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情摯　　趣濃　　理透　　底蘊(yùn)厚 要激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生作文水平，初中階段應(yīng)將記敘文寫作作為訓(xùn)練重點(diǎn)，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生處理記敘文中心和材料的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文寫作的詳略要求，指導(dǎo)學(xué)生懂得記敘文記人、敘事、寫景、狀物要準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)的要求，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。筆者認(rèn)為在此訓(xùn)練的基礎(chǔ)上可循序漸進(jìn)到情摯、趣濃、理透、文化底蘊(yùn)厚的方向。 （一）情摯。感情抒發(fā)充分真摯是作文的魅力所在，生命所在，情到深處必感人。首先，寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的生活，寫在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。不過我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁ⑻釤捄徒M合，就一定能寫出充滿真情的作文。例如高考滿分作文《那魚 那鷹 那人》中所寫：離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會(huì)鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會(huì)聽見父母心碎的聲音。但同時(shí)也伴隨著心酸。每個(gè)公司去應(yīng)聘，我的表現(xiàn)總會(huì)令人滿意的，可一看到我的學(xué)歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成了“回去等消息吧！”那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。那天晚上回到宿舍，攤在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過深藍(lán)色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球臺(tái)；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。此處敘述傾訴了考生高考落榜離家出走后種種細(xì)膩、真實(shí)而又豐富的情感，關(guān)注生活，關(guān)注人生，能讓人產(chǎn)生感情上的共鳴。其次，抓住細(xì)節(jié)描寫，渲染動(dòng)情點(diǎn)。因?yàn)槟芰钅銊?dòng)情的內(nèi)容，往往也能使別人動(dòng)情。令人動(dòng)情的，往往就是某一細(xì)節(jié)。因此作文不能只寫事物的輪廓，而應(yīng)抓住最讓人動(dòng)情的細(xì)節(jié)渲染之凸現(xiàn)之。例《思念最是雪飛時(shí)》就抓住98雙新布鞋這個(gè)細(xì)節(jié)渲染動(dòng)情點(diǎn)：娘，這98雙新布鞋，更是您在深感自己時(shí)日不多之際，為父親，也為姐姐、為哥哥、為我的未來人生之路所寄托的一種熱切的美好期待和虔誠祝福。這98雙新布鞋，也許就是您留下的的98個(gè)心愿?。∥以跄芡?，您為爺留下了一雙雙硬實(shí)的大板鞋，為哥哥和我留下了一雙雙暖和的雞婆鞋，為姐姐留下了一雙雙輕巧的青布鞋。還有，還有您特地為未來的兒孫——其實(shí)您永遠(yuǎn)見不到的兒孫，做好了一雙雙軟底月兔鞋呀！您剛離去的那段日子，我悲慟，我悵惘?？梢豢匆娔鸀榧依锶肆粝逻@么多您親手做的新布鞋，心里也多少得到一絲寬慰。娘，我要穿上您為我做的新布鞋，踏上未來人生路，走出幸福新生活！此外，寫人敘事要具體，注意積累動(dòng)情點(diǎn)。要使文章有真情實(shí)感，就必須寫得具體，具體的敘述往往更能讓人感到真實(shí)的魅力。積累動(dòng)情點(diǎn)，就是積累觸動(dòng)人們思想感情的關(guān)鍵內(nèi)容和材料。例《芬香永存》通過具體敘述，很好地積累動(dòng)情點(diǎn)：媽，你走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎么會(huì)有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時(shí)候怎么也沒辦法改掉這壞習(xí)慣，總愛依賴您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀(jì)念您我改掉了。媽，您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會(huì)像以前那樣總愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。這樣如泣如訴的敘述真真切切地表達(dá)了女兒對(duì)母親無限的思念，讀來蕩氣回腸，催人淚下。透過字里行間，我們聽到了作者的心碎裂的聲音，也看到了一個(gè)在經(jīng)歷失恃之痛后突然長大了的堅(jiān)強(qiáng)的主人公形象。 （二）趣濃。文章若寫得幽默風(fēng)趣，讓人讀來捧腹大笑，在詼諧中讓人深思，這樣的文章也必將獲得任何讀者的青睞。如優(yōu)秀作文《動(dòng)物王國青蛙追悼會(huì)側(cè)記》的開頭：青蛙嬌嬌被活活地煮死了。噩耗傳來，動(dòng)物王國一片震驚！一片哀痛！主持追悼會(huì)的大象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“呱”的一聲哭了起來：“我那可憐的嬌嬌哇……”兩棲類的與會(huì)代表無不掩面涕泣。布谷鳥連忙勸慰：“不哭不哭，節(jié)哀順變。”兇猛的金錢豹一躍而起，怒吼一聲：“到底是誰干的？我撕了他！”鷓鴣在一旁怯怯地勸道：“行不得也哥哥。那人只不過做個(gè)實(shí)驗(yàn)，并沒有蓋上鍋蓋，誰叫嬌嬌自己不跳出來的呢？何況她先前在油鍋里都……”這樣的敘述生動(dòng)風(fēng)趣，怎能不讓人拍手稱好呢？其結(jié)尾同樣令人贊不絕口：于是追悼會(huì)最后的一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌：“你總是身太軟，身太軟。不止一次地掙扎到天亮，你無怨無悔地在那溫水中游，誰知道自己沒那么堅(jiān)強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)?！?，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患。……你總是身太軟，身太軟。這所有問題由誰來扛？回答總是簡(jiǎn)單，怎么能避免？居安思危，才永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。”此處對(duì)歌詞《心太軟》的語言進(jìn)行巧妙遷移，機(jī)智新奇，幽默詼諧，發(fā)人深思。 （三）理透。說理透徹，就是要使主題有所創(chuàng)新。主題的創(chuàng)新要在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生自己的獨(dú)特的感受,破除流俗的觀點(diǎn)和自己的單純的主觀認(rèn)識(shí)，想他人所未想，發(fā)前人所未發(fā)，寫他人所未寫。要達(dá)到說理透徹的境界，就必須能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能全面地、辯證地分析問題，表達(dá)出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和個(gè)性體驗(yàn)。如《走自己的路，讓別人去說吧》這篇作文的主題通常是一種自信的表現(xiàn)，一種對(duì)科學(xué)、真理執(zhí)著追求永不妥協(xié)的精神的體現(xiàn)。但我們可以從另一個(gè)角度：有人用“走自己的路，讓別人去說吧”作為擋箭牌，固執(zhí)己見、我行我素，不能正確對(duì)待別人的批評(píng)建議，這顯然是錯(cuò)誤的。一看便知后一種說理新穎透徹。再如武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種情形，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更主要體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量?！边@樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。 （四）底蘊(yùn)厚。習(xí)作若寫得很有才氣，傳承世界優(yōu)秀文化，展示自身廣闊知識(shí)面，體現(xiàn)自身很高文學(xué)素養(yǎng)，就一定會(huì)令所有的讀者驚嘆不已。例如2004年揚(yáng)州市中考滿分作文《充盈著“書香”的天空》第一段：在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕牛≡偃纭段遗c書》的小作者就知道巧妙地展示自己的知識(shí)面：日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。——在那里，我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”，看見“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨(dú)”。這樣巧妙的展示知識(shí)面，總比“我看過屈原朱自清雨果三毛張愛玲曠野的呼聲喧嘩與騷動(dòng)伊豆的舞女百年孤獨(dú)”這樣寫有文采、有才氣吧？