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《我有一雙明亮的眼睛》教學設計 教學內容： 人教版小學品德與生活一年級《我有一雙明亮的眼睛》 教學目標： １、學生要懂得眼睛生活中的重要作用。 2、學生對患有眼疾的人、盲人等要有同情心。 ２、知道正確的用眼常識和不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。 教學重點和難點： １、知道正確的用眼常識。 ２、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞。 德育目標： 培養(yǎng)學生的同情心。 課前準備： 1、學生課前了解眼睛在他們生活中的重要作用。 2、學生了解近視的人給他們的生活帶來的不便。 3、教師課前準備為盲人提供的盲道等圖片資料。 教學設計： 一、引入： １、教師口述謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。 學生猜謎語。謎底（眼睛） ２、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？ （學生分組交流后匯報。） ３、實踐活動：學生親自體驗一下沒有眼睛有什么不方便。并抽學生在班上交流自己的感受。 活動一 要求：①找?guī)讉€學生，兩人一組。②用事先準備好的布蒙住眼睛。③蒙上眼睛學生由不蒙眼睛的學生拉著在教室里走一走，看看有何感受？ 活動二 要求：①學生蒙上眼睛。②在書包里拿出數(shù)學書，看看結果如何？ ４、教師小結：如果我們沒有了眼睛或眼睛近視、受傷、失明都會給我們的生活帶來極大的不便。眼睛在我們每個人生活中都非常重要。 二、新授： 1、教師口述：剛才我們已經體驗了幾分鐘沒有眼睛的情況，我們會非常的不方便了。然而有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。他們是誰，你知道嗎？（猜：盲人） 請同學們想一想，盲人沒有了眼睛，他們知道花的顏色嗎？花的形狀嗎？知道漂亮的裙子嗎？ 2、學生討論：盲人對美麗的社會的理解。 3、教師出示盲道、人民幣等圖片資料。了解社會對盲人的關心和理解。 4、學生思考我們周圍有哪些專為盲人提供的設備設施（如：殘疾人專用廁所） 5、我們身邊有哪些人有眼疾病，他們生活的好嗎？ 6、我們該怎樣對待盲人、有眼病的人？（激發(fā)學生同情心） 7、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？ 8、出示課件：“這樣做對嗎？” 要求：①以小組為單位，邊看課件，邊試著研討。②思考怎樣的情況下看書，眼睛最舒服。③教師在學生充分研討的基礎上進行歸納。④教師舉一些看書姿勢不正確的例子，請學生判斷。⑤歸納總結：看書的正確方法。 教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。 9、學生休息一下，播放眼保健操音樂，教師、學生一起做眼保健操。談感受。 10、請學生看Ｐ63圖片，討論對眼睛會造成那些傷害？應該怎樣做？ 11、教師補充有關造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。 三、拓展活動： 1、出示課間：“美麗的風景”。讓學生理解眼睛的視力好的好處。 2、教一教《護眼歌》： 人體眼睛是件寶， 生活學習離不了， 保護視力我牢記， 眼鏡不會把我找， 手不揉眼講衛(wèi)生， 紅眼沙眼得不了。 四、結束語： 眼睛是人類感觀中最重要的器官，人們常說眼睛是心靈的窗戶，可以讀書認字、可以看圖賞畫，我相信：只要從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，每一個學生都會有一雙健康的眼睛。 教學反思：