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得 分 教師簽名 《學前兒童藝術(shù)教育》 第3次平時作業(yè)（第4--6章） 得 分 批改人 一、選擇題（每小題2分，共10分） 1．音樂藝術(shù)的一個突出特征就是具有音樂形象的（ ）。 A.確定性 B.不確定性 C.時代性 D.不可塑性 2．在欣賞河北兒歌《小白菜》時，所提供的視覺材料應是（　 ）。 A.色彩輝煌，構(gòu)圖具有動感 B.色彩淡雅，構(gòu)圖呈靜態(tài) C.色彩冷峻，構(gòu)圖凝重凄涼 D.色彩鮮艷，構(gòu)圖簡潔 3.為了引導幼兒感知音樂的細節(jié)，體驗音樂的暗示性，表達音樂速度的適宜性，在教學過程中，教師可采用( )。 A.現(xiàn)場哼唱或演奏的方法B.示范和講解的方法 C.分句欣賞的方法D.反復練習法 4.整個音樂教育和諧的第一基礎是( )。 A.目標和諧B.過程和諧 C.方法和諧D.評價和諧 5．音樂教育的終極目標是( )。 A.音樂感的發(fā)展B.學習能力的發(fā)展 C.全面發(fā)展D.音樂知識技能的發(fā)展 得 分 批改人 二、名詞解釋（每小題5分，共20分） 1.意愿畫 2.裝飾畫 3.美術(shù)活動中的審美感知 4.擊節(jié)奏型指揮法 得 分 批改人 三、簡答題（每小題3分，共30分） 1．如何用音樂教育促進幼兒主體性。 2．用自己的語言和例子來說明什么是音樂的本質(zhì)？ 3.在打擊樂演奏活動中，與指揮有關(guān)的知識技能有哪些? 得 分 批改人 四、論述題（每小題20分，共40分） 1.論述如何發(fā)展幼兒樂器演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力？ 2.學前兒童音樂教育目標是什么？