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七年級(jí)語文綜合訓(xùn)練 1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字注音（5分） 大自然是一把神奇而又無情的diāo( 　 )刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，把城市變成廢xū( )。你珍惜它，它就在你周圍長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉dindin ( 　 )的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，銷聲匿跡。 注音：diāo( 　 ) 刻刀 廢xū( ) 沉dindin ( 　 ) 解釋：銷聲匿跡：______ _____ ____ ____ __ _ 漠視：__ ____ __ ___ __ __ __ 2、根據(jù)提示默寫： ⑴《木蘭詩(shī)》中描寫邊塞夜景的對(duì)偶句是________________ ，________________。 ⑵《山中雜詩(shī)》中描寫世外神奇景觀的一句是___________,_____________。 ⑶表現(xiàn)呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的是哪一句:______，___________，__________________! ⑷成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的 ______________,_________________。 ⑸假如好友多時(shí)不見，你決定連夜乘車（或乘船）去尋找拜訪他，這時(shí)可用________，_________ 來抒懷。（《峨眉山月歌》) ⑹當(dāng)你獨(dú)愛這路途中視、聽到閑淡寧?kù)o之景時(shí)，你可用_________________ , _______________________。(《滁州西澗》) 3、下面一段話中畫橫線的兩個(gè)句子有語病，請(qǐng)?jiān)谙旅娓恼?。?分） 　?、匐S著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)對(duì)漢字書寫的重要性。 ① ② 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) （2分） A．在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。 B．春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評(píng)。 C．雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。 （二）閱讀理解： 一、 閱讀下面文字，完成16～21題。（13分） 小歌德是個(gè)頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長(zhǎng)一根羽毛？” 一個(gè)一個(gè)的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個(gè)愛思索的孩子 。 父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點(diǎn)，覺得他懂事了，應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識(shí)、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對(duì)語言有一種特別的偏愛，幾乎一學(xué)就會(huì)。 10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書室。對(duì)兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個(gè)藏書室隨時(shí)對(duì)你開放?！毙「璧录?dòng)得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎？” “爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課?！? 從那以后，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識(shí)的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、小說，就會(huì)給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個(gè)偉大的作家?！? 他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩(shī)。純真的詩(shī)句從腦海里（ ）到紙上，他將這些詩(shī)獻(xiàn)給外祖父外祖母。 外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì)成為 一個(gè)偉大的詩(shī)人的?！? 16、依次填入文中括號(hào)里的詞語是（ ）。（2分） A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌 C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌 17、將文中帶點(diǎn)的詞“貪婪”換成“聚精會(huì)神”好嗎？為什么？（2分） 18、第一、二自然段寫出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？（2分） 19、橫線上的話揭示了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？（2分） 20、小歌德最后成了世界聞名的大詩(shī)人，他的成功，就他個(gè)人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？（2分） 21、小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？（3分） 二、《白蒼鷺》，完成 20 —23題。（8分） ①六月的一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩匆匆地跑過灑滿陰影的森林。已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，西爾維婭擔(dān)心她祖母會(huì)責(zé)怪她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來，西爾維在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清（ch） 的溪水中。 ②突然，從不遠(yuǎn)處傳來一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥鳴聲?！澳愫?，小女孩”，一個(gè)年輕的小伙子高興叫道，“這兒離大路多遠(yuǎn)？”西爾維婭發(fā)抖著低語道：“兩里?！彼鎸?duì)的是一個(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子。 ③陌生人開始和西爾維趕著奶牛在森林里穿行，“我一直在打鳥，”他（bo） 怨道，“但我迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過夜嗎？” ④西爾維婭沒有回答，她高興就要到家了，她看見祖母正站在農(nóng)舍門口。陌生人放下槍，把他遇到的問題告訴微笑著的西爾維婭的祖母?！爱?dāng)然，你可以和我呆在一起，”她說，“我們不怎么富裕，但歡迎你和我們分享我們擁有的西東。”吃完飯，他們?nèi)俗谖萃猓贻p人說他是個(gè)收集研究鳥類的科學(xué)家。 ⑤“你把它們裝在一個(gè)袋袋里？”西爾維婭問道。“不，”他慢慢回答道，“我用槍把它們打下來，然后用專門的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來。在我家的實(shí)驗(yàn)室中，我收集了100多種全美國(guó)不同種類的鳥的標(biāo)本?！薄拔鳡柧S婭對(duì)鳥也知道一些，”她祖母自豪地說，“她十分熟悉森林，鳥就是她手邊吃食?！? ⑥“那么，西爾維婭也許能幫助我。”年輕人說，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見一只白蒼鷺，這幾天一直在找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥，你見過嗎？”他問西爾維婭，但她沉默不語。“它是一種高大、奇特的鳥，有柔軟的白毛和又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它可能在大樹的頂上有自己的巢穴。”西爾維婭的心開始狂跳，她在森林另一邊見過它！年輕人盯著西爾維婭，“我將付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元?！蹦翘焱砩希膲?mèng)里全是她和她祖母用10美元能買的好東西…… ⑦第二天，西爾維婭和年輕人一起呆在森林里，如果年輕人把槍留在家里的話，西爾維婭會(huì)過得更快樂些，她無法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥。 ⑧但西爾維婭看著年輕人，眼中流露出愛摹的神情，她從未見過這樣英俊漂亮的人。 ⑨第三天，當(dāng)太陽快要升起的時(shí)候，她靜靜地離開家匆匆地趕往森林。最后她找到一棵大松樹，從那兒可以看見整個(gè)森林。她確信她可以看見蒼鷺把巢藏在哪兒。 (10)突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見一道白光一閃而過，一只帶著寬闊白翅膀和又長(zhǎng)又細(xì)脖子的鳥飛過來停在她面前的一根樹上。白蒼鷺?biāo)砷_羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹枝上的配偶，然后，他們張開翅膀飛走了。西爾維婭長(zhǎng)嘆了一口氣，現(xiàn)在，她知道這只野鳥的秘密了。 (11)大約一小時(shí)后，西爾維婭回來了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時(shí)，她的祖母和年輕人全站了起來?，F(xiàn)在是她說出秘密的最佳時(shí)刻，但西爾維婭卻沉默不語。年輕人友好的目光深入到她的眼里，他可以給西爾維婭和她的祖母10美元，他答應(yīng)過，而她們需要錢。除此之外，西爾維婭想讓他開心。 (12)但西爾維婭沉默不語，她想起白蒼鷺在金色陽光中飛行的情景和它們一起在世界頂端望日出的情景。她不能說出白蒼鷺的秘密而出賣它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候失望地離開了。西爾維婭很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒回來，但許多個(gè)夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶牛回家時(shí)，她仿佛聽見了他的口哨聲。 (13)鳥可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰知道呢？ 20．文章開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分） 答： 21．西爾維婭對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪些變化？（2分） 答： 22．西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩？（2分） 答： 23．你對(duì)文章中年輕人打鳥的行為有什么看法？請(qǐng)說出理由。（2分） 答： 三、父親給我上的一堂課（13分） 美國(guó) 拉凡 斯蒂恩 我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個(gè)小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時(shí)候，我們逐漸了解到這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售。 在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時(shí)我上八年級(jí)，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時(shí)拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來的位置。 爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實(shí)這樣做了。 大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說：“先生，這個(gè)多少錢？” “你有多少錢？”爸爸問。 小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因?yàn)榫o握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計(jì)27美分。而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值3.98美元。 “你的錢正好夠?！卑职终f著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時(shí)候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。 （選自《兒童文學(xué)》） 11．文中所寫的故事發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分） _________________________________________________________________________ 12．文章第二段對(duì)小男孩的外貌進(jìn)行了出色的描寫，試找出其中一句，并簡(jiǎn)要分析其作用。 _________________________________________________________________________ 13．文中父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機(jī)，但為什么說“你的錢正好夠”？（2分） _________________________________________________________________________ 14． 認(rèn)真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？（2分） _________________________________________________________________________ 15．你最喜歡文章中哪個(gè)人物？喜歡的理由是什么？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 六、文言文閱讀（12分）【甲】《孫權(quán)勸學(xué)》 【乙】 傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。” 《北史?傅永列傳》 注：①[讓]責(zé)備。 ②[露布]公開的文告。 22．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(2分) A．蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別 B．自以為大有所益 精益求精 C．自青州入魏，尋復(fù)南奔 尋根問底 D．涉獵經(jīng)史，兼有才干 品學(xué)兼優(yōu) 23．下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分) A．大兄何見事之晚乎 B．洪仲深讓之而不為報(bào) C．策之不以其道 D．愿陛下親之信之 24．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)但當(dāng)涉獵，見往事耳 (2)有友人與之書而不能答 25．根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。 (1)呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么?(2分) (2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?(2分) (3)呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?(2) （三）、作文 雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬人的生命；老師在課堂上微笑的瞬間激起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入了幸福的夢(mèng)想……瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛，顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)涵的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得精彩。 請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇600字左右的文章。 參考答案 一、1 雕 墟 甸甸 匿 （二）16. B17、不好。因?yàn)椤熬劬珪?huì)神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識(shí)的情形。18、愛思索。19、能進(jìn)“爸爸”藏書室學(xué)習(xí)的高興、激動(dòng)的心情。好學(xué)樂學(xué)的品質(zhì)。20、愛思索、偏好語言、以學(xué)為樂，刻苦勤奮。 21、說明一個(gè)人的成功，天資固然重要，但個(gè)人的好學(xué)、樂學(xué)，刻苦勤奮卻是更重要的。 三、20．前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，嚴(yán)謹(jǐn) 21害怕，愛慕，思念22．是一個(gè)天真，有主見，熱愛自然的小女孩。23．例如，年輕人不應(yīng)該打鳥，鳥是人類的朋友，我們要愛護(hù)鳥類，尤其是珍稀的鳥類。又如，年輕人打鳥是可以理解的，他打鳥是為了制作標(biāo)本，供科學(xué)研究之用，這不同于亂殺濫補(bǔ)。 四、11．圣誕節(jié)前（我在八年級(jí)的時(shí)候）（１分） 父親接待一個(gè)小男孩來店里買玩具飛機(jī)。（２分）12．外貌句子略（２分）作用：說明小男孩非常窮，為下文故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。（１分）13．同情小男孩的處境，幫助他完成心愿（或?yàn)榱吮Ｗo(hù)一顆幼小而又自尊的心）（２分）14．“我”懂得了這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售（２分），還懂得了人與人之間需要關(guān)愛。（１分）15．能結(jié)合文中內(nèi)容。符合人物的性格特點(diǎn)就可（人物１分，理由２分） 六、文言文閱讀22．(2分)D ．23．(2分)A24．(4分)(1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分)(2)有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。(2分)25．(4分)(1)呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。(意對(duì)即可)(2分)(2)傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。(意對(duì)即可)(2分)(3)他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認(rèn)識(shí)到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)。(意對(duì)即可)(2分)