《2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》課件2 新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

身邊那些有特點(diǎn)的人 小書蟲樂天派智多星運(yùn)動(dòng)健將故事大王幽默王子熱心腸昆蟲迷小問(wèn)號(hào)上面的詞語(yǔ)讓你想到了誰(shuí) 為什么會(huì)想到他 你還想到了哪些這樣的詞語(yǔ) 這些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容誰(shuí) 圍繞以上問(wèn)題和同學(xué)交流 然后選一個(gè)人寫一寫 文題展示 1 以寫人為主的作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌 語(yǔ)言 動(dòng)作 心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想 性格 品質(zhì)等特點(diǎn) 要寫好這類作文 應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手 寫作指導(dǎo) 1 寫好人物的形象 人物的形象 一般指人物的外貌 語(yǔ)言 動(dòng)作 心理活動(dòng)等 人物的外貌 就是人物的外形特征 包括容貌 衣著 姿態(tài) 神情等等 外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā) 要求抓住人物的本質(zhì)特征 有選擇 有重點(diǎn)地描寫 人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白 對(duì)話 交談以及語(yǔ)氣 言為心聲 人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn) 因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的特點(diǎn) 描寫人物語(yǔ)言時(shí) 要注意符合人物的身份 表現(xiàn)人物的思想感情 反映人物相互間的關(guān)系 描寫人物的動(dòng)作時(shí) 不僅要寫出人物 做什么 還要寫出 怎么做 心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言 是直接表現(xiàn)人物精神面貌 思想活動(dòng)的手段 描寫人物的心理活動(dòng)時(shí) 要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚 還要注意與外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái) 2 選用典型事例 人與事是分不開的 一個(gè)人做的事很多 在寫作文時(shí) 我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事件 因此 要學(xué)會(huì)把人物放到事件中去寫 人物只有在事件中才能真正 活 起來(lái) 行文時(shí) 可以采用 一人一事一特點(diǎn) 一人多事一特點(diǎn) 或者 一人多事多特點(diǎn) 等不同的形式 3 寫完后 自改習(xí)作 先進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改 然后對(duì)照 是否通過(guò)具體事例寫出了人物特點(diǎn) 這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改 同桌之間或分小組相互傳閱習(xí)作 同學(xué)之間商討需要重新修改的地方 然后根據(jù)對(duì)方提出的修改意見進(jìn)行再次修改 可以按照 原來(lái)怎么寫的 現(xiàn)在怎么修改的 為什么要這樣修改 的順序說(shuō)說(shuō)自己修改的過(guò)程和理由 互相啟發(fā) 加深印象 共同進(jìn)步 聰明又可愛的老寬有個(gè)小男孩 黑黑的頭發(fā) 寬寬的額頭 紅撲撲的臉蛋 兩道彎彎的濃眉下面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛 忽閃忽閃的 像是會(huì)說(shuō)話 他就是我的表弟 老寬 范文評(píng)點(diǎn) 老寬 名叫羅閏騰 小名叫寬寬 還不到四歲 為什么叫他 老寬 呢 這是因?yàn)樗麆倢W(xué)說(shuō)話時(shí) 他爸要他叫 老爸 他媽要他叫 老媽 他就覺得名稱前面加個(gè) 老 字很好玩 于是就給叫自己 老寬 了 還管我叫 老哥 管我媽叫 老姨媽 有一次 我叫他 寬寬 快過(guò)來(lái) 他噘著嘴說(shuō) 不是 我是 老寬 逗得我們捧腹大笑 從此 大家只有叫他 老寬 他才滿口答應(yīng) 老寬十分聰明 別看他年紀(jì)不大 卻總喜歡提一些稀奇古怪的問(wèn)題 比如 人為什么不能加油而要吃飯 讓人無(wú)言以對(duì) 別看他才三歲多 數(shù)數(shù)可厲害了 可以一口氣數(shù)到100 更厲害的是 他認(rèn)得200多個(gè)漢字 記得有一次 我和媽媽帶老寬出門去玩 他就不停地東瞅瞅西望望 還伸手指著街邊一家店鋪的招牌一字一頓地念了出來(lái) 老 王 家 牛 肉 面 我們一瞧 還真是 媽媽豎起大拇指 直夸表弟比我小時(shí)候還聰明 嘿 他還真行 老寬不僅聰明 還十分討人喜愛 他長(zhǎng)得白嫩乖巧 走在大街上 回頭率 可高了 而且又天生一張小 甜嘴 見人就叫 奶聲奶氣的 幾乎沒有人能抵擋他的熱情 不過(guò) 這么甜蜜乖巧的人 也會(huì)干 壞事 有一次 老寬故意把椅子踢倒 爺爺假裝要打他的小手板 他就趕忙躲到姥姥背后 一個(gè)勁兒地說(shuō) 手沒看見 手沒看見 還有一次 老寬悶頭從我房間里跑出來(lái) 邊跑邊嚷嚷 發(fā)大水啦 發(fā)大水啦 我進(jìn)屋一瞧 原來(lái)是他在房間里撒尿了 這個(gè)淘氣包真是讓人哭笑不得 我很喜歡老寬小表弟 每逢周末回姥姥家 我第一個(gè)想見的就是老寬 他稚氣的話語(yǔ) 可人的笑容 就像春天里的細(xì)雨 一洗我一周的疲倦 讓我倍感清爽 快樂 快快長(zhǎng)大吧 聰明又可愛的老寬 點(diǎn)評(píng) 全文結(jié)構(gòu)完整 層次清晰 描寫細(xì)膩而有重點(diǎn) 人物形象突出 人物特點(diǎn)鮮明 第1自然段運(yùn)用了外貌描寫 讓讀者對(duì)描寫對(duì)象形成了一個(gè)大致的印象 第一句話制造了一個(gè)小小的懸念 再由第二句話點(diǎn)描寫對(duì)象就是 我 的小表弟 老寬 很好地吸引了讀者 第2自然段介紹了 老寬 這個(gè)名字的由來(lái) 運(yùn)用語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了老寬的天真和執(zhí)著 十分有趣 讓人不禁心生喜愛 想接著往下看 第3 4自然段緊緊扣住題目 分別從 聰明 可愛 兩個(gè)方面介紹了老寬的特點(diǎn) 其間綜合運(yùn)用了動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài)等描寫以及側(cè)面烘托等手法 將人物特點(diǎn)表現(xiàn)得十分突出 鮮明 第4自然段首句還恰當(dāng)運(yùn)用了過(guò)渡 使上下文銜接自然 最后兩段表達(dá)了 我 對(duì)老寬的喜愛之情和美好祝愿 抒情自然 水到渠成 收束全文 簡(jiǎn)潔有力 謝謝觀看