《湖南省隆回縣第二中學(xué)高中生物 第三章 細(xì)胞膜學(xué)案 新人教版必修.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣第二中學(xué)高中生物 第三章 細(xì)胞膜學(xué)案 新人教版必修.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

湖南省隆回縣第二中學(xué)高中生物 第三章 細(xì)胞膜學(xué)案 新人教版必修1【自主學(xué)習(xí)】 【任務(wù)一】 細(xì)胞膜的成分 1．細(xì)胞膜主要由__脂質(zhì)____和_蛋白質(zhì)____組成，此外，還有少量的___糖類______。 2．其中___脂質(zhì)______約占細(xì)胞膜總量的50%，__蛋白質(zhì)______約占40%，___糖類________ 占2%~10%。 3．在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，__磷脂_____ 最豐富。 4．細(xì)胞種類不同，細(xì)胞膜的成分和含量有差異。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，___________的種類和數(shù)量越多。 【任務(wù)二】植物細(xì)胞壁的成分和功能 8.植物細(xì)胞壁成分：主要是 纖維素 和 果膠 。功能：對植物細(xì)胞有 支持 和 保護(hù) 作用。 【合作探究】 【任務(wù)一】體驗制備細(xì)胞膜的方法 1．材料：人或哺乳動物的 紅細(xì)胞 。 2．原因：①因為動物細(xì)胞沒有__細(xì)胞壁__________。 ②因為哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有___細(xì)胞器________和__細(xì)胞核__________。 3．方法：把細(xì)胞放在 清水 中，水會進(jìn)入細(xì)胞，把細(xì)胞 漲破 ，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)流出來，就可以得到細(xì)胞膜了。 【任務(wù)二】細(xì)胞膜的功能 1.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開：細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，使細(xì)胞成為 相對 的系統(tǒng)， 保障了細(xì)胞 內(nèi)部環(huán)境 的相對穩(wěn)定。 2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞： ①細(xì)胞需要的 營養(yǎng)物質(zhì) 可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞 不需要 或?qū)?xì)胞 有害 的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。 ②細(xì)胞合成的 抗體 、 激素 等物質(zhì)及細(xì)胞產(chǎn)生的廢物要排到細(xì)胞外。 3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流： ①細(xì)胞分泌的 激素 隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 受體 結(jié)合， 將信息傳遞給靶細(xì)胞，如激素傳遞信息的過程。 ②相鄰兩個細(xì)胞的 細(xì)胞膜 直接接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，如卵細(xì)胞和精子 之間的結(jié)合。 ③相鄰兩個細(xì)胞之間通過形成的 通道 進(jìn)行信息傳遞，如高等植物細(xì)胞的 胞間連絲 。 【目標(biāo)檢測】 （A級）： 1. 制備細(xì)胞膜的實驗時，用來稀釋血液的液體是 （ A ） A．生理鹽水 B．1．5%的氯化鈉溶液 C．蒸餾水 D．0．3g/ml的葡萄糖溶液 2.組成細(xì)胞膜的主要成分是 （ B ） A．糖被、蛋白質(zhì) B．磷脂、蛋白質(zhì) C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽 D．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸 3.細(xì)胞膜在行使功能時，起重要作用的物質(zhì)是 （ B ） A．脂質(zhì) B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 4.下列哪一項不屬于細(xì)胞膜的功能 （ C ） A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外 C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定 5. 植物細(xì)胞具有相當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，主要是由于存在 （　 D ） Ａ．液泡　　　 Ｂ．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 　?。茫?xì)胞壁　　?。模?xì)胞膜 （B級） 7、在下列幾組化學(xué)元素中，構(gòu)成細(xì)胞膜所必需的基本元素是 （　 D ） A．Ｃ、Ｈ、Ｏ　　　 B．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｐ　　　 C．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ　　　 D．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ 學(xué)習(xí)反思：本節(jié)課我學(xué)到了什么？本節(jié)課我的學(xué)習(xí)效率如何？本節(jié)課還有哪些我沒學(xué)懂？