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拓印樹葉真有趣 教學(xué)設(shè)計 一 教材分析 拓印樹葉真有趣 是人民美術(shù)出版社三年級上冊第十一課的內(nèi)容 這是一 節(jié)造型 表現(xiàn)課 樹葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材 是自然界中最 常見的 本課以樹葉這一特殊的 有趣的材料為表現(xiàn)元素 學(xué)生通過收集 觀 察 組合 拓印樹葉的這一過程 在不知不覺中和大自然融為一體 從而體會 和認(rèn)識到大自然的美 養(yǎng)成熱愛大自然的情感 同時使學(xué)生的審美能力 想象 力 動手能力都得到有效提高 二 教學(xué)目標(biāo) 1 了解樹葉的形狀 顏色和紋理等特點(diǎn) 2 能巧妙地利用各種形狀的樹葉組合成新形象 經(jīng)過拓印和加工 完成 一張完整地拓印版畫 三 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 利用各種樹葉的形狀組合成新形象 運(yùn)用拓印和加工的方 法創(chuàng)作一幅有趣的版畫作品 2 教學(xué)難點(diǎn) 巧妙地利用樹葉特點(diǎn)進(jìn)行組合 聯(lián)想 四 教學(xué)過程 一 情境導(dǎo)入 1 播放圖片 教師語言 樹葉是我們身邊最容易找到的一種創(chuàng)作材料 提問 你看 這位小朋友拿葉子在做什么呢 2 出示課題 教師語言 他在用油畫棒拓印葉子 看上去很有趣 那今天我們就來學(xué)習(xí) 拓印樹葉真有趣 板書課題 拓印樹葉真有趣 二 講授新課 1 介紹樹葉文化 教師語言 葉子可以有各種不同的形狀 大小 顏色和質(zhì)感 葉子可以聚 成一簇 也可以遍地散落 葉子的邊緣可以是光滑的 也可以是鋸齒狀 樹葉 的美還體現(xiàn)在畫家的作品中 攝影師的鏡頭里 剪紙 雕刻 拓印 葉子畫這 些葉子還給我們的生活增添了很多情趣 2 了解葉子 1 葉子的形狀 提問 你知道這些葉子的名字嗎 他們是什么形狀的 教師語言 黃櫨樹葉是圓形的 楓葉是手掌形的 銀杏葉成扇形 茶樹葉 是橢圓形 柳樹是披針形的 白皮松是針形 紫荊樹葉成心形 2 葉子的紋理 提問 這些葉子的紋理有什么不同呢 教師語言 楓葉有較硬的主葉脈 銀杏葉表面有光澤 沒有主葉脈 楊樹 葉和樟樹葉 葉脈紋理粗細(xì)不同 走向各不相同 3 葉子的聯(lián)想 提問 我要考考大家 這些葉子像什么呢 教師語言 有的同學(xué)說 楓葉像手掌 銀杏葉像扇子 楊樹葉像桃子 樟 樹葉像棵樹 你們真棒 一片樹葉你們都能想像到這么多東西 要是幾片不同 大小種類的葉子組織在一起 你們想到的東西一定更有趣 4 葉子的組合 提問 我們打開書 P26 欣賞一下樹葉畫 通過組合葉子變成了 小狐貍 大鴕鳥和稻草人 葉子還能變成什么呢 播放視頻 教師語言 葉子變成了小熊 變成了刺猬 變成了一只大蝴蝶 多有趣啊 3 拓印方法 1 拓印出清晰紋理 提問 怎樣才能把樹葉的紋理拓印清楚 教師語言 對了 葉子的兩面是不一樣的 一面光滑一面粗糙 我們要拓 印葉子粗糙的那面 這樣葉子的紋理才能更清楚 2 拓印出鮮艷顏色 教師語言 在拓印的時候選擇自己喜歡的顏色拓印各部分 這樣畫面顯得 更加色彩豐富 4 教師示范拓印方法 拼擺葉子 將葉子光滑的一面沖下 把樹葉拼擺成你設(shè)計的形象 拓印葉子 在上面放一張白紙 在油畫棒中選用自己喜歡的顏色 在上面 均勻的涂畫 力度要均勻 拓印時不一定將樹葉用膠水固定 只需用手指將覆 蓋在上面拓印的紙按牢即可 添加裝飾 拓印后根據(jù)畫面進(jìn)行聯(lián)想 添加適當(dāng)裝飾 三 藝術(shù)實(shí)踐 教師語言 同學(xué)們是不是也想把自己的樹葉拓印出來了呢 根據(jù)你收集 的樹葉 大膽設(shè)計制作 色彩要鮮艷 畫面要有趣 有想象力 四 課堂總結(jié) 1 展示評價 教師語言 我們看看大家的作品吧 同學(xué)們的想象力真豐富 創(chuàng)作出了一 幅幅有趣的 色彩鮮艷的拓印畫 葉子巧妙的組合在一起變成了魚 同學(xué)們還 為這幅畫添加了小鳥 藍(lán)天和水草的背景 葉子還變成了森林 老鼠 蘿卜 花 蝴蝶 松鼠和孔雀 同學(xué)們創(chuàng)作的拓印葉子真有趣啊 2 知識拓展 教師語言 拓印不僅能創(chuàng)作出美術(shù)作品 而且還能美化我們的生活 抱枕 書包 掛墜 T 恤都被拓印裝扮著 請你用身邊找到的其他材料 如 白菜 藕等等 制作一幅拓印作品吧