練一練： 利用ACDSee的裁剪功能將圖片中所需的部分截取并保存（截取好后的區(qū)域中鼠標(biāo)雙擊即可） 2） 圖片的旋轉(zhuǎn) 規(guī)定角度和自由旋轉(zhuǎn) 3） 圖片的調(diào)節(jié) 色彩，明暗 學(xué)生練一練：利用ACDSee各種調(diào)節(jié)工具對圖片進一步的處理，比方說位置，色彩，明暗 4） 圖文結(jié)合 給圖片上加文字 學(xué)生練一練：利用ACDSee將圖片與文字相結(jié)合 　學(xué)生綜合練習(xí)： 　　利用所學(xué)的ACDSee功能，加上自己摸索該軟件其它功能，編輯處理一張圖片后上傳到教師機。 四、 隨堂練習(xí) 將自己的學(xué)習(xí)成功總結(jié)一下，完成課后的隨堂練習(xí)。 總第　5　課時 授課日期：3月7~9日 第4課 精彩一刻 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1． 認(rèn)識常見的音視頻格式； 2． 了解常見的播放軟件； 3． 利用常見的播放軟件播放和控制音視頻文件； 4．利用超級解霸截取視頻片段和抓取視頻畫面。 能力目標(biāo)： 通過截取視頻片段和抓取視頻畫面，培養(yǎng)從現(xiàn)有信息中提取有用信息的能力。 情感目標(biāo)： 通過視頻作品的制作，體驗視頻媒體給視覺帶來的感染與震撼。 教學(xué)重點： 視頻的播放控制、截取視頻片段、抓取視頻畫面 教學(xué)難點： 截取視頻片段和抓取視頻畫面 教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 在學(xué)生機上安裝好“超級解霸”軟件； 2． 準(zhǔn)備一些視頻文件，包括dat、mpeg、wmv等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 在上節(jié)課上我們對圖片進行了處理加工，對于一份優(yōu)秀的多媒體作品光有多彩的圖片這還不夠，那么我們怎樣做才能讓多媒體作品有聲有色呢？ 可以加入一些視頻和聲音真正讓多媒體動起來。 學(xué)生試一試： 　　安裝“豪杰超級解覇”軟件，并嘗試播放控制 二、新課 1） 體驗各種播放軟件 Windows media player realplayer、ealone 　東方影都等 重點介紹的是豪杰超級解覇 2） 視頻的截取 用“超級解霸”截取視頻片段 學(xué)生練一練： 根據(jù)教師提供的一段視頻進行相應(yīng)的片段截取 3） 抓取視頻畫面 　　用“超級解霸”截取視頻單楨的畫面 學(xué)生練一練： 從提供的視頻中截取若干畫面 4） 了解常見的視頻格式*.avi *.mpg *.dat等 5） 按照自己的意愿，對老師共享給大家的視頻進行處理操作。 三、 隨堂練習(xí) 自我檢查 時間多余的同學(xué)完成第2題：事先準(zhǔn)備幾段視頻，并告訴學(xué)生視頻的主題，要求學(xué)生按照主題截取相應(yīng)的視頻片段和視頻畫面 教學(xué)資料 [相關(guān)網(wǎng)站] 1．http://www.pconline.com.cn/pcedu/soft/gj/media/10111/11697.html 2．http://www.hongen.com/pc/newer/media/tiandi/td101.htm 總第　6　課時 授課日期：3月10、11日 第5課 展望未來 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識常見的音頻文件格式； 重點難點 認(rèn)識常見的音頻文件格式； 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教師 一個音響 教學(xué)過程： 一、 用音響給學(xué)生放一段音樂。引出在電腦上播放音樂的條件。 硬件：聲卡、聲音輸出設(shè)備（音響、耳麥） 軟件：聲卡驅(qū)動、播放器等 我們機房的機器上，沒有音響和耳麥所以我們同學(xué)那里就不能播放軟件了 老師去找了個舊音響，給大家播放一下 二、演示播放音樂的軟件，和播放方法 播放的是MP3，對于MP3大家可能聽到的比較多，誰來說說，什么是MP3？ MP3是一種音樂軟件的格式，現(xiàn)在市面上有一個小巧玲瓏聽音樂的機器也叫MP3，大家聽到比較多的一般都是指這個機器。（展示給大家看MP3播放器）。其實這個叫MP3播放器，是專門播放MP3音樂文件的機器。當(dāng)然，現(xiàn)在很多MP3機器不僅可以播放MP3文件還可以播放WMA、ASF等。 三、 索了解音樂格式 下面我們通過網(wǎng)絡(luò)來搜索一下關(guān)于音樂文件格式的內(nèi)容，整理各種文件格式的介紹，以及他們的區(qū)別。 經(jīng)典的WAVE 　　WAVE文件作為最經(jīng)典的Windows多媒體音頻格式，應(yīng)用非常廣泛，它使用三個參數(shù)來表示聲音：采樣位數(shù)、采樣頻率和聲道數(shù)。 　　聲道有單聲道和立體聲之分，采樣頻率一般有11025Hz(11kHz)、22050Hz(22kHz)和44 、100Hz(44kHz)三種。WAVE文件所占容量=(采樣頻率采樣位數(shù)聲道)時間/8(1字節(jié)=8bit)。 　傳統(tǒng)的MOD 　　MOD是一種類似波表的音樂格式，但它的結(jié)構(gòu)卻類似MIDI，使用真實采樣，體積很小，在以前的DOS年代，MOD經(jīng)常被作為游戲的背景音樂?，F(xiàn)在的MOD可以包含很多音軌，而且格式眾多，如S3M、NST、669、MTM、XM、IT、XT和RT等。 　電腦音樂MIDI 　　MIDI是Musical Instrument Data Interface的簡稱，它采用數(shù)字方式對樂器所奏出來的聲音進行記錄(每個音符記錄為一個數(shù)字)，然后，播放時再對這些記錄通過FM或波表合成：FM合成是通過多個頻率的聲音混合來模擬樂器的聲音；波表合成是將樂器的聲音樣本存儲在聲卡波形表中，播放時從波形表中取出產(chǎn)生聲音。 　　龍頭老大MP3 　　MP3可謂是大名鼎鼎，它采用MPEG Audio Layer 3技術(shù)，將聲音用1∶10甚至1∶12的壓縮率壓縮，采樣率為44kHz、比特率為112kbit/s。 　　MP3音樂是以數(shù)字方式儲存的音樂，如果要播放，就必須有相應(yīng)的數(shù)字解碼播放系統(tǒng)，一般通過專門的軟件進行MP3數(shù)字音樂的解碼，再還原成波形聲音信號播放輸出，這種軟件就稱為MP3播放器，如Winamp等。 　　網(wǎng)上霸主RA系列 　　RA、RAM和RM都是Real公司成熟的網(wǎng)絡(luò)音頻格式，采用了“音頻流”技術(shù)，所以非常適合網(wǎng)絡(luò)廣播。在制作時可以加入版權(quán)、演唱者、制作者、Mail和歌曲的Title等信息。RA可以稱為互聯(lián)網(wǎng)上多媒體傳播的霸主，適合于網(wǎng)絡(luò)上進行實時播放，是目前在線收聽網(wǎng)絡(luò)音樂最好的一種格式。 　　　　迷你光盤MD 　　MD(即MiniDisc)是SONY公司于1992年推出的一種完整的便攜音樂格式，它所采用的壓縮算法就是ATRAC技術(shù)(壓縮比是1∶5)。MD又分為可錄型MD(Recordable，有磁頭和激光頭兩個頭)和單放型MD(Pre-recorded，只有激光頭)。 　　強大的編輯功能是MD的強項，可以快速選曲、曲目移動、合并、分割、刪除和曲名編輯等多項功能，比CD更具個性化，隨時可以擁有一張屬于自己的MD專輯。MD的產(chǎn)品包括MD隨身聽、MD床頭音響、MD汽車音響、MD錄音卡座、MD攝像槍和MD驅(qū)動器等。 　　音樂CD 　　即CD唱片，一張CD可以播放74分鐘左右的聲音文件，Windows系統(tǒng)中自帶了一個CD播放機，另外多數(shù)聲卡所附帶的軟件都提供了CD播放功能，甚至有一些光驅(qū)脫離電腦，只要接通電源就可以作為一個獨立的CD播放機使用。 　　潛力無限的WMA 　　微軟在開發(fā)自己的網(wǎng)絡(luò)多媒體服務(wù)平臺上主推ASF(Audio Steaming Format)，這是一個開放支持在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)和協(xié)議上的數(shù)據(jù)傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。它支持音頻、視頻以及其他一系列的多媒體類型。而WMA是Windows Media Audio的縮寫，相當(dāng)于只包含音頻的ASF文件。 　　WMA文件在80kbps、44kHz的模式下壓縮比可達(dá)1∶18，基本上和VQF相同。而且壓縮速度比MP3提高一倍。所以它應(yīng)該比VQF更具有競爭力。 　***************************教學(xué)后記：**************************** 因為機房的硬件沒有配備，所以無法教學(xué)錄音。針對現(xiàn)在比較流行的MP3給大家講講音樂格式，對于學(xué)生來說比較實用。 總第　7、8　課時 授課日期：3月14~18日 第二單元 千古懸念 第6課 科學(xué)之謎（2課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識和技能目標(biāo)： 1．了解演示文稿的特點； 2．了解幻燈片版式的涵義； 3．熟練掌握文本、藝術(shù)字格式的設(shè)置； 4．熟練掌握圖片或剪貼畫的插入； 5．較熟練地掌握文本框的設(shè)置。 能力目標(biāo)： 1．通過了解不同演示文稿制作軟件，體會目標(biāo)達(dá)成的多樣性。 2．通過利用“藝術(shù)字”制作標(biāo)題、利用“文本框”展示觀點、利用圖片美化幻燈片，提高自己綜合應(yīng)用能力及審美能力。 3．逐步培養(yǎng)從眾多的信息中提煉觀點的能力。 情感目標(biāo)： 在第一張幻燈片的制作過程中，體會到多媒體作品的豐富多彩，體驗創(chuàng)作的藝術(shù)魅力和成功感。 教學(xué)重點： 文字、圖片等多媒體元素的綜合應(yīng)用。 教學(xué)難點： 從已有的信息中提煉觀點。 環(huán)境與素材 在教師機上設(shè)置好共享文件夾，放入已收集的有關(guān)“杭州西湖”“恐龍博物館”的文字、圖片、視頻等資料，或提供給學(xué)生相關(guān)的網(wǎng)站地址。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 我們本學(xué)期要舉行一次演講會，那么需要辦公自動化中的成員powerpoint，這個軟件支持，用于演講時的幻燈片。 二、新授 1新建幻燈片文檔 幻燈片版式的選擇（空白） 熟悉窗口界面，熟悉常用工具菜單 任務(wù)一： a.新建一個空演示文稿，命名為“你的名字.PPT（注意文件的擴展名） b. 插入藝術(shù)字給自己的演示文稿第一張上貼上標(biāo)題。 注意標(biāo)題文字可以用各種藝術(shù)樣式組合 2插入藝術(shù)字：回憶一下word中怎么做的，這里也可以怎么做。讓學(xué)生自己操作。 方法1：插入菜單 方法2：繪圖工具欄 3修飾藝術(shù)字 方法1：右鍵－＞藝術(shù)字格式 方法2：繪圖工具欄 任務(wù)二：用普通文字給自己的封面加上班級和作者 注意：在演示文稿上加入普通文字必須先插入文本框 4插入文本框 方法1：插入菜單 方法2：繪圖工具欄 5修飾文本框 方法1：左鍵－＞設(shè)置文本框格式 方法2：繪圖工具欄 6 第一張幻燈片作為封面，可以加上一些圖片進行修飾 圖片的插入方法同word 插入圖片 插入剪貼畫或是來自文件的圖片 方法1：插入菜單 方法2：繪圖工具欄 任務(wù)三： 再插入新一頁幻燈片，作為目錄。用文本框、藝術(shù)字、圖片給自己的幻燈片做一個漂亮的目錄。注意文本狂藝術(shù)字圖片的合理組合，我們要求目錄明了、美觀 ***************************教學(xué)后記：***************************** 本課雖然簡單，很多操作都和word的操作差不多，學(xué)生很快能運用起來。但是因為是制作幻燈片的第一節(jié)課，需要內(nèi)容的選取，版面的設(shè)計等需要大量的創(chuàng)作，所以一節(jié)課的時間對學(xué)生來說太少了。分成兩課時完成。主要時間留給學(xué)生自己操作和創(chuàng)造。 另外對于主題的選取，我有給學(xué)生多了兩個選題，給學(xué)生自由選取。我想如果選題完全放開，學(xué)生找資料容易亂，而且太花時間，畢竟本冊教材的重點不是網(wǎng)絡(luò)搜索。教師也幫不上忙。規(guī)定三個風(fēng)格的選題，教師也有時間和經(jīng)歷為學(xué)生提供一些資料。 總第　8　課時 授課日期：3月21~23日 第7課 千古懸念 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1．熟練掌握在已有的PowerPoint演示文稿中插入新的幻燈片； 2．初步掌握設(shè)置指向網(wǎng)頁的超級鏈接，進一步理解超級鏈接的涵義； 3．掌握幻燈片的放映方法； 4．掌握幻燈片切換效果的設(shè)置。 能力目標(biāo)： 1．能夠根據(jù)任務(wù)的要求，快速地確定自己需要的信息，并對信息記性有效的處理、歸納和整理； 2．進一步增強探索和自學(xué)能力，提高分析和解決問題的能力。 情感目標(biāo)： 1．通過超級鏈接的設(shè)置，感受網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性； 2．在信息的收集及處理過程中，豐富人文知識，逐步養(yǎng)成對知識、科學(xué)、真理的不懈追求和探索的精神。 教學(xué)重點： 設(shè)置幻燈片的切換效果及超級鏈接。 教學(xué)難點： 設(shè)置幻燈片的超級鏈接。 環(huán)境與素材 1．提供若干份完成的作品范例； 2．提供有關(guān)主題的文本或網(wǎng)站地址。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課，同學(xué)們嘗試制作了我們主題的第一張幻燈片和目錄幻燈片，今天我們就根據(jù)我們目錄，繼續(xù)我們的內(nèi)容制作？ 二、新授 1插入新幻燈片 2設(shè)置相關(guān)超級鏈接 為了放映的方便，我們可以給目錄和內(nèi)容做一個連接。 1、 鏈接可以是文字或圖片 2、 區(qū)分鏈接到的四種情況原有文件或WEB頁、本文檔中的位置、新建文檔、電子郵件 3、 區(qū)分三種不同的瀏覽目標(biāo)文件、WEB頁和書簽 4、 布置任務(wù)：設(shè)置超鏈接 5、 布置拓展任務(wù)：設(shè)置電子郵件的超鏈接 6、 問題：在瀏覽文件目標(biāo)時為何有些文件沒有顯示在列表中？ 3設(shè)置幻燈片切換效果 7、 布置任務(wù)：設(shè)置幻燈片切換效果 8、 區(qū)分兩種不同幻燈片換頁方式單擊鼠標(biāo)換頁和每隔一定時間自動換頁 9、 問題：應(yīng)用和全部應(yīng)用的不同 10、 布置任務(wù)：設(shè)置幻燈片切換的聲音 11、 布置拓展任務(wù)：插入一個自己 的WAV音樂文件 三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你們掌握了哪些技能？其實學(xué)習(xí)各種軟件基本上都是大同小異的，只要自己能夠多嘗試，多比較，做一個有心人就可以很快的掌握啦！ 四、隨堂練習(xí)2、3 總第　9、10　課時 授課日期：3月24~30日 第8課 眾家之言（2課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1．熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設(shè)置。 2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。 3．通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。 4．了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。 5．會對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。 能力目標(biāo)： 1．對已學(xué)知識進行遷移、發(fā)散，在教師的指導(dǎo)下主動探究。 2．增強問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。 情感目標(biāo)： 養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度分析問題的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 自選圖形的組合及疊放次序。 教學(xué)難點： 利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。 環(huán)境與素材 1．由自選圖形創(chuàng)作而成的圖案范例若干； 2．有關(guān)金字塔是誰建造的文字材料。 教學(xué)過程： 一、引入 展示幻燈片范例“飛碟.jpg”，讓學(xué)生欣賞。 這是利用“繪圖”工具欄中的“自選圖形”來制作的。利用自選圖形不僅可以使觀點突出、鮮明，而且可以使構(gòu)圖活潑、畫面形象。 二、 新課 1、 插入一張新的幻燈片，開始我們今天的內(nèi)容。 我們嘗試一下多種形式和元素來豐富我們的幻燈片，比如說用自選圖形 2、在自選圖形中添加文字 本課任務(wù)一：在老師準(zhǔn)備的幻燈片中對照書本添加文字。 并試著回答一下的問題： a.怎樣調(diào)整自選圖形的大??？ b.怎樣把自選圖形適當(dāng)?shù)淖冃文兀? c.怎樣用顏色來填充自選圖形？ d.怎樣添加文字？ 3．巡視、指導(dǎo)，讓已經(jīng)完成的學(xué)生示范。教師進行簡單的總結(jié)。 4．本課任務(wù)二：制作飛碟。 思考和討論：飛碟有那些基本圖形組成的？（橢圓、三角形、長方形、圓、曲線等等） 提出問題：（讓學(xué)生示范回答） a.怎樣把飛碟的“橢圓”自選圖形的疊放次序調(diào)整？（“置于底層”或者“下移一層”） b.怎樣把“光柱”的角度好（旋轉(zhuǎn)一個角度）？（“旋轉(zhuǎn)”或者“翻轉(zhuǎn)”） c.怎樣讓飛碟所有的部件一起行動？怎樣選中所有部件？（“編輯”－“選擇全部”；“組合”也可以按中shit鍵，然后鼠標(biāo)左擊圖形） 5． 已經(jīng)完成的同學(xué)，在模仿的基礎(chǔ)上，能不能試著創(chuàng)作新的圖案呢？ 注意選中多個圖形的方法和組合的用法 6．把完成的幻燈片插入到上一節(jié)課的作業(yè)中，介紹瀏覽視圖，以及幻燈片順序的改變。 三．保存好自己的圖片，并上傳到老師的機器里。老師要檢驗一下這一階段大家的成果。 四、隨堂練習(xí)1、2、3、4 ***************************教學(xué)后記：***************************** 本堂課對于自選圖形的創(chuàng)作是一個難點。發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)造想象力比較差一點。但是學(xué)生也表現(xiàn)了很大的興趣，畢竟自選圖形的多樣化，和例子小飛碟的制作，這樣的任務(wù)比較新。所以分2課時，一是給他們充分的時間創(chuàng)作，和制作幻燈片的內(nèi)容。另外作為幻燈片的一個小階段檢驗，給他們時間將前面所做的加以整理。對于一些平時懶散的同學(xué)也有時間補上該做的作業(yè)。 總第　11　課時 授課日期：3月30日 第9課 金字塔探秘 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1．會設(shè)置幻燈片中圖片、文字等多媒體元素的動畫效果； 2．能根據(jù)需要，調(diào)整動畫的順序； 3．會設(shè)置啟動動畫的方式。 能力目標(biāo)： 根據(jù)任務(wù)的要求，協(xié)調(diào)幻燈片中各元素的關(guān)系，樹立全局觀。 情感目標(biāo)： 通過審美、創(chuàng)美的內(nèi)心體驗和積累，增強學(xué)生的文化意識和審美情趣。 教學(xué)重點： 自定義動畫設(shè)置 教學(xué)難點： 根據(jù)不同的題材、對象設(shè)置合適的動畫效果。 教學(xué)過程： 一、 展示一個階段來學(xué)生做的作品。挑選幾個典型的例子給大家放映給大家看。 在給大家播放一個經(jīng)過自定義動畫設(shè)置的演示文稿。 提問：大家覺得有什么不一樣嗎？ 這些動畫效果怎么做出來的？ 二、 新課 要制作這樣的效果并不難，但是必須認(rèn)真聽給大家講來~ 插入藝術(shù)字、文本框、圖片，還有插入聲音文件這些操作我們已經(jīng)學(xué)會了?；脽羝锏乃械膬?nèi)容，我們都把它叫做“對象”，今天我們就是要解決如何讓這些對象動起來的問題，即――設(shè)置對象動畫。 1． 預(yù)設(shè)動畫 第一步：單擊需要運動的對象（注意選取整個文本框） 第二步：單擊“幻燈片放映”菜單，選擇“預(yù)設(shè)動畫” 第三步：從彈出的動畫效果子菜單中選擇一種，如“飛入” ２、可以把這種方法叫做預(yù)設(shè)動畫的方法。就是這個軟件已經(jīng)預(yù)先替我們做好的一些動畫，我們只要選擇它就可以了。 3．請同學(xué)們通過網(wǎng)上鄰居的“預(yù)設(shè)動畫”文件夾，把其中的幻燈片中的所有對象采用“預(yù)設(shè)動畫”的方法設(shè)置添加動畫效果。 4．自定義動畫 除了預(yù)設(shè)動畫，我們還可以把動畫效果按照自己的想法，設(shè)置的更加個性一點。這就是自定義動畫。 教師打開“自定義動畫”的對話框，請同學(xué)們仔細(xì)觀察“自定義動畫”的對話框，老師的鼠標(biāo)指到哪里，就請同學(xué)說一說，他的作用與功能。 Ａ、檢查動畫幻燈片對象窗口：顯示所有的對象名稱，對象前劃勾的表示該對象已設(shè)置動畫。要對某一對象設(shè)置動畫就單擊該對象。 Ｂ、預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果，如果在左邊對象名稱中單擊，則在它的周圍標(biāo)志尺寸控制點。 Ｃ、效果、順序和時間對話框：為對象設(shè)置動畫效果、順序和時間。 請同學(xué)們打開“自定義動畫對話框，自己嘗試。 5、教師通過巡視，找到兩個動畫順序不同的學(xué)生作品加以展示，并讓學(xué)生給予同步解說。從而提出問題，哪位同學(xué)的幻燈片動畫順序更為合理？如何改變幻燈片動畫順序？問題提出后，可以讓學(xué)生先進行小組討論，嘗試自己解決問題，然后教師可以讓找到解決辦法的小組成員來匯報。 請大家將自己的幻燈片以最合理的順序調(diào)整一下。 6、你能嘗試自定義動畫中的小技巧嗎？ 如啟動動畫的方式，剛剛我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都要鼠標(biāo)的單擊才能讓對象出來，這樣是不是很煩呢。有餓時候我們可以請一些對象自動按照他們的動畫方式出現(xiàn)。怎么樣才可以實現(xiàn)，請同學(xué)參照課本的46頁。 7、保存好自己的作品，下節(jié)課繼續(xù)。 總第　12　課時 授課日期：4月7、8日 完善和展示 教學(xué)目標(biāo)：美化和完善自己的作品，包括內(nèi)容、圖片、和放映效果的填充。 學(xué)生審美觀以及正確評價他人的能力培養(yǎng) 教學(xué)重點：將自己的演示文稿做進一步的完善和填充 教學(xué)難點：學(xué)生審美觀以及正確評價他人的能力培養(yǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備：評價表格 一些漂亮的小圖片素材 教學(xué)過程： 一、 給大家半節(jié)課的時間自己操作，完善自己的作品 包括：1、內(nèi)容的完整 2、圖片、文字、藝術(shù)字等擺放合理 3、色彩、動畫效果的設(shè)置 a) 放映效果、順序的調(diào)整 二、 下半節(jié)課，請同學(xué)保存好自己的作品，并上傳到老師的機器上 三、 觀看他人的作品，并選出你認(rèn)為最好的五個作品 將結(jié)果填寫在表格內(nèi)，下節(jié)課我們將公布優(yōu)秀名單 最優(yōu)秀的五個作品 1 2 3 4 5 評價參考： 1、 內(nèi)容完整，有意義。 2、 各個對象設(shè)置合理。 3、整體美觀，色彩搭配合理。 總第　13　課時 授課日期：4月11~13日 第三單元 科技前沿 第10課 科技前沿 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．學(xué)會有目的的查找資料并將資料進行篩選歸檔； 2．掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置頁眉頁腳的方法。 技能目標(biāo)：1．資料的查找； 2．資料的篩選分類。 情感目標(biāo)：通過應(yīng)用設(shè)計模板、設(shè)置頁眉頁腳，進一步美化完善作品，讓學(xué)生體驗成功感；讓學(xué)生在分組合作、分工協(xié)作、資料共享的過程中培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神，在完成資料搜索的任務(wù)中使學(xué)生關(guān)注時事、了解當(dāng)今科技發(fā)展的前沿成果。 教學(xué)重點：確定主題，利用網(wǎng)絡(luò)查找當(dāng)今科技發(fā)展前沿成果的有關(guān)資料； 教學(xué)難點：分小組進行，每個組員分工明確，對搜集到的資料進行篩選。 環(huán)境與素材 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室； 教學(xué)過程 1． 引入 通過前段時間的學(xué)習(xí)，大家對與演示文稿的制作方法應(yīng)該掌握的不錯了。今天開始，我們就來自己設(shè)計制作一個演示文稿。 2． 傳授新知識 ⑴確定主題 科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，給人類社會的發(fā)展帶來了極大的推動?？萍记把氐拿恳粋€問題都值得我們?nèi)リP(guān)注、去探索。 我們就以科技為主題，來設(shè)計制作一個演示文稿，與同學(xué)交流。 當(dāng)然，科技前沿的范圍很廣。我們要有選擇，有重點的來介紹。下面同學(xué)們以小組為單位進行討論，確定范圍。 確定以后，可以查找一些資料。 [學(xué)生小組討論，確定主題和分工] [收集資料] ⑵選擇一個漂亮的模板 資料收集好后，就可以來制作新的演示文稿了。 在PowerPoint軟件中，帶有很多中設(shè)計模板，通過它我們可以輕松的制作出完美的文稿來。 [學(xué)生根據(jù)課本自己試著自己添加模板] [上臺演示] [學(xué)生制作] ⑶制作封面 完成了模板的選擇以后，就可以根據(jù)以前所學(xué)的知識來制作我們這次的演示文稿了。 首先，當(dāng)然要把封面做好了。 [學(xué)生根據(jù)課本的提示，自己制作封面] [注意可以通過改成“通用信息”是封面更協(xié)調(diào)] ⑷簽上自己的大名 通過插入頁眉頁腳來，可以在不同的幻燈片中顯示一些作者希望重復(fù)出現(xiàn)的信息，如簽名等。 [學(xué)生根據(jù)課本自己添加簽名等信息] ⑸學(xué)生作品點評 小組推薦，演示點評 3． 小結(jié) 隨堂練習(xí)1、2 教學(xué)資料 相關(guān)網(wǎng)站： 中國科普網(wǎng) http://www.cpus.gov.cn/ 中國科普博覽 http://www.kepu.com.cn/gb/index.html 中國公眾科技網(wǎng) http://www.cpst.net.cn/ 中國科普博覽 http://www.kepu.ac.cn/gb/technology/robot/ 中國機器人網(wǎng) http://www.robotschina.com/ 中國人工智能網(wǎng) http://www.chinaai.org/ 科學(xué)博覽—機器人 http://www.bjkp.gov.cn/kxbl/jqr/index1.htm 總第　14　課時 授課日期：4月14、15日 第11課 飛天之夢 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．學(xué)會在幻燈片中插入表格并錄入數(shù)據(jù)； 2．設(shè)置表格的行高及列寬。 技能目標(biāo)：1．表格的設(shè)置及美化； 2．運用合適的方式表現(xiàn)內(nèi)容。 情感目標(biāo)：插入表格過程培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試、小組協(xié)作的精神，演示方法、展示作品增加學(xué)生的成就感，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，開展有關(guān)美化的討論培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。 教學(xué)重點：在幻燈片中插入表格，設(shè)置合適的行高列寬； 教學(xué)難點：美化表格及幻燈片； 環(huán)境與素材 1．學(xué)生上次課堂搜集的資料及完成的封面； 2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程： i. 展示人類載人航天回顧的時間事件內(nèi)容（用兩種方式展現(xiàn)） 普通文本和表格哪個更加清楚明了 介紹表格，在word中我們已經(jīng)會插入表格并且設(shè)置他的顏色字體等等，在powerpoint中你會嗎？嘗試一下。 1、 讓學(xué)生嘗試在幻燈片中插入表格，可以小組討論，百分之八九十的學(xué)生能夠插入表格時，請學(xué)生發(fā)言和演示。有兩種方式： 1） 在插入新幻燈片的時候選擇“表格“版式，并雙擊表格預(yù)留區(qū)，就可以得到想要的表格 2） 如果插入的是空白版式，就可以通過菜單“插入“——“表格“來實現(xiàn) 2、 表格內(nèi)容的填寫，表格的內(nèi)容是有關(guān)每位學(xué)生自己選取的主題。填寫的方法，可以在學(xué)生填寫初期，一兩分鐘之后就能夠看出學(xué)生使用方法的不同，選取方法較好的一位學(xué)生作為典型，將方法推廣，以提高全班學(xué)生表格內(nèi)容填寫的效率。 3、 在學(xué)生練習(xí)教師巡視過程中尋找表格的行高列寬需要調(diào)整及其他有相關(guān)問題的學(xué)生，將問題廣播，請沒有碰到或者已經(jīng)解決的學(xué)生進行幫助。表格設(shè)置基本完成時提出彈性任務(wù)，美化表格及整頁幻燈片。 4、 展示部分美化效果較好的學(xué)生作品，并請介紹方法經(jīng)驗，一則增強學(xué)生的成就感，二則給其他學(xué)生以靈感提示，三則展開競爭比賽效應(yīng)。 5、 對插入表格及填入內(nèi)容、美化表格、插入一些合適的圖片展開討論，是起到畫龍點睛的作用還是花里胡梢的效果。引導(dǎo)學(xué)生如何用合適的形式更好的表現(xiàn)內(nèi)容。 ii. 保存自己的作品，上傳至教師機，以備下節(jié)課再用 iii. 隨堂聯(lián)系：2、自我檢查 教學(xué)資料 相關(guān)網(wǎng)站： 中國空間技術(shù)研究院 http://www.cast.ac.cn/ 航空航天史話 http://www.losn.com.cn/hkht/ 中國航天報 http://www.china-spacenews.com/ 總第　15　課時 授課日期：4月18~20日 第12課 神舟五號 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．學(xué)會在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設(shè)置； 2．掌握在幻燈片中插入動作按鈕進行跳轉(zhuǎn)。 技能目標(biāo)：1．設(shè)置視頻、聲音、美化幻燈片； 2．設(shè)置超級鏈接。 情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生碰到問題積極思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)提高學(xué)生正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點：在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設(shè)置； 教學(xué)難點：超級鏈接的插入和設(shè)置。 環(huán)境與素材 1．學(xué)生上次搜集的資料及未完成的作品； 2．和學(xué)生研究主題相關(guān)的視頻； 3．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程： 1、復(fù)習(xí)引入新課 上一節(jié)課我們完成了科技前沿第一個主題的制作，主要學(xué)習(xí)了如何在幻燈片中插入表格，那么大家對相關(guān)操作技能是否都掌握了呢？請學(xué)生回答問題并上臺演示操作。1、表格的插入方法（至少兩種）；2、表格的調(diào)整（行高和列寬）；3、表格的美化設(shè)置（邊框色與填充效果）。 今天我們將學(xué)習(xí)制作第二個主題——“神舟五號”，請大家看一下本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 任務(wù)：制作有關(guān)“神舟五號”升空的演示文稿。 相關(guān)操作：1、視頻文件的插入與設(shè)置；2、聲音的插入與設(shè)置；3、超級鏈接的設(shè)置。 （一）相關(guān)素材準(zhǔn)備 大家還記得在第一單元中學(xué)過的知識嗎？知道如何獲取視頻文件和聲音文件嗎？我們就利用第一單元第四第五課的知識來完成素材的準(zhǔn)備工作。學(xué)生翻閱書本，復(fù)習(xí)截取影片片段和錄制聲音的知識。 學(xué)生動手操作，制作影片文件與聲音文件，為后面的工作做好準(zhǔn)備。 （二）插入影片和聲音 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多在幻燈片中插入對象的方法，如：圖片、藝術(shù)字、自選圖形等等，那么為什么我們還要用視頻和聲音呢？它們能起到什么樣的作用呢？ 學(xué)生思考并積極發(fā)言。 那么這些對象的插入是否和前面學(xué)習(xí)的方法一樣呢？大家自己動手試試看。 學(xué)生自己動手，通過使用前面學(xué)過的知識結(jié)合書本介紹摸索嘗試操作。插入自己準(zhǔn)備好的素材，如果自己沒有找到好的素材，老師的文件夾里也有幾個，可以給大家用，通過網(wǎng)上鄰居獲取吧！ 方法：1、新建幻燈片，單擊菜單欄“插入”——“影片和聲音”——“文件中的影片”，可顯示插入對話框。見圖 2、選擇自己準(zhǔn)備好的影片文件（根據(jù)你存放的位置到查找范圍里去找，如果是用老師的文件的話，在查找范圍里找網(wǎng)上鄰居）。 這樣我們的影片文件就插入好了，大家可以通過“觀看放映”按鈕來看一下效果。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在放映時必須要按一下鼠標(biāo)才會播放呢，如果我要它自動播放可以嗎？學(xué)生：可以。對，我們可以用學(xué)過的設(shè)置動化啟動方式來設(shè)置。提示也可通過右鍵菜單完成，對象的設(shè)置都可通過右鍵菜單完成。 學(xué)生學(xué)習(xí)播放方式設(shè)置，并嘗試操作，教師巡視輔導(dǎo)。 好，經(jīng)過影片文件插入的學(xué)習(xí)，大家是否也會了聲音的插入呢，方法是不是一樣啊，同樣的菜單，大家自己做一下吧。 大家插入以后能不能看見聲音啊，它是以一個“喇叭”狀的聲音圖標(biāo)來表示的，大家可以用鼠標(biāo)拖動它，調(diào)整它的位置。 今天我們又學(xué)了兩種對象的插入方法，大家看對象的插入方法是不是都很相似啊，是不是比較容易記憶啊！那么我們今天的這張幻燈片只有這兩個對象，看上去比較單調(diào)，請大家通過插入其它對象來美化和完善一下。如：圖片、藝術(shù)字等。 （三）設(shè)置動作按鈕 在實際演講中，當(dāng)一張幻燈片介紹完畢后，有時需要返回到主目錄中，實現(xiàn)幻燈片的跳轉(zhuǎn)。如返回到第一頁（通過自己的課件來演示情景讓學(xué)生思考解決辦法）。 大部分學(xué)生都能夠想到用超級鏈接。請一同學(xué)上臺使用超級鏈接來完成跳轉(zhuǎn)。 學(xué)生閱讀課本知識，學(xué)習(xí)使用動作按鈕，并嘗試操作。 動作按鈕：功能與超級鏈接一樣，可以使文稿從某一頁面跳轉(zhuǎn)到另一頁面。 設(shè)置方法：1、在“幻燈片放映”菜單下，選擇“動作按鈕”，在下一級菜單 中選擇按鈕樣式； 2、鼠標(biāo)指針變成十字形，鼠標(biāo)拖動，畫出按鈕； 3、在彈出的對話框中，在超級鏈接到這一欄中選擇要跳轉(zhuǎn)到的幻燈片后，按“確定”； 4、設(shè)置完成，觀看放映，檢查效果。 學(xué)生嘗試P63親身體驗以及隨堂練習(xí)1，練習(xí)動作按鈕的設(shè)置，以熟練運用。 五、小結(jié)：講解本課知識結(jié)構(gòu)，歸納本課主要內(nèi)容及操作技巧，學(xué)生掌握記憶。 學(xué)生自由實踐 如有多余時間，讓學(xué)生自由實踐所學(xué)操作，熟練掌握所學(xué)。 教學(xué)資料 相關(guān)網(wǎng)站： 精彩航天視頻 http://xiezhenzhong.nease.net/hangtian/shipin.htm 世界工業(yè)機器人概況（視頻） http://www.yc2z.com/sjdw/works/robot/robot03/r203_1.htm “勇氣號”火星探測 http://tech.tom.com/1126/2153/200414-75127.html 總第　16、17　課時 授課日期：4月21~27日 第13課 進軍火星 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．學(xué)會在幻燈片中插入Gif和Flash并進行設(shè)置； 2．掌握將PPT文稿另存為Web頁，并在瀏覽器中進行瀏覽。 技能目標(biāo)：1．設(shè)置超級鏈接，美化幻燈片； 2．能夠正確的評價他人和自己的作品。 情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)小組協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、科學(xué)的品德及表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確評價的能力。 教學(xué)重點：共同完成小組作品； 教學(xué)難點：全班展示并進行評價； 環(huán)境與素材 1．學(xué)生上次搜集的資料及未完成的作品； 2．評價量規(guī)表； 3．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程： 第一課時 在課堂開始播放搜集的部分與主題相關(guān)gif和flash的素材，拋出問題，如何運用插入到幻燈片中？ 提示：1、Gif的插入方法與圖片的插入方法相同 2、 lash的插入方法比較難，大家可以參考書本，來自學(xué)嘗試一下。 教師演示：flsh的插入方法 1） 單擊“視圖“——‘工具欄”——“控件工具箱” 2） 單擊“控件工具箱”中“其他控件”——選擇“Shockwave Flash Object”控件。當(dāng)鼠標(biāo)變成“十字形”在幻燈片上畫一個合適的矩形區(qū)域。 3） 在矩形區(qū)域中右擊鼠標(biāo)，選擇“屬性” 4） 在屬性窗口中選擇“自定義”選項，打開屬性頁 5） 在影片URL中添入flsh的文件名 注意：要求把flash文件用英文命名，并且放在和演示文稿同一個文件夾內(nèi)。如果不放在一起，要寫出完整的路徑，不推薦學(xué)生使用。 6）放映，查看效果。 第二課時： 1、完善上節(jié)課插入的flash和gif動畫。并美化幻燈片。 2、保存好后，也可以將自己的演示文稿另存為web頁，這樣我們的作品可以發(fā)布了。 3、 學(xué)生的作品進行評價 每個小組選一名代表演示多媒體文稿，全班學(xué)生進行口頭感覺評價和量規(guī)評價相結(jié)合的方式進行評價?？陬^感覺評價可以讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生能夠做出全面的公正的正確的評價，好在哪里？為什么？不足在哪里？為什么？你覺得可以如何彌補不足之處？ 4、根據(jù)下面的“學(xué)生多媒體演示文稿評價量規(guī)”給其他小組打分。 學(xué)生多媒體演示文稿評價量規(guī) 項目（總分=100） 合格 基本合格 不合格 標(biāo)準(zhǔn)描述 內(nèi)容——數(shù)據(jù) （15分） 4 2 0 資料來源合法，無知識性錯誤或筆誤 4 2 0 信息都進行過核實和重新組織 4 2 0 有一個標(biāo)題目錄幻燈片，能夠正確地傳達(dá)主題 3 2 0 超級鏈接能夠到正確的資料 內(nèi)容—技術(shù) （65分） 10 6 0 符合教學(xué)幻燈片張數(shù) 15 12 0 包括多樣的文本形式、圖像、表格 20 15 0 包括視頻、聲音、FLASH、GIF 10 6 0 視覺效果好 10 6 0 每一張幻燈片在視覺上有整潔和統(tǒng)一的版面設(shè)計。 交流 （20分） 10 6 0 在演示過程中用不同的方式與觀眾交流 10 6 0 眼睛注視觀眾，并根據(jù)幻燈片的內(nèi)容調(diào)整音調(diào)，以引起使觀眾適時注意 內(nèi)容（數(shù)據(jù)） 內(nèi)容（技術(shù)） 交流 總分 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 評價表 總第　19　課時 授課日期：5月9、11日 第四單元 網(wǎng)絡(luò)史話 第14課 網(wǎng)絡(luò)史話 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．學(xué)會有目的查找資料； 2．學(xué)會使用顏色、填充效果、圖片設(shè)置背景。 技能目標(biāo)：1．資料的查找； 2．規(guī)劃設(shè)計演示文稿。 情感目標(biāo)：規(guī)劃設(shè)計演示文稿，制定計劃培養(yǎng)學(xué)生做事之前先定計劃的良好習(xí)慣，通過評價作品培養(yǎng)學(xué)生能夠正確的評價他人和自己的能力，并在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和團結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點：背景的填充和設(shè)置，規(guī)劃設(shè)計演示文稿； 教學(xué)難點：規(guī)劃設(shè)計演示文稿； 環(huán)境與素材 1．網(wǎng)絡(luò)史話所需要的文字和圖片； 2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)題：放映課件，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)史話的一組幻燈片，讓學(xué)生在一些幻燈片例子中總結(jié)出背景在幻燈片中的重要作用 二、 規(guī)劃設(shè)計 1、 封面設(shè)計。 2、 內(nèi)容設(shè)計。 三、 制作封面頁 1、 在菜單欄中的“格式”中選擇“背景”，在彈出的對話框中選擇“填充效果”，在接著彈出的對話框中選擇“圖片”標(biāo)簽，再單擊“選擇圖片”按鈕，找到合適的圖片，確定即可。 2、 在幻燈片的適當(dāng)位置輸入藝術(shù)字“網(wǎng)絡(luò)史話”，即完成了對封面的設(shè)置。 四、 制作內(nèi)容頁 1、 插入一張空白版式的新幻燈片，先設(shè)置背景。按照剛才的步驟，設(shè)置“背景填充”色為“其他顏色” 2、 在完成背景顏色設(shè)置的幻燈片上輸入文字，并用同樣的方法制作三張不同背景顏色的幻燈片，在背景的填充效果的設(shè)置上有四個標(biāo)簽，可以讓學(xué)生都試著做一下，如“過渡”、“紋理”等。 五、 學(xué)生自己動手操作，修飾自己的幻燈片 六、 老師點評學(xué)生作品 七、 學(xué)生上交作品到教師機 八、 隨堂練習(xí) 總第　20　課時 授課日期：5月12、13日 第15課 海納百川 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．學(xué)會有目的查找資料并進行篩選歸檔； 2．掌握將電子表格插入到幻燈片的方法。 技能目標(biāo)：1．資料的查找與篩選； 2．明確OLE概念及使用。 情感目標(biāo)：通過提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，通過搜索加強學(xué)生的資料處理和表述能力，利用其他方法渠道獲得知識培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。 教學(xué)重點：利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料； 教學(xué)難點：鏈接和嵌入操作的特點及區(qū)別，資料的處理。 環(huán)境與素材 1．教師的演示文稿及“因特網(wǎng)用戶地域分配表”電子表格； 2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程： 1本課利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室先讓學(xué)生了解OLE的概念。（幻燈片） 2 教師演示如何在PowerPoint文檔中嵌入Excel工作表。 （1） 新建一個空白的幻燈片，輸入標(biāo)題“因特網(wǎng)用戶地域分布表”。 （2） 在“插入”菜單中選擇“對象”，彈出“插入對象”對話框。 （3） 再在列表框中選擇“Microsoft Excel工作表”，在列表框左側(cè)，有“新建”和“由文件創(chuàng)建”兩個選項，由于我已經(jīng)準(zhǔn)備好Excel工作表了，所以選擇“由文件創(chuàng)建”。 （4） 再由“瀏覽”找到所需的Excel工作表文件，單擊“確定”后一個包含Excel數(shù)據(jù)的工作表就插入到幻燈片之中了。 3．學(xué)生練習(xí)： 利用教師所給的Excel數(shù)據(jù)工作表完成下列任務(wù)： （1） 在一張幻燈片上分別插入相同的Excel工作表，其中一個工作表使用“鏈接”， 一個工作表不使用“鏈接”，看有什么不同。 [待學(xué)生完成后討論并小結(jié)] 提示：雙擊表格就可看結(jié)果。 1）不 使用“鏈接”，我們雙擊他后，在幻燈片上出現(xiàn)一個電子表格的一部分，我們可以通過這部分電子表格，可以修改內(nèi)容。保存好后，原電子表格無變化。 2）使用“鏈接”，我們雙擊后，在幻燈片以外打開了一個電子表格，也就是我們插入的原始數(shù)據(jù)。編輯保存后，兩邊的數(shù)據(jù)都會改變。 在以后的學(xué)習(xí)過程中我們再慢慢，發(fā)現(xiàn)和體驗。 （2）收集某地區(qū)某一周的空氣質(zhì)量指數(shù)，并制作成Excel數(shù)據(jù)工作表，最后在幻燈片中插入此工作表。 隨堂練習(xí)2在幻燈片中插入一個空白的Excel工作表，并輸入自己的所有教科書（或藏書）的相關(guān)數(shù)據(jù)。 相關(guān)網(wǎng)站： 氣象指數(shù)： http://www.hzqx.com/gzhfw/shzs.asp 全球天氣預(yù)報： http://www.t7online.com/ 浙江氣象 http://www.zjqx.net/ 總第　21　課時 授課日期：5月16～18日 第16課 數(shù)據(jù)先鋒 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1．初步了解Excel的使用界面和功能； 2．掌握Excel中數(shù)據(jù)修改的方法。 技能目標(biāo)：1．能對Excel數(shù)據(jù)進行操作； 2．明確并掌握不同數(shù)據(jù)類型設(shè)置不同的格式。 情感目標(biāo)：展示計算機的能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)積極主動動手實踐的美好愿望，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感和滿足感。 教學(xué)重點：Excel中數(shù)據(jù)修改的方法； 教學(xué)難點：單元格格式的含義與設(shè)置； 環(huán)境與素材： 1、教師準(zhǔn)備的演示文稿； 2．“因特網(wǎng)用戶地域分布表”； 3．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 教學(xué)過程： 一、 引入 上節(jié)課，我們在幻燈片里插入電子表格。對于電子表格，是個什么東西，它具體有什么用，可能很多同學(xué)都不是很了解。今天這節(jié)課，我就帶大家了解這個excel，首先大家跟我學(xué)說它的學(xué)名：excel 二、 展示電子表格excel的用途 1、份學(xué)生名單，以及各課成績。利用excel快速將總成績，平均分，以及排名都做出來。告訴大家，我們沒學(xué)期的成績就是這樣計算出來的。 3、 引入電子表格的概念：Microsoft Excel是專業(yè)的電子表格處理軟件，是office家族中的數(shù)據(jù)處理功能，可以對數(shù)據(jù)進行計算、統(tǒng)計、制作出形象直觀的圖表，設(shè)計出漂亮、專業(yè)的報表。 回憶，我們學(xué)過的office家族的成員：word、frontpage、powerpoint。學(xué)了這三個，那我們對于excle的很多操作都可以自己根據(jù)以前學(xué)的做。 但是作為一個專業(yè)的數(shù)據(jù)處理軟件，又和前面幾種軟件有很大的不同。 我們先來認(rèn)識一下： 在知識鏈接中，讓學(xué)生了解工作薄、工作表、當(dāng)前（活動）工作表的概念。特別是單元格的概念。 然后讓學(xué)生將word和excel比較： Excel和word都有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄和狀態(tài)欄，不同的是Excel有名稱框、行標(biāo)、列標(biāo)、數(shù)據(jù)編輯區(qū)，工作表標(biāo)簽。 詳細(xì)介紹這些不同點：（1）行標(biāo)、列標(biāo)：在工作表中，以“行標(biāo)、列標(biāo)”表示某個單元格，行標(biāo)由數(shù)字組成，最多可有65536行，列標(biāo)由英文字母組成，最多可有256列。 （2）名稱框：顯示當(dāng)前光標(biāo)所在的單元格名稱。 （3）數(shù)據(jù)編輯區(qū)：數(shù)據(jù)編輯區(qū)用于編輯當(dāng)前單元格中的數(shù)據(jù)或公式。 （4）工作表標(biāo)簽：一個工作表標(biāo)簽