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工作計劃/教學工作計劃 關(guān)于教研教學工作的基本思路 　　按照xx市教育局“抓質(zhì)量、保安全、強素質(zhì)、樹形象”的工作方針，結(jié)合教研室及全市教學工作的實際，特形成如下工作思路。 　　一、工作理念 　　認真 堅持 　　認真才能做好事 堅持才能做成事 　　二、教研工作思路 　　1、圍繞“一個中心”，提升“兩種能力”，做好“三項工作”，打造學習型、研究型的教研隊伍。 　　一個中心：提高教學質(zhì)量。 　　兩種能力：協(xié)調(diào)能力、研究能力。 　　協(xié)調(diào)能力：對外與上級業(yè)務(wù)主管部門有關(guān)人員能夠有效溝通，及時獲得學科研究信息，并能在教研科研等方面得到上級有效支持。 　　對內(nèi)能夠協(xié)調(diào)學校之間的學科業(yè)務(wù)交流，并能夠組織本學科業(yè)務(wù)精英團隊開展引領(lǐng)性學科研究活動。 　　研究能力：提升自身素質(zhì)，要開口能講、提筆能寫、靜坐能思，成為理論與實踐相結(jié)合的專家型教研人員。近期主要提升“聽、說、讀、寫”四項基本能力： 　　聽：提高聽課能力，因為聽課的背后是評課和教學指導(dǎo)，所以要通過聽課、評課讓被指導(dǎo)的教師真正受益。 　　說：就本學科的發(fā)展動向或外出學習歸來后，要舉辦專題講座，能夠用先進學科發(fā)展理論推進本學科教學質(zhì)量提高。 　　讀：多讀書，以教研室學習型團隊的形象，引領(lǐng)全市教師讀書。 　?、軐懀阂趧庸P、多動筆，反思自己的工作，總結(jié)得失，揚長避短，用文字記錄下自己的工作歷程，也為禹城的教育教學工作留下一份珍貴財富。 　　三項工作：創(chuàng)辦刊物、組建聯(lián)盟、建設(shè)團隊 　　創(chuàng)辦教學研究刊物：創(chuàng)辦《xx教科研》指導(dǎo)全市教學工作，引導(dǎo)教師讀書、寫作，同時總結(jié)學校、教師的成功經(jīng)驗，介紹外地先進經(jīng)驗，引領(lǐng)全市教育教學工作健康發(fā)展。 　　組建學校發(fā)展聯(lián)盟：組建小學段、初中段學校發(fā)展聯(lián)盟，加強校際交流，通過相互借鑒，實現(xiàn)共同提高。 　　建設(shè)學科研究團隊：每名教研員都組建自己的學科研究團隊，研究學科教學，引領(lǐng)學科發(fā)展，同時彌補教研室教研力量薄弱的問題。 　　2、明確對學段教學的視導(dǎo)方向和教研員評價原則。 　　明確各學段教學視導(dǎo)的主要內(nèi)容。每次視導(dǎo)都要做到有的放矢，帶著問題進課堂，同時要做好視導(dǎo)后的效果回訪工作，力求真正解決問題，務(wù)求視導(dǎo)實效。 　　明確各學段教學質(zhì)量的評價方式。在現(xiàn)有評價方式的基礎(chǔ)上，上靠德州規(guī)定，下聯(lián)xx實際，使評價發(fā)揮促進激勵的作用。 　　明確教研人員的評價方式。實行教研員工作月總結(jié)制度，總結(jié)內(nèi)容包括：閱讀情況、業(yè)務(wù)研究、組織活動三項主要內(nèi)容。每個月底前召開一次交流會，同時將每個教研員匯總的個人月總結(jié)上報局長并歸檔。 　　三、教學工作思路 　　突出“一個中心”，立足“兩大要素”，明確“三項目標”，力促教學工作有序推進，實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 　　一個中心：提高教學質(zhì)量 　　兩大要素：校長的創(chuàng)新精神、教師的實干精神 　　三項目標：小學段：全人教育 　　面向全體學生，全部達到基本的學業(yè)水平； 　　開展特色教育，實現(xiàn)學生身心健康成長。 　　初中段：擇優(yōu)分流 　　選擇培養(yǎng)優(yōu)秀學生，為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源； 　　分流培養(yǎng)一般學生，為中職學校輸送特長生源。 　　高中段：培優(yōu)增量 　　培養(yǎng)優(yōu)秀學生，沖擊清華、北大等著名高校； 　　整體提高教學質(zhì)量，讓更多的學生升入本科院校。 　　四、各學段學生發(fā)展基本框架 　　1、小學段學生發(fā)展基本框架為：做到“三好兩多一優(yōu)” 　?、偃茫赫f的好，說普通話，培養(yǎng)表達能力。 　　寫的好，寫規(guī)范字，培養(yǎng)寫作能力。 　　做的好，培養(yǎng)學習和行為兩方面的好習慣。 　?、趦啥啵和七M經(jīng)典閱讀，讓學生多讀書。 　　開展特長教育，讓學生多活動。 　?、垡粌?yōu)：讓學生以一份優(yōu)秀的成績養(yǎng)護學習興趣。 　　2、初中段學生發(fā)展基本框架為：做到“三個一”： 　　培養(yǎng)一種適合自己的學習方法。 　　參加一個有益于身心的社團組織。 　　讓學生以一份優(yōu)秀的成績（特長）涵養(yǎng)自信心。 　　3、高中段學生發(fā)展基本框架為：做到“兩個一”：