《教師滕王閣序?qū)W(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師滕王閣序?qū)W(xué)案.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

【語文必修5 第二單元導(dǎo)學(xué)案】 主備：藍(lán)楊 集體備課：韋盛杰 班佩敏 羅雪 岑萬色 寧昱達(dá) 《滕王閣序》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握文中常見文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用； 2、領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語言；準(zhǔn)確把握詩人在文中表達(dá)的思想感情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、理解本文用典的內(nèi)涵；梳理相關(guān)的文言文知識(shí)； 2、熟讀本文直至背誦，感受文章的內(nèi)容美和形式美。 【課前預(yù)習(xí)】 一. 有關(guān)知識(shí) 1、整體感知：作者、背景（參照《自主能力測評(píng)》） 2、知識(shí)補(bǔ)充(“用典”詳釋) 用典亦稱用事，凡詩文中引用過去之有關(guān)人、地、事、物之史實(shí)，或語言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典”。劉勰在《文心雕龍》里詮釋“用典”，說是“據(jù)事以類義，援古以證今”。即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷。用典既要師其意，尚須能于故中求新。 (１)言簡意賅，含蓄有味——明用 所謂明用，就是用典故的字面意思，并將其所具有的特殊含義加以擴(kuò)大，變?yōu)榉褐??！峨蹰w序》中的“物華天寶，龍光射牛斗之虛；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”“紫電青霜，王將軍之武庫”“天柱高而北辰遠(yuǎn)”等句中的用典即屬明用典故 (２)隱括旨義，旨冥句中——暗用 暗用指引典不直錄原文，而化成自己的語言，使典故貼近語境，又不違原意，起到恰當(dāng)而曲折地表達(dá)作者思想感情的效果。《滕王閣序》中的“馮唐易老，李廣難封，屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”“孟嘗高潔，空余抱國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭”等句的用典即屬暗用典故。 以上這些典故，或事或語，均由王勃化用為自己的語言，而用典中所蘊(yùn)涵的卻是作者不為當(dāng)世所用的自怨自嘆的復(fù)雜情感但又由于王勃借用了“貪泉”“涸轍”之典，把自己強(qiáng)行振作、不甘頹廢的信念表露無遺。 (3)說古喻今，比況自身——化用 化用即點(diǎn)化后使用。這是一種作者將敘事詳備，文字較長的事典合理化簡點(diǎn)睛，以簡馭繁地表達(dá)情感的用典方法?！峨蹰w序》中“楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚”句即屬典故的化用 以上兩個(gè)化用典故，涵蘊(yùn)深刻只有26歲的王勃受邀作序，但面對自己“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”，不禁興盡悲來，又不便直說，乃妙筆生花，化用典故，雖說的是古，而喻的卻是今，可謂比況自如。 (４)多典濃縮，加強(qiáng)效果——連用 連用是指作者為了加強(qiáng)表達(dá)效果而在一句之中驅(qū)遣幾個(gè)典故來表達(dá)思想感情的用典方式?！峨蹰w序》中典故連用的句子較多，下面僅舉一例：“非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門”句中連用四個(gè)典故，表明作者幸蒙閻公垂青，得以即席命筆，施展才華的感激之情。 以上四個(gè)典故在句中連用，極恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了年輕的王勃受寵若驚而又自怨自嘆的復(fù)雜心理，而且這幾個(gè)用典或正或反，給人以一氣貫之的暢快淋漓之感 二.課前預(yù)習(xí) 1、給加點(diǎn)的字注音： 翼軫(zhěn )　　驂騑(cān fēi ) 睇眄(d miǎn ) 捧袂(mi ) 甌越(ōu ) 潦水(Lo ) 簪笏(zān ) 桑梓(zǐ )臺(tái)隍(hung ) 舸艦(gě ) 帝閽(hūn ) 叨陪(tāo ) 懿范(y ) 彭蠡(l ) 虢州(Gu ) 遄飛(chun) 2、解釋成語（在文中解釋這些成語） 【勝友如云】勝友：良友；許多良友聚集一處。 　　【人杰地靈】杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。[語法]聯(lián)合式；作主語、賓語、定語；含褒義 　　【高朋滿座】出自王勃《滕王閣序》。高：高貴；高貴的朋友坐滿了席位形容賓客很多。[語法]補(bǔ)充式；作謂語；形容賓客很多。 　　【騰蛟起鳳】蛟：蛟龍；鳳：鳳凰；宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞形容人很有文采。[語法]聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義。 　　【物華天寶】物華：萬物的精華；天寶：天然的寶物；指各種珍美的寶物。 　　【鐘鳴鼎食】鐘：古代樂器；鼎：古代炊；擊鐘列鼎而食形容貴族的豪華排場。[語法]聯(lián)合式；作定語；常與“之家”連用，最早見于《史記》。 　　【逸興遄飛】指超逸豪放的意興勃發(fā)飛揚(yáng)。 　　【天高地迥】迥：遠(yuǎn)；形容極其高遠(yuǎn)，形容天地之間廣闊無邊。 　　【萍水相逢】 浮萍隨水漂泊，聚散不定，比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。[語法]偏正式；作謂語、定語；指無深交。 【命途多舛】舛：不順；不幸命運(yùn)充滿不順指一生坎坷，屢受挫折。 【馮唐易老】出自《史記馮唐列傳》，比喻仕宦不得志。 【老當(dāng)益壯】 出自是《后漢書馬援傳》。當(dāng)：應(yīng)該；益：更加；壯：雄壯；年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。 　　【一介書生】一介：一個(gè)；舊時(shí)讀書人的自稱或?qū)ζ胀ㄗx書人的雅稱。 【東隅已逝,桑榆非晚】出自是《后漢書馮異傳》。東隅：指日出處，表示早年；桑榆：指日落處，表示晚年；早年的時(shí)光消逝，如果珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)，晚年并不晚。也比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。 【云銷雨霽】云消雨散。指滿天的云雨頓時(shí)消散，形容已經(jīng)逝去的一切都不會(huì)再回來了。 【響遏行云】遏：阻止；聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動(dòng)聽。最早見于《列子湯問》。 【興盡悲來】高興的勁兒過去了，使人悲苦的事又來了。 【窮且益堅(jiān)】也作“窮當(dāng)益堅(jiān)”。窮：不得志；益：更加；處境困難而意志應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定。 【涸轍之鮒】出自是《莊子外物》。涸：水干，枯竭；轍：車轍；鮒：鯽魚；干枯的車轍里的鯽魚，比喻處于困境急待救援的人。 【投筆從戎】出自是《后漢書班超傳》。投：扔掉，放棄；筆：筆桿子，指文墨生涯；從戎：參軍；指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊(duì)。 【高山流水】出自是《列子湯問》。原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己，也用以形容樂曲的高雅精妙。 【盛筵難再】盛：盛大；筵：筵席；盛大的筵席難以再得。 【陸海潘江】陸、潘：晉朝的文學(xué)家陸機(jī)、潘岳；本是稱頌陸機(jī)和潘岳文才很高，后用以稱頌學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢的人。 3、通假字（在文中標(biāo)注通假字） 4、解釋下列句中加點(diǎn)詞古今異義 ① 千里逢迎 古義：迎接； 今義：奉承、拍馬屁。 　　 ② 孟學(xué)士之詞宗 古義：掌管文學(xué)撰述的官； 今義：常用來指學(xué)位。 　　 ③ 窮且益堅(jiān) 古義：困厄，處境艱難； 今義：沒有錢，窮困。 　　 ④ 所賴君子見機(jī) 古義：看到細(xì)微的預(yù)兆； 今義：看機(jī)會(huì)，看形式。 　　 ⑤ 阮籍猖狂 古義：狂放，不拘禮數(shù)； 今義：肆無忌憚。 　　 ⑥ 盛筵難再 古義：第二次； 今義：又一次。 　　 ⑦ 誰悲失路之人 古義：同情； 今義：悲傷。 5、詞類活用。 （1）意動(dòng)用法 襟三江而帶五湖 襟：以……為衣襟；帶：以……為衣帶。 （2）使動(dòng)用法 徐孺下陳蕃之榻 下：使……放下來。 騰蛟起鳳 騰：使……騰空；起：使……起舞。 屈賈誼于長沙 屈：使……受委屈。 竄梁鴻于海曲 竄：使……出去。 （3）名詞用作狀語 雄州備列，俊采星馳 星：像流星一樣。 （4）名詞用作狀語 望長安于日下，目吳會(huì)于云間 目：看，望。 （5）副詞活用動(dòng)詞 盡東南之美 盡：都包括。 （6）形容詞活用作名詞 盡東南之美 美：才俊。 6、《滕王閣序》里的借代和謙辭 （1）辨識(shí)六處借代用法 棨戟：代閻公。 襜帷：代車駕，實(shí)代宇文氏。 舊館：代滕王閣。 帝閽：代朝廷。 奉宣室：代入朝做官。 凌云：代司馬相如的賦。因漢武帝曾夸其賦“飄飄有凌云之氣”。 （2）了解六個(gè)禮貌謙辭 家君，稱自己的父親。 童子，王勃自稱。全句意思是：家父作交趾縣的縣令，自己因探望父親路過這個(gè)有名的地方（指洪州）；年幼無知，（卻有幸）參加這場盛大的宴會(huì)。 三尺、一介，都是王勃的自稱。古人稱成人為“七尺之軀”，稱不大懂事的小孩兒為“三尺童兒”；“一介”同“一芥”，比喻自己很渺小；微命，指卑微的地位。 趨庭，快步走過庭院，這是表示對長輩的恭敬； 叨，慚愧的承受，表示自謙； 鯉對，指在父輩面前接受教誨。全句意思是：過些時(shí)候自己將到父親那里聆聽教誨。 【學(xué)習(xí)過程】 1、作者在文中流露出怎樣的人生感懷和思想品質(zhì)？ 提示：述寫自己興盡悲來，感嘆仕途坎坷、英雄失路、懷才不遇、壯志難伸。然而又表示要達(dá)觀知命，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的人生態(tài)度，表現(xiàn)出堅(jiān)定執(zhí)著的思想品質(zhì)。（用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故，借懷才不遇的人物表達(dá)自己的悲憤。又以北海大鵬作比，以 “失之東隅，收之桑榆”的成句自勉，用“貪泉”“涸轍之鮒”、“阮籍之哭”典故，說明自己處于困頓而仍有信心，遇于逆境而壯志不移。） 2、寫景名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”具有怎樣的寫法特點(diǎn)？ 提示：節(jié)奏勻稱，對仗工穩(wěn)；動(dòng)靜結(jié)合，色彩明麗；境界開闊，自然天成，構(gòu)成一幅美麗的秋日勝景圖。(翻譯：落霞與孤獨(dú)的野鴨一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。) 3、“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”援引了誰的話？對你有什么啟發(fā)？ 提示：作者援引東漢馬援的話：“大丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?它啟示我們：即使在不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄、自暴自棄，對自己的理想要有堅(jiān)定執(zhí)著地追求。 （譯文：人老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼之時(shí)改變自己的追求？處境艱難更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。） 4、《滕王閣序》在寫作上有哪些主要特點(diǎn)？（摘） 提示：①句式錯(cuò)落，節(jié)奏分明。（全文以四六句為主，雜以其他句式，交錯(cuò)運(yùn)用，節(jié)奏分明。） ②句式駢對、音韻和諧、辭采華美。（用詞上講究成對，富有色彩，如三江、五湖、龍光、秋水、長天等。） ③運(yùn)用典故，簡練含蓄。（如：彭澤之樽、鄴水朱華、臨川之筆等典故，有明用，有暗用。使文章表達(dá)更加簡練含蓄。） 【課后作業(yè)】 1、下列加點(diǎn)詞注音全都正確的一組是：（A “潦、簪、叨、蠡”錯(cuò) ） A．翼軫(zhěn) 驂(cān)騑 睇眄(miǎn) 捧袂(mi) B．甌(ōu)越 潦(lio)水 簪(zhān)笏 桑梓(zǐ) C．臺(tái)隍(hun) 舸(gě)艦 帝閽(hūn) 叨(tāo)陪 D．懿(y)范 彭蠡(nǐ) 虢(gu)州 遄(chun)飛 2、下列幾組成語沒有錯(cuò)別字的一組是：( C ) A．物華天寶 鐘明鼎食 老當(dāng)益壯 高山流水 B．人杰地靈 魚舟唱晚 窮且益堅(jiān) 清云之志 C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心 D．高朋滿座 萍水相逢 一介書生 俊采星弛 3、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是：( C ) ①窮且益堅(jiān)不墜青云之志 ③蘭亭已矣，梓澤丘墟 ②存者且偷生，死者長已矣 ?、芴笤唬骸熬粗Z，年幾何矣？” A．①句與②句的“且”字相同，③句與④句的“矣”字不同。 B．①句與②句的“且”字相同，③句與④句的“矣”字也相同。 C．①句與②句的“且”字不同，③句與④句的“矣”字也不同。 D．①句與②句的“且”字不同，③句與④句的“矣”字相同。 4、下列各組加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是： ( A ) A．豫章故郡，洪都新府/六國滅亡之故事 B．都督閻公之雅望/登高作賦，是所望于群公 C．十旬休假，勝友如云/童子何知，躬逢勝餞 D．敢竭鄙懷，恭疏短引/《諫太宗十思疏》