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浙教版科學 九年級上冊 3.43 簡單機械之機械效率 同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分）如圖所示，不計摩擦和繩重，把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內勻速提升了2m，所用拉力F為12.5N．下列說法中正確的是（ ） A . 動滑輪重7.5N B . 4s內拉力F做功25J C . 4s內拉力F的功率為6.25W D . 滑輪組的機械效率為80% 2. （2分）小林采用如圖所示的兩個滑輪組進行實驗的目的是：探究滑輪組的機械效率可能與下列哪項因素有關（ ） A . 動滑輪的重力 B . 被提升物體的重力 C . 承擔物重的繩子股數(shù) D . 物體被提升的高度 3. （2分）如圖所示利用動滑輪提升貨物，動滑輪重為20牛頓，繩與動滑輪間的摩擦及繩子重不計．第一次把重為100牛頓的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為η1；第二次把重為200牛頓的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為η2 ． 則（ ） A . η1＜η2 B . η1＞η2 C . η1=η2 D . η1和η2的關系無法確定 4. （2分）對于功率和機械效率的理解，下列說法中正確的是（ ） A . 機械工作時的功率越大，其工作時機械效率一定越高 B . 機械工作時的功率越大，其工作時一定越省力 C . 機械做的有用功相同，總功越少，其機械效率一定越高 D . 機械工作時越省力，其機械效率一定越高 5. （2分）將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，其原因可能是（ ） A . 燈L1額定功率較大 B . 燈L2兩端電壓較大 C . 燈L1的電阻較大 D . 通過燈L1的電流較大 6. （2分）粗糙水平地面上有一個重為100N的物體，用20N的水平拉力使其在10s內勻速前進了10m，在此過程中（ ） A . 重力做的功1000J B . 支持力做功的功率為100W C . 拉力做功的功率為200W D . 拉力做功的功率為20W 7. （2分）下列關于熱值和熱機效率的描述，正確的是（ ） A . 使燃料燃燒更充分，可以增大熱值 B . 使燃料燃燒更充分，可以提高熱機效率 C . 燃料燃燒釋放的熱量越大，熱值越大 D . 熱值和熱機效率都是定值，與外界條件無關 8. （2分）關于熱機，下列說法中正確的是（ ） A . 效率越高的熱機功率也越大 B . 熱機所用燃料的化學能轉化成的內能越多，效率越高 C . 寒冷的冬天，晚上要把熱機水箱中的水放掉是為了防止水箱被凍裂 D . 使用熱值高的燃料可提高熱機的效率 9. （2分）用一個動滑輪將重150N的物體勻速提起（動滑輪重、摩擦忽略不計），所用拉力為（ ） A . 120N B . 75N C . 240N D . 30N 二、 填空題 (共7題；共18分) 10. （2分）用如圖所示滑輪組勻速提升重為200N的物體，人對繩的拉力為125N，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為________．如果人的體重為550N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為________N． 11. （2分）如圖所示，在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，物體重6N．沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)為________N，滑輪組的機械效率是 ________． 12. （2分）用相同的滑輪和繩子分別組成如圖的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．甲、乙兩滑輪組的機械效率分別為η甲、η乙 ， 拉力對滑輪組所做的功分別為W甲、W乙 ． 若不計繩重及摩擦，則η甲________η乙 ， W甲________W乙 ． （填“大于”、“等于”或“小于“） 13. （4分）如圖甲，水平地面上的物體，受到始終保持水平的推力F的作用，其F-t和v-t的圖像分別如圖乙、丙所示。由圖可知，9~12s內，物體克服摩擦力做的功是________J，推力對物體做功的功率是________W；t=4s時，物體所受摩擦力是________N. 14. （2分）如圖重500N的物體與地面間的摩擦力是150N，為使物體勻速移動，必須在繩端加以60N的水平拉力，則滑輪組的機械效率為________;若物體的移動速度為0.2m/s，則拉力F的功率為________。 15. （4分）駕駛員駕駛汽車時不斷轉動的方向盤屬于簡單機械中的________（填“滑輪”或“輪軸”），它屬于________（填“省力”或“費力”）機械；園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做是通過________來達到省力的目的． 16. （2分）如圖：杠桿MN可能繞O點轉動，A、B、C、D是四個供人娛樂的吊環(huán)、B環(huán)到O點的距離為D環(huán)O點距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)，用250N豎直向下的力在4s內把兒子拉高了0.5m。則： （1）父親做功的功率為________； （2）該器材的機械效率________； 三、 解答題 (共4題；共62分) 17. （10分）有一質量為60kg、底面積是0.5m2的物體先靜置在水面上，然后工人用如圖的裝置在20s內將物體勻速提升2m，已知拉力F的大小為400N，在此過程中不計繩重和摩擦，求： ? （1）物體靜置時對水平地面的壓強； （2）滑輪組的機械效率； （3）拉力F的功率． 18. （15分）物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數(shù)據(jù)如下表所示． 次數(shù) 鉤碼所受的重力G/N 鉤碼提升高度h/m 拉力F/N 繩端移動距離s/m 機械效率η 1 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 1 0.2 0.7 0.6 47.6% 3 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 4 4 0.1 2.0 0.3 （1）實驗中應豎直向上________拉動彈簧測力計 （2）第4次實驗測得的機械效率為　________% （3）比較　________兩次實驗，小組同學發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關：比較第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，________ 越大，機械效率越高，第4次拉力做的額外功與第3次相比________（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機械效率提高的原因是________． 19. （20分）利用如圖所示的滑輪組，在5s內將重為300N的物體勻速向上提起0.2m，豎直向上的拉力F為125N．求： ? （1）滑輪組的機械效率； （2）拉力的功率． 四、 實驗探究題 (共3題；共22分) 21. （4分）實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如下圖（每個鉤碼重2N） （1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用________圖做的實驗， （2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率________。 （3）比較實驗1和實驗3可得出結論：使用同一滑輪組，提升不同的重物時，________，滑輪組的機械效率越高． 22. （10分）利用如圖所示的滑輪組，在5s內將重為300N的物體勻速向上提起0.2m，豎直向上的拉力F為125N．求： （1）滑輪組的機械效率； （2）拉力的功率． 23. （8分）某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關”時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關，各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，楊陽那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表： 實驗次數(shù) 物重 （N） 物體上升的高度 （m） 拉力（N） 繩子自由端移動的距離（m） 機械效率（%） 1 1 0.1 0.6 0.2 83.3 2 1 0.1 0.4 0.4 62.5 3 2 0.1 0.65 0.4 76.9 4 1 0.2 0.6 0.4 83.3 （1）比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪個數(shù)越多，________；比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，________；比較第1、4實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度________ ． （2）在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù)，該同學的讀數(shù)與實際相比________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得機械效率________（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機械效率還與________有關． （3）有兩個組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測的機械效率卻不同，原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的________不同，影響了測量結果．所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了________它的機械效率． 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共7題；共18分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 三、 解答題 (共4題；共62分) 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 四、 實驗探究題 (共3題；共22分) 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、