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初任專業(yè)技術(shù)職稱呈報表 單 位 姓 名 擬定專業(yè)技術(shù) 職 稱 填 表 日 期 年 月 日 湖南省人力資源和社會保障廳制 填 表 說 明 1 本表供國家教育行政部門承認(rèn)的大 中專院校畢業(yè)生 含研究生 見習(xí)期滿 初次認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職稱使用 1 7 項由本人填寫 單位人事職改部門確認(rèn) 8 項由各級組織按程序填寫 2 手工表一律用鋼筆或毛筆填寫 內(nèi)容要具體 真實 字跡要端正 清楚 計 算機(jī)文檔要求在 Word 2000 下輸入 不破壞表格整體外觀 3 手工表一式二份 一份存人事檔案 一份存業(yè)務(wù)檔案 計算機(jī)文檔要求保存 在軟盤上 在計算機(jī)個人申報操作時接受 隨申報數(shù)據(jù)文件一同上報 1 基本情況 姓名 徐建華 身份證號 4433130199103131724 性別 女 出生年月 1991 年 4 月 出生地 湖南龍山 民族 土家 政治面貌 共青團(tuán)員 參加工作時間 2014 年 8 月 照片 現(xiàn)從事專業(yè)技術(shù) 工作年限 2 年半 現(xiàn)從事 專業(yè) 高中地理教學(xué) 最高 學(xué)歷 本科 學(xué)位 學(xué)士 畢業(yè) 時間 2014 年 7 月 學(xué)制 4 年 畢業(yè)學(xué)校 華東師范大學(xué) 所學(xué)專業(yè) 地理科學(xué) 有何特長 2 學(xué)術(shù)團(tuán)體任職及社會兼職 學(xué)術(shù)團(tuán)體名稱 擔(dān)任職務(wù) 任職時間 3 外語水平 語種 程度 等級 所獲證書名稱 取得時間 英語 CET 4 4 計算機(jī)水平 計算機(jī)水平 等級 所獲證書名稱 取得時間 5 主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷 起止年月 畢 肄 結(jié) 業(yè)學(xué)校 所學(xué)專業(yè) 學(xué)歷 學(xué)位 學(xué)制 2010 年 9 月 2014 年 6 月 華東師范大學(xué) 地理科學(xué) 本科 學(xué)士 4 年 6 初任職稱前工作情況 起止年月 工作部門 工作崗位 主要工作內(nèi)容 人事部門審查簽章 2014 年 8 月 今 201698 月至今 常德市一中 常德市一 教師 教師 高中地理教學(xué) 班主任 獎懲情況 7 個人工作小結(jié) 時間飛逝 來常德市第一中學(xué)工作已經(jīng)兩年多了 任教地理教學(xué) 5 個學(xué)期 擔(dān)任班主任 工作一學(xué)期 對于參加工作的這段時間現(xiàn)做如下個人工作小結(jié) 一 思想方面 我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)關(guān)心國家大事 擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)尊重前輩老教師熱心幫助同 事 團(tuán)結(jié)同事 在教學(xué)上目的明確 態(tài)度端正鉆研教材勤奮刻苦 關(guān)心學(xué)生 愛護(hù)學(xué)生為人 師表 與學(xué)生亦師亦友 熱愛自己的事業(yè) 積極的投身到工作中去 積極的參加了學(xué)校和教 育局組織的培訓(xùn) 使自己的教育科研 教育理論上都有所成長和進(jìn)步 二 教學(xué)方面 1 從開學(xué)初 積極參加教研組組織的教研活動 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課 認(rèn)真的利用好每周 的教研活動時間 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課 認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 不斷的提高自己的教學(xué)水平 可以根據(jù) 要求 課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n 寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案 備課時認(rèn)真鉆研教材 教參 學(xué)習(xí) 好大綱 虛心向同年級組老師學(xué)習(xí) 請教 力求吃透教材 找準(zhǔn)重點(diǎn) 難點(diǎn) 為了上好一 節(jié)課 我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料 集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路 時常和有經(jīng)驗的老 教師研究教學(xué)環(huán)節(jié) 2 上課時認(rèn)真講課 力求抓住重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 精講精練 運(yùn)用多種教學(xué)方法 從學(xué) 生的實際出發(fā) 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 使學(xué)生有舉一反三的能力 培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 因材施教 用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法 學(xué)生積極的回答問題 能夠和學(xué) 生積極的融合在一起 教學(xué)的任務(wù)順利完成 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想 3 我充分利用課件對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 不明白的給學(xué)生耐心講解 及時查缺補(bǔ)漏 同時 補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練 此外 還與家長保持一定的聯(lián)系 及時和家長溝通情況 共 同督促學(xué)生的學(xué)習(xí) 4 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課 作業(yè)量很大 對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改 對認(rèn)真完成且 正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng) 對抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育 對存在的問題進(jìn)行集中的講解 作 業(yè)及時的批改 講解 讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高 所帶的班級 成績優(yōu)秀 三 德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛 讓學(xué)生感受到你愛他 們 從參加工作開始 我就在教學(xué)工作之外還兼職年級干事 一方面輔助年級組長管理和 安排本年級的各項事務(wù) 一方面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生科和年級之間的聯(lián)系 其中很大一部分內(nèi)容就 是德育工作 因此我經(jīng)常和學(xué)生一起跑操 參加課外活動 走進(jìn)學(xué)生宿舍 關(guān)心他們的學(xué) 習(xí)生活 和他們成為朋友 傾聽他們的心聲 經(jīng)常找后進(jìn)生談話 多鼓勵 多指導(dǎo) 發(fā)掘 他們的閃光點(diǎn) 幫助他們樹立自信心 維護(hù)他們的自尊 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知 識 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能 及做人的基本行為準(zhǔn)則 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù) 在課程改革推進(jìn)的今天 社會對教師的素質(zhì)要求更 高 在今后的教育教學(xué)工作中 我將立足實際 認(rèn)真分析和研究好教材 大綱 研究好學(xué)生 爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 師生的支持 創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué) 使我們的工作有所開拓 有 所進(jìn)取 更加嚴(yán)格要求自己 努力工作 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 改正缺點(diǎn) 開拓前進(jìn) 為美好的明天奉 獻(xiàn)自己的力量 本人簽字 年 月 日 考核鑒定及審批意見 基層單位意見 公 章 單位負(fù)責(zé)人 年 月 日 呈報單位意見 技術(shù)負(fù)責(zé)人 公 章 人事負(fù)責(zé)人 年 月 日 審批機(jī)關(guān)意見 負(fù) 責(zé) 人 公 章 年 月 日 確認(rèn)文號 資格證統(tǒng)一編號