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大學生創(chuàng)新性實驗計劃過程管理參考手冊 1、《大學生創(chuàng)新性實驗計劃學校管理手冊》 2、《大學生創(chuàng)新性實驗計劃學生手冊》 3、《大學生創(chuàng)新性實驗計劃指導教師手冊》 《大學生創(chuàng)新性實驗計劃學校管理手冊》 為貫徹落實教育部、財政部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)精神，探索大學生創(chuàng)新性實驗人才培養(yǎng)模式，激發(fā)大學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，教育部在全國范圍內開展大學生創(chuàng)新性實驗計劃（以下簡稱“創(chuàng)新實驗計劃”）。為積極推進該計劃的實施,制定本管理手冊，請各高校遵照執(zhí)行。 一、指導思想 以國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目為突破口，本著“興趣驅動，學生為主，注重過程”的理念，構建創(chuàng)新實驗教育運行機制。充分利用學校科研優(yōu)勢和與行業(yè)密切結合的特色，建立“教學與科研互促、教師與學生互動、課內和課外滲透、自主與引導結合”的創(chuàng)新實驗教育模式，推進以學生為主體的創(chuàng)新性實驗教學改革。 二、立項原則 1、“創(chuàng)新實驗計劃”注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和動手能力的提高，強調項目實施過程中學生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐能力方面的收獲。 2、“創(chuàng)新實驗計劃”遵循“興趣導向、自主實驗”的原則。參與計劃的本科學生或創(chuàng)新團隊成員要對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣，在導師指導下，學生自主進行實驗方法的設計、自主完成實驗、自主管理實驗。 3、“創(chuàng)新實驗計劃”注重過程，鼓勵創(chuàng)新和形成創(chuàng)新思維。重點資助選題適當、思路新穎、具有創(chuàng)新和探索性、研究方案及技術路線可行、實施條件有保障的項目。建立與“創(chuàng)新實驗計劃”相適應的管理體制、運行機制。通過開展實驗計劃項目，帶動廣大學生在本科階段得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練，建立鼓勵創(chuàng)新、容忍失敗的創(chuàng)新文化氛圍。 三、組織領導 1、成立學?！皣掖髮W生創(chuàng)新性實驗計劃”項目領導小組，領導小組負責組織、領導和協(xié)調國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的開展，并制定有關規(guī)章制度。領導小組下設管理辦公室，掛靠教務處，具體負責“創(chuàng)新實驗計劃”項目管理工作。領導小組由主管教學的校領導及教務處、學生工作處、科技處、團委、資產處、計財處等單位主要負責人組成。成員組成請參照如下格式： 組　長：主管教學的校領導 副組長：教務處處長 成　員: 學生工作處處長 科技處處長 團委書記 資產處處長 計財處處長 教務處主管“創(chuàng)新實驗計劃”副處長等 管理辦公室成員：具體負責“創(chuàng)新實驗計劃”的人員若干名 2、成立學?！皣掖髮W生創(chuàng)新性實驗計劃”項目專家組，對國家級“創(chuàng)新實驗計劃”進行評審、檢查和驗收，專家組成員由領導小組聘任。各二級學院成立學院級的大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目領導小組和專家組，負責校級和院級“創(chuàng)新實驗計劃”的申報、評審、運行、驗收，向學校推薦國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，并協(xié)助做好有關組織管理工作。 四、項目申報與評審 （一）“創(chuàng)新實驗計劃”項目申報人原則上為學校全日制生，并符合下列條件： 1、四年制學生中1至2年級學生，五年制學生中1至3年級學生，長學制（指5年以上，但不含5年）學生中1至5年級學生。其他年級的學生也可作為項目組成員參加，但不能作為項目主持人。 2、申請人品學兼優(yōu)，學有余力，具有良好科研素質，指導教師已有較好的科研基礎，所在院（所）能為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供良好的條件。申請人可以是個人，也可以是創(chuàng)新團隊（2-5人），項目主持人為1人。鼓勵學科交叉融合，鼓勵學生跨學科、跨院系申報。 (二)學生根據(jù)興趣，在導師指導下進行選題。研究項目包括以下幾個方面： 1、結合學校有關重大研究項目或與行業(yè)結合緊密的項目； 2、開放實驗室或創(chuàng)新教育基地中的綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目； 3、學生自主尋找的相關項目； 4、從課程學習和學科競賽中引申出的研究項目； 5、社會調查及其他有研究與實踐價值的項目。 (三)評審程序 1、申請人須填寫《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請書》（一式兩份）交所在學院； 2、學院“創(chuàng)新實驗計劃”專家組對學生申請項目進行答辯和初評，提出評審意見和改進建議； 3、學院將初評通過的《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請書》（一式兩份）簽署意見后報學校項目管理辦公室； 4、學校“創(chuàng)新實驗計劃”專家組對項目進行復評，確定入圍名單； 5、學?！皠?chuàng)新實驗計劃”領導小組對項目進行審批，確定資助項目； 6、公示評審結果； 7、管理辦公室匯總學校專家組和領導小組的評審意見，確定國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，報教育部備案； 8、簽訂項目合同書，劃撥經費。 五、項目運行 1、項目管理辦公室負責審核經費。項目合同書簽訂后，下拔50%的研究經費，學生在導師指導下自主使用研究經費。經費主要用于資助項目實驗、材料、書籍、論文版面、調研差旅等研究所需費用，不得挪作他用。 　　2、每個項目都要進行一次中期驗收。項目主持人可根據(jù)項目進展申請中期驗收時間，不申請者進行統(tǒng)一驗收，由項目管理辦公室負責公布統(tǒng)一驗收時間。院級“創(chuàng)新實驗計劃”專家組對項目進行中期驗收，簽署意見后報學校項目管理辦公室。中期驗收合格者，繼續(xù)投入另外50%的經費，項目完成特別優(yōu)秀者可追加經費投入；中期驗收不合格者，終止經費投入。不能按期完成項目者，可申請延期，延期時間不能超過項目主持人的畢業(yè)年限，否則取消項目主持人資格。 3、在研究工作中，有變更研究內容、變動參加人員、提前或推遲結題的，項目主持人應提出書面報告，并報學校管理辦公室批準。 六、項目驗收 1、由項目主持人認真填寫《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目結題報告》，對項目研究情況進行總結。結題內容包括：研究過程，財務執(zhí)行情況，團隊成員分工和合作情況，研究報告、研究日記的完整性、研究工作中取得的主要成績和收獲，研究工作有哪些不足，有哪些問題尚需深入研究，研究工作中的困難和建議，發(fā)表論文和獲得專利情況等。 2、院級“創(chuàng)新實驗計劃”專家組對所有申請結題項目進行評審，簽署意見后報學校項目管理辦公室。學?！皠?chuàng)新實驗計劃”專家組對國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目進行結題答辯，并對結題報告進行評審，結果報教育部。 七、保障機制 1、設立“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”項目專項基金，提供經費資助。凡教育部資助項目，學校給予項目總經費不少于1:1的配套經費支持。二級學院也要給予相應的配套資助。經費由承擔項目的學生使用，教師不得挪作他用。 2、全校所有國家工科教學基地、國家級示范性實驗中心、國家工程中心、國家級（省級）重點實驗室和全校各類實驗室都是學生創(chuàng)新性實驗的基地，要向參與項目的學生免費提供實驗場地、實驗儀器設備。 3、學校相關部門積極為“創(chuàng)新實驗計劃”提供完善的后勤服務保障。 4、鼓勵學生參加“創(chuàng)新實驗計劃”和科技創(chuàng)新活動。對積極參與創(chuàng)新性實驗計劃項目的學生頒發(fā)榮譽證書，給予課外學分，在評優(yōu)、評獎、對外交流等方面給予優(yōu)惠政策；對在創(chuàng)新性實驗計劃項目中表現(xiàn)突出或在科技創(chuàng)新活動中獲獎的學生，可以優(yōu)先推薦或免試推薦攻讀碩士、博士學位研究生。 　　5、定期評選創(chuàng)新教育活動優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀指導教師，給予相應的獎勵。對積極開展創(chuàng)新教育、成績突出的學院，在二級學院本科教學及其管理工作評估中加分。 　　6、每年評選10～20項優(yōu)秀項目進行表彰，頒發(fā)獲獎證書。 八、附則 1、本管理手冊自發(fā)布之日起施行。 2、各學校根據(jù)本管理手冊制定實施細則。 《大學生創(chuàng)新性實驗計劃學生手冊》 為貫徹落實教育部、財政部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)精神，探索大學生創(chuàng)新性實驗人才培養(yǎng)模式，激發(fā)大學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，教育部面向全國高校在校本科學生開展大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目。為推進該計劃的順利實施,特制定學生手冊，為各高校學生項目的開展提供報告范本。各高校可根據(jù)本校實際情況做出適當修訂。 學生手冊由以下附件構成，具體內容附后： 附件1《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請書》 附件2《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目合同》 附件3《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目中期驗收報告》 附件4《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目結題報告》 附件5《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目延期結題申請書》 附件1 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請書 項目編號 項目名稱 項目主持人 聯(lián)系電話 所在學院 學 號 專業(yè)班級 指導教師 E-mail 申請日期 起止年月 大學 填 寫 說 明 1、本申請書所列各項內容均須實事求是，認真填寫，表達明確嚴謹，簡明扼要 2、申請人可以是個人，也可為創(chuàng)新團隊，首頁只填主持人，均為參加項目的學生?！绊椖烤幪枴币粰诓惶?。 3、本申請書為大十六開本（A4），左側裝訂成冊?？删W上下載、自行復印或加頁，但格式、內容、大小均須與原件一致。 4、主持人所在學院認真審核, 經初評和答辯，簽署意見后，將申請書（一式兩份）報送大學教務處。 一、基本情況 項目 名稱 所屬 學科 申請 金額 元 起止年月 年 月至 年 月 主持人 姓名 性別 民族 出生年月 年 月 學號 聯(lián)系 電話 宅： 手機: 指導 教師 聯(lián)系 電話 宅： 手機: 主持人曾經參與科研的情況 指導教師承擔科研課題情況 指導教師對本項目的支持情況 項目 組 主要 成 員 姓 名 學號 專業(yè)班級 所在學院 項目中的分工 二、項目研究的目的和主要研究內容 三、國、內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài) 四、項目的創(chuàng)新點和特色 五、技術路線、擬解決的問題及預期成果 六、項目研究進度安排 七、已有基礎 1、 與本項目有關的研究積累和已取得的成績 2、 已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法 八、經費預算 開支科目 預算金費 （元） 主要用途 階段下達經費計劃（元） 前半階段 后半階段 預算經費總額 學校批準經費 九、指導教師意見 簽字： 日期： 十、二級學院大學生創(chuàng)新性實驗計劃專家組意見 負責人簽字： （蓋章） 日期： 十一、學校大學生創(chuàng)新性實驗計劃專家組意見 負責人簽名： （蓋章） 日期： 十二、大學生創(chuàng)新性實驗計劃領導小組審批意見 負責人簽名： 日期： 附件2 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目合同 合同編號： 甲方： 大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃管理辦公室 乙方： 為了確保大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目（以下簡稱項目）順利進行，增強雙方責任感，經甲乙雙方協(xié)商，特制訂本合同。 1、乙方項目基本情況 （注明項目名稱、申報人姓名、學院、班級） 2、甲方提供政策支持，組織專家評審、開題報告、中期驗收和結題驗收。 3、甲方提供經費支持，按期撥款。項目一經啟動，先期付資助總額的50%，通過中期驗收后，再付余下的50%；中期驗收不合格，終止撥款。 4、乙方保證項目按計劃進行，按期交納項目進展報告，主動配合中期驗收和結題驗收工作，達到預期要求。特殊原因，乙方項目可申請延期完成，但延期期限在項目申請人本科畢業(yè)之前。（以當年畢業(yè)證簽發(fā)之日為準）。 5、乙方確保經費全部用于項目。所有票據(jù)必須為正式發(fā)票，票據(jù)上有項目負責人、指導教師簽字，憑票報銷。 6、本合同從簽發(fā)之日起生效。合同如有未盡事宜，甲乙雙方共同協(xié)商，作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力。本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。合同副本一份，送 單位備案。 甲方簽字（蓋章）： 乙方簽字（蓋章）： 聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式： 電子郵箱： 電子郵箱： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話： 簽約日期: 年 月 日 有效期限：至 年 月 日 附件3 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目 中 期 驗 收 報 告 項目名稱： 項目編號： 項目負責人： 負責人所屬學院： 資助總額： 萬元，已撥款額： 萬元 執(zhí)行年限： 電 話： E-mail： 填表日期： 大學 填 寫 說 明 1、中期驗收報告由正文和附件兩部分組成, 正文部分請按表格要求填寫，并可根據(jù)需要加頁，要求層次分明, 內容準確。項目執(zhí)行過程中的進展或研究成果、計劃調整情況等，須在報告中如實反映。 2、 對不按要求填報《中期驗收報告》，或項目執(zhí)行不力，或研究內容調整不當而影響項目順利進展的，中止撥款。 3、 學院專家組認真評審, 簽署意見后，按時將《中期驗收報告》（一式二份）報送大學教務處。 一、項目主要進展（附已發(fā)表論文首頁復印件） 二、下步工作計劃 三、經費使用情況和經費安排計劃 四、存在問題、建議及需要說明的情況 項目主持人簽名： 年 月 日 五、審核意見 學院 評審 意見 學院專家組組長簽名： 年 月 日 創(chuàng)新教育計劃領導小組審核意見 負責人簽名： 年 月 日 附件4 大學生創(chuàng)新教育計劃項目 結 題 報 告 項目名稱： 項目編號： 項目負責人： 專業(yè)班級： 所屬學院： 執(zhí)行年限： 電 話: E-mail: 填表日期： 大學 一、基本情況 項目名稱 成果形式 立項時間 年 月 日 完成時間 年 月 日 鑒定時間 年 月 日 項 目 主 要 研 究 人 員 序號 姓 名 學號 專業(yè)班級 所在學院 項目中的 分 工 1 2 3 4 5 二、研究過程簡介 內容提示：研究過程中財務執(zhí)行情況；團隊成員分工和合作情況；研究報告、研究日記的完整性；項目研究的目的、意義；研究成果的主要內容、重要觀點或對策建議；創(chuàng)新特色、實踐意義和社會影響；發(fā)表論文及獲得專利情況等。（限定在1500字左右，附件另附） 三、項目研究總結報告 內容提示：預定計劃執(zhí)行情況，項目研究和實踐情況，研究工作中取得的主要成績和收獲，研究工作有哪些不足，有哪些問題尚需深入研究，研究工作中的困難、問題和建議。（限定在1000字左右，附件另附） 四、經費使用情況 經費合計 元，其中，學校配套資助 元，學院（所）配套資助 元，其他經費 元。 經費支出情況： 五、學院評審意見 內容提示：學院專家組對結題的意見，包括對項目研究工作和研究成果的評價等。 專家組組長簽名： 年 月 日 六、學校創(chuàng)新計劃領導小組審核意見 負責人簽名： 年 月 日 附件5 大學生創(chuàng)新教育計劃項目 延期結題申請書 項目名稱： 項目編號： 項目負責人： 專業(yè)班級： 所屬學院： 延期至年限： 聯(lián)系電話: E-mail: 填表日期： 大學 一、延期期限及原因 內容提示：該項目延期的時間，延期的主要原因,經費支出情況, 已做的主要工作，研究工作中有哪些問題尚需深入研究，問題和建議等。（限定在800字左右） 二、學院評審意見 內容提示：學院專家組是否同意該項目延期。 專家組組長簽名： 年 月 日 《大學生創(chuàng)新性實驗計劃指導教師手冊》 根據(jù)《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高[2007]1號）、《教育部辦公廳關于申報國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃的通知》（教高廳函[2007] 20 號）的精神，特制定大學生創(chuàng)新性實驗計劃指導教師手冊。 一、指導教師的角色定位及獎勵政策 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目由大學生個人或團隊，在導師的指導下，自主選題，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法設計和自主開展研究工作，以“研究過程”為主，強化實踐能力和個性培養(yǎng)。大學生創(chuàng)新性實驗計劃的主體是大學生，教師起輔導作用，在創(chuàng)新實踐活動過程中為學生提供必要的指導和幫助。 對指導大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的指導教師，可采取如下獎勵措施： 1、項目指導教師依據(jù)指導的項目數(shù)和學生數(shù)計算工作量，每指導一名學生的工作量和酬金可按指導一名學生畢業(yè)設計（論文）的工作量進行計算。 2、鼓勵學生作為第一作者發(fā)表學術論文，指導教師在評職和考核時可視為并列第一作者。 3、教師所指導的項目參加高水平的科技競賽并獲得國家級二等獎以上獎勵的，學校給予獎勵。 二、指導教師的職責 1、每個項目配備一名相關學科的教師為指導教師，指導教師主要負責項目的指導、監(jiān)督和管理。指導學生自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等工作。 2、培養(yǎng)學生的綜合能力，尤其是觀察力、分析問題和解決問題的能力，獨立思考的和學習的能力；培養(yǎng)獲取知識和運用知識的能力、信息加工能力和科學研究能力以及動手操作能力。 3、教師要根據(jù)學生個性特點，要求他們學好相關的基礎理論，有責任幫助他們腳踏實地地從具體工作做起，根據(jù)每個同學的具體情況循序漸進地安排他們的學習和工作，使他們在經歷創(chuàng)新項目的實踐中，按照項目的進度安排，在不同階段實現(xiàn)與項目相關的各種技能都得到明顯的提高，逐步提高創(chuàng)新能力。 4、教師要關心愛護學生，幫助他們克服傳統(tǒng)保守意識，克服心理壓抑感和自卑感，讓學生充分感覺到“心理安全”和“心理自由”，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，不斷提高認知水平，增強參與意識和能力，在和諧融洽的氣氛中協(xié)調完成研究任務。 5、為學生創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，充分調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐能力。 6、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、艱苦奮斗的精神以及鍥而不舍的作風。 7、培養(yǎng)學生的獨立人格和團隊合作精神。 8、教師要注意發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學生，從日常的指導中挖掘學生的個性特長，從而進行有針對性的培養(yǎng)。 三、指導教師工作程序與工作樣表 1、指導教師須對學生的選題進行審查和判斷；也可與學生共同擬定研究課題；或由導師提出課題，學生選擇。 2、項目批準立項后，由項目負責人及指導教師提交《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目承諾書》（附件1），確保在項目實施過程中實事求是、誠實守信、按計劃完成各項研究工作。 3、項目執(zhí)行過程中，指導老師要定期與學生進行交流和研討，定期查閱《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目研究過程記錄冊》（附件2）。 4、督促項目負責人提交中期進度報告，并對《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目研究過程記錄冊》進行檢查，并給出評語。 5、項目結束后，指導教師對《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目研究過程記錄冊》及相關材料進行檢查，并給出評語。 6、資助經費主要用于項目的資料費、調研費等必要開支，由承擔項目的學生使用，由指導教師監(jiān)管。 7、對項目負責人變更、研究內容有重大調整、申請延期、終止項目運行等情形，須指導教師同意。 四、指導教師對項目的評價 1、確保學生在項目實施過程中實事求是、誠實守信、按計劃完成各項研究工作。 2、指導教師在項目評價和管理上應突破原有的總結性評價的局限，注重過程性評價和診斷性評價。 3、具體評價應包括以下方面： （1）科學態(tài)度與工作作風； （2）創(chuàng)新心理素質、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐的能力； （3）學生的綜合能力，尤其是觀察力、分析問題和解決問題的能力，獨立思考的和學習的能力； （4）獲取知識和運用知識的能力、信息加工能力和科學研究能力以及動手操作能力； （5）自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等能力； （6）妥善處理學習基礎知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關系； （7）獨立人格與團隊合作精神。