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材料作文“誰動了我的奶酪”作文講評 作文題：必修五課本P73第三題 一：關(guān)于審題立意 通過四步審題，細致分析，找關(guān)鍵詞語，看關(guān)系： 《誰動了我的奶酪》是一本暢銷書。書中有這樣幾句話：①擁有奶酪，就擁有幸福；②如果你不改變，你就會被淘汰；③經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質(zhì)；④越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪；⑤朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪；⑥隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。 分辨關(guān)系；①——②/③/④/⑤/⑥ 前提：變化（丟失，）——與時俱進 立意： （1）改變 （2）檢查、反思 （3）放棄舊的，發(fā)現(xiàn)新的 （4）向新的方面前進，有所發(fā)現(xiàn) （5）隨之改變，享受改變（提高了自己、發(fā)現(xiàn)了自己、成功的喜悅） 二：存在的主要問題： 1、不看前提，只要做法。離開前提，談改變。反思、放棄 2、論點不會變成一個具有一定條件的復(fù)句形式 3、論述的材料與原材料沒有相似點。只是扣住一部分內(nèi)容。例如李時珍遍嘗百草 ，魯迅棄醫(yī)從文等等 4、對原材料中的概念分析錯誤。要理解： （1）“奶酪”的概念是什么?！扔鳎哼^去的理想、舊有的環(huán)境（地位、成績等等） （2）奶酪丟失了——指以上的舊有的“東西”全都沒有了。 （3）改變后的做法。 三：如何舉例分析 思維順序——四步： ①原有的情況 ②現(xiàn)在沒有了 ③應(yīng)該這樣去做 ④這樣做的結(jié)果（意義、作用） 示例： 體操女孩桑蘭，曾經(jīng)是我國著名的體操運動員，曾經(jīng)多次在世界大賽中獲獎。①可是她卻在1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第四屆友好運動會上摔下鞍馬，造成了先高位截癱。過去的光彩照人的榮譽不見了。②沒有任何生活自理能力的她這樣才能面對以后的人生？在人生的道路上，她沒有選擇自暴自棄，而是勇敢的面對，她以頑強的毅力進行鍛煉，從高中開始學習，一直堅持到大學畢業(yè)。并且經(jīng)常參加各種公益活動。現(xiàn)在她成為了我國奧運會形象大使。③桑蘭在自己的”奶酪“丟失之后，勇敢的面對，并努力尋找屬于自己的另一片天。她的這種自強不息的精神，得到了世界人民的尊敬，并以她那出現(xiàn)在人們視野中的燦爛的笑容成為感動中國的人。④ 四：寫在點評之前的話 觀點與材料能否統(tǒng)一 證明論點，不能單純地羅列事例而不講道理。對事例恰當分析，可以在論點和論據(jù)之間架一座橋梁，揭示出事例與論點之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。 五：優(yōu)秀示例 第一：精彩片斷—— 只有在成功之后不斷改變，繼續(xù)奮斗的人，才會知道那奶酪什么時候會變質(zhì)，并且努力去發(fā)現(xiàn)新的奶酪。索尼集團剛成立時只是日本一個普通的電子企業(yè)，幾次轉(zhuǎn)型之后，它在電子領(lǐng)域的名聲越來越大，而當索尼與當時鏡頭業(yè)第一的卡爾蔡司合作推出索尼相機時，已經(jīng)讓它成功挺立于世界科技的高峰。但索尼并沒有停留在這個成功當中，它向著手機，筆記本電腦、家電等多個市場進軍，讓它的成功一直延續(xù)了下去，成為今天的世界５００強企業(yè)。正是因為沒有滿足于眼前的成功，放眼去尋求新的目標，并努力去實現(xiàn)它，索尼集團才發(fā)現(xiàn)了新的奶酪，享受著新的成功?！恫灰Ａ粼诔晒χ小? 要不安于現(xiàn)狀，永不止步。鯤并不滿足于北冥，才化而為鵬，飛向更廣闊的天地；人們并不滿足于步行才研究出了火車、汽車，日行千里的飛機；牛頓不滿足于站在先人的肩膀上，才看得更高、更遠，提出多條重要的理論。無數(shù)事實告訴我們：不安于現(xiàn)狀、永不止步是進步的動力。正如一位詩人所說：“哪怕有一天我們登上頂峰，也要努力乘上飛去更高更遠的熱氣球?！边@句話表達出的正是人類不安于現(xiàn)狀、永不止步的探索豪情?！钤锋谩断硎茏兓? 讓我們學會創(chuàng)新。 20世紀70年代，我們使用的電腦大多數(shù)都是由美國蘋果公司生產(chǎn)和研發(fā)的，當時的那套系統(tǒng)，復(fù)雜，麻煩，想學電腦還要學習編程，指令，這使得普通的老百姓望而怯步，普及電腦，簡直是比登天還難?？珊髞恚幻鸫髮W的高材生突然間退學，帶著自己的創(chuàng)新理念，去研究他的夢想，他取得了突破性的成功。他就是當今世界眾所周知的——比爾蓋茨。就在80年代末90年代初，比爾所創(chuàng)建的微軟公司，成功的研發(fā)了windows系統(tǒng)，他開玩笑稱它為“傻瓜”系統(tǒng)，因為這套系統(tǒng)讓電腦變得簡單，實用，迅速占領(lǐng)了全球的個人電腦市場，讓世界在短短的幾年之內(nèi)，就實現(xiàn)了大多數(shù)的國家和地區(qū)對電腦的普及，而這一切，都應(yīng)該歸功于比爾的創(chuàng)新理念，因為他的創(chuàng)新，讓我們?nèi)澜缛嗣穸紦碛辛朔奖悖旖莸纳??！秳?chuàng)新，就會有收獲》 那么只有舍棄就夠了嗎？當然不是，你還要懂得創(chuàng)新。你把奶酪丟在那里，“守株待酪”是等不來奶酪的。所以最重要的還是創(chuàng)新。找到新的出路。日本商人和田一夫由于沒有聞到奶酪的變質(zhì)而經(jīng)歷了一次破產(chǎn)。然而他并沒有消沉下去，而是踏上尋找新的奶酪道路上去。他和年輕的朋友一起合開一家網(wǎng)絡(luò)咨詢公司，于是他的公司又恢復(fù)了原來的規(guī)模。他的創(chuàng)新精神幫他尋找到了新的奶酪。試想，如果沒有創(chuàng)新，他能被喻為商業(yè)界的不倒翁嗎？ ——《點燃創(chuàng)新的神燈》 固步自封讓人沉迷成功而無法前進。美國發(fā)明大王一生發(fā)明了一千三百多件物品，殊不知，驅(qū)散黑暗的電燈，讓美妙的聲音成為永恒的留聲機都是在這位“發(fā)明大王”的前半生研制而成的。因為晚年的愛迪生自命清高，固步自封，所以在發(fā)明事業(yè)上止步不前。如果不這樣，這位名聲斐然的發(fā)明家何以會江郎才盡？ ——《固步自封：失敗的預(yù)兆》 尋找奶酪的過程中，要進退有度，如同對弈，跨過楚河漢界，是死亡也是新生。父親教我下象棋時，常言象棋不是游戲，那就是對軍打仗，每一顆子都應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的效用，依靠強大的后盾直搗敵穴，進退之間，翻云覆雨。前進時必要留后路，絕殺時也必要制其死穴。不要忽略一兵一卒的微小力量，過了楚河漢界，便是對方老將，也奈它不得。記得一本小說里有位儲君，彼時勢單力薄，且右手殘疾，有小人欲與其難堪，贈上一琴，妄言聆聽清音。就在那儲君心灰意冷之時，一句話點醒了他：“那把琴屬于你，但那弦，你可以換個方式來彈。”后來他登上皇位，以天下作琴，從暗蓄勢力的病秧子轉(zhuǎn)而成意氣風發(fā)的帝王，一統(tǒng)天下！人生也是這樣嗎？看到奶酪時進退有度，勝利才屬于你。 ——歐蕓《喪鐘為你而鳴》 永不止步，是一種高貴的品質(zhì)。學一學“水”吧！它從天而來，向前奔騰。遇磐石則繞而行之；遇平川則一瀉千里；遇小流則碎步而行；遇大江則奔騰呼嘯；遇曲水則蜿蜒信步；遇通途則靜而淌之……千山萬水，永不止步，朝著海的懷抱奔去。也學一學“螞蟻”吧！無論你千方百計去阻撓它前進的道路，他永不放棄，或向上爬，或向下鉆，尋找一條通途。切勿小看這細微的努力，這是深謀遠慮，從不放棄，全力以赴的精神，這是螞蟻哲學?！八焙汀拔浵仭闭且驗榫哂杏啦恢共降钠焚|(zhì)，才成就其個性，成就其高貴的品質(zhì)！——《永不止步》 第二：病例剖析—— 享受時局的變遷。想起了武俠小說中一句話：“天下萬物，唯快不破?！笔堑模瑫r代在變化，格局在更新，似乎總令人措手不及。但若變得比時局更快，便可安然度過。李煜，南唐的末代皇帝，是一位好詞人，但卻不是一個懂得何謂時局變遷的人。若不是在被囚時仍作些回顧往事，回憶那些個“雕欄玉砌”的大好河山的詩詞，哪會被宋人一疑之下斷其性命？若是保得一條性命，更多的詩詞便可以流傳于世，不必令世人扼腕嘆息了。（材料無法讓觀點成立。國家滅亡了，怎堪享受其變化？認識太膚淺。） ——《享受變化》 第三：美文示例 有所舍，有所得 古人云：魚與熊掌不可兼得。今人也常把舍得二字掛在嘴邊。我認為，人生之中，我們有所舍棄，才有所獲得。（明確提出中心論點。） 正如材料中所說：越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。唯有舍棄，才有獲得。那么何為舍，何為得呢？（引材料，巧妙過渡。） 對于陶潛，我們并不陌生。他也曾誤落塵網(wǎng)中，而且一去就是三十年。在這些年中，陶潛卻不曾覺得愉快，官名、錢財、榮譽不是他想追求的東西；田園，菊花，山水才是他心之向往的世外桃源。于是，他辭掉了官職，脫下了沾滿銅臭味的官服，換上一身輕便的農(nóng)裝，逍遙歸園了。陶潛有所舍，他舍去了官名，舍去了利祿；自然，他也得到了清靜閑適的生活。 舍便是舍去一直壓在我們身上的石頭，得則是得到我們真正向往的事物。（2、3、4自然段從“是什么”的角度切入，以陶淵明為例，詮釋自己對“舍”與“得”的理解。） 還記得幾天前在海地發(fā)生的大地震嗎？還記得廢墟下的中國人嗎？他們，和我們一樣，有自己的親人，有溫馨幸福的家，他們也想和家人一起迎接新年的到來，但他們卻匆匆地離開了人世。他們是維和部隊里的幾名中國警察。為什么？為什么他們要舍棄與家人團聚的機會，卻在遙遠的國家生活？為什么不享受和妻兒在一起的幸福，卻孤身一人在遠方睹物思人？因為他們心懷大義，因為他們知道舍棄了自己的幸福，換來的是世界的和平。他們用自己的犧牲告訴世人，為什么舍棄？只因為他們希望人們得到正義，得到穩(wěn)定與和平的世界?。▽φ摀?jù)的分析太粗糙。） 人生就像一條永不回頭的河流，一旦舍棄了，就沒有后悔的一天?；蛟S你會說，現(xiàn)在的社會不同了，誘惑更多了，舍棄并不是簡單的事。殊不知，正是因為誘惑更多了，舍得才更加重要。（5、6自然段從“為什么”的角度切入，“舍棄”小我，是因為心懷大義，是因為誘惑太多。） 那么身為高中生的我們，又該如何舍得呢？ 在校園中，舍去休息的時間，得到更多的知識；在家里，舍去娛樂的時間，陪家人聊天，得到的是家人之間的理解；在社會上，舍掉公車上舒適的位置，讓給有需要的人，得到的便是他們會心的微笑……在生活中，我們可以得到的東西太多太多，這正要求我們要懂得舍棄。如果你舍掉了可口的奶酪，換來的卻是發(fā)霉的蛋糕，這就不值得了。自古君子舍利求義，我們也應(yīng)該舍掉不必要，求得更為重要的事物，這樣才是真正的舍得。 如果你還在為如何舍得而煩惱，那么就請仔細考慮什么該舍，什么又該得。（7、8、9自然段從“怎么辦”的角度切入，緊扣中學生的生活實際，有針對性。8段開篇的排比句很精彩。） 人生百態(tài)，盡在舍得。舍得舍得，有舍有得。（歸結(jié)全文，句式活潑。） 簡評： 采用了層進式結(jié)構(gòu)，開篇不凡，結(jié)尾漂亮，意脈清晰，中心突出。 論據(jù)可以更新穎更典型一些，對維和警察“舍”與“得”的分析有貼標簽之嫌，觀點與材料的銜接不夠細膩。 靜觀其變 《誰動了我的奶酪》中主張“享受變化”，這固然在理，但我覺得當今社會，更應(yīng)懂得以不變應(yīng)萬變，靜觀其變。（引材料，明觀點。角度新穎，匠心獨運。） 古之圣人，大多崇尚“靜”，以靜制動，靜觀其變。（分論點一）孔明教子曰：“夫君子之行，靜修其身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以名志，非寧靜無以致遠。”古人讀書，唯天地日月與其同在，“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。身雖靜，而思想?yún)s澎湃洶涌，不斷與前人產(chǎn)生共鳴。古人授書，也非今人授書這般，而是注重言傳身教。真正的教書，大多以靜代動，強調(diào)開啟學生的悟性。相傳李耳的老師商容曾張著嘴巴讓他看，堅硬的牙齒已經(jīng)掉光，而柔軟的舌頭卻還在，這一瞬間，無言無語，卻使老子頓悟。從而寫出了：“天下之至柔，馳騁天下之至堅，無有入無間。”這全從老師的啟發(fā)而來，故古人處無為之事，行不言之教。（對材料缺乏應(yīng)有的分析，應(yīng)解讀這些圣人怎樣“靜觀其變”。） 靜的另一境界，便為隱。（分論點二）“隱”并非無所事事，六根清凈，而是隱士們在動蕩的社會，選擇另一種生活方式——靜，他們并非不憂國憂民，不忠君愛國，并非漠視世事的變化，而是在變化莫測的表面看到了最本質(zhì)的寧靜。陶淵明以菊為友，淡泊名利，《桃花源記》中的避秦人，大概說的就是他自己吧。隱而不隱，留下了“先生之風，山高水長”的佳話和“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊。而更具智慧的東方朔，居然選擇了最易變化的朝廷，世人見他玩世不恭，但他卻自稱“避世于朝廷間者也”，這是何等的覺悟，何等的智慧！朝代總是不斷更替、變化，而不變的是天地，是日月，是流年。（很好的素材，可惜沒有緊扣“靜觀其變”來談，只側(cè)重于談“靜”。） 今之眾人，又大多崇尚“變”而忽視“靜”。（分論點三）信息時代的降臨，注定要求現(xiàn)代社會的人們時刻求變，分秒求變，若一成不變，大概會成為落后的笑柄吧。然而盲目的“變”帶給自己的最終只有疲勞和辛苦，所以在求變的過程中，要有“靜”的思索。事物的發(fā)展都有其不變的規(guī)律，抓住了他，我想就是再過十年，也不會落后。而“靜”從哪兒來？從身心的寧靜來。燈紅酒綠、管弦喧鬧的都市，你是否靜靜地讀過一本好書？靜靜地思考過苦樂人生呢？無思，無慮，不讀書，是很難找到“靜”的真諦的。張若虛能知“人生代代無窮己，江月年年只相似”，李白能悟“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”，這都是多思，多想，多讀書所致，才能明白心如止水，靜觀其變，也是一種幸福，一種超然物外的幸福。（這個段落敘例較成功，若段尾進行必要的提升效果會更好。） 人淡如菊，便是一種精神的寧靜。（分論點四）具有這種品悟的人，能夠浸潤在風晨雨夕之中，面對階柳庭花，能聽到自然的呼吸，感受到自然的脈搏。這時，斗室便是八極，內(nèi)心頓成宇宙；這時，思想變得廣闊，心胸變得博大；這時，心中便多了一份澄明清澈，多了一份寧靜淡泊，從此，生活就不再孤單了。（又丟掉論點自言自語去了。語言功力好，可惜無的放矢，隔靴搔癢。） 靜觀其變，變者不變。（回眸一笑，總結(jié)全文。） 老師評語： 有清晰的“意脈”，中心論點與分論點均放在段首，顯示出一條清晰的文脈走向。也許正是這個原因，盡管本文論點與論據(jù)油水分離，但得分依然較高。 最大的亮點是材料的遣用：古詩、名句信手拈來，文人掌故如數(shù)家珍。 語言功底也很扎實，引用（化用）名句多，成語及四字句多，反復(fù)句多，對比句多，排比句多，這些語句起到增強語勢，強化觀點的效果。 有舍才有得 不要因錯過于西落的太陽而垂頭喪氣，那么你也會就此失去燦爛的星空。 ――題記（題記起到總領(lǐng)全文，強化論點的作用。） 有一詞曰：“舍得”，何謂“舍得”？有舍才有得。舊的不去，新的不來，不要因錯過一棵樹而放棄前方的美好森林。（以材料中“放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”為立意切入點，角度好。） 千萬不要因眼前的困境與落寞便一蹶不振，從此沉淪，如果對已逝之物一味留戀癡迷，那么新的美好便會離你越來越遠。 邰麗華的堅強與自強，是世人所熟悉的。她沒有因為自己身體的身體缺陷而自卑自棄！而是努力奮斗，自尊自強，創(chuàng)造出又一舞臺上的奇跡——《千手觀音》。邰麗華之所以能有如此的成就，是因為她始終相信，努力就有回報，未來是美好的，前方的好風景等待她的尋覓?。ㄟ@種論證意識值得肯定，可惜沒有將材料與論點銜接起來，作者將成功的原因歸結(jié)為“始終相信，努力就有回報”，而論點是“有舍才有得，不要因錯過一些東西就放棄前方的美好”。） 套用一句大家耳熟能詳?shù)脑捳Z：“上帝關(guān)上一扇門，就必然為你打開一扇窗。”這一句話堪稱經(jīng)典，也絕對精辟！ 于是乎，上帝為海倫打開一扇窗。而海倫的堅忍不拔，將她擁有的這窗的作用發(fā)揮得淋漓盡致！而我就此為她的《假如給我三天光明》所折服！海倫雖然先天不足，身有殘疾，但是她卻得到了好于常人的感觀。她憑自己敏銳的聽覺，聆聽著這個世界；她用自己敏感的觸覺，觸摸著周圍的事物；用心靈來感受世界，她感覺世界的過程，相信將會比任何正常人有趣有意義得多，而她得到的也會取之不盡，用之不竭！ 《命運交響曲》的創(chuàng)作人貝多芬，是享譽世界的一個偉大的音樂家?？墒钦l又能看清他燦爛輝煌后的努力，作為一個音樂創(chuàng)作者，失去聽力將會是一件多么悲慘的事，想想沒有聽力的他是多么孤獨、無助?？墒撬麉s憑著自己的毅力找到了新的希望，新的輝煌！而從此潛心創(chuàng)作。黃天不負有心人，他不懈地努力終于有力回報，于是一曲不朽之作《命運交響曲》享譽世界，也震撼了世界，也震撼了人的心！（三個例證均屬于典型材料，可惜不夠新穎。） 無論是邰麗華，貝多芬還是海倫，他們都沒有因為自己錯過的一些東西而放棄未來；而是一直朝新的方向，新的希望前進，奮斗！一份耕耘，一份收獲，他們最終也有了豐收。（揭示材料蘊含的道理，使論點、論據(jù)圓合。） 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，你是否也有過錯過，有過落寞，放棄舊的吧！總會有新的炫麗等你尋找，朝新的方向?qū)ふ?，也許會有意想不到的收獲！ 記住，燦爛的新空在等你?。▉G掉了重要前提，無法歸結(jié)全文，蛇尾。） 評語： 立意較好，文脈清晰。選材恰當，開篇吸引人。 結(jié)構(gòu)顯得呆板，論據(jù)有平鋪之嫌（三個材料屬于同一類型），語言缺少力度，結(jié)尾太糟糕。 享受變化 記得我是六年級時讀了斯賓塞的著作《誰動了我的奶酪》，那兩只老鼠讓我印象很深刻?？晌耶敃r并沒有完全讀懂其中的含義。現(xiàn)在，我明白了，它告訴我們的是，當變化來臨時，不要抱殘守舊，更不要坐以待斃。一味怨天尤人，只能坐等失敗，要知道，條條大路通羅馬。（開篇太繁冗，如同在戰(zhàn)場上射出一梭子子彈，可惜沒有一發(fā)子彈擊中目標。開篇要緊扣論點引材料。改：“隨著奶酪的變化而變化，并享受變化”這是斯賓塞的著作《誰動了我的奶酪》中給讀者的忠告，這句話“于我心有戚戚焉”。的確，享受變化，才能享受精彩的人生。） 享受變化，便是享受生活。（這個分論點好。） 自然界中優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象常常是驚心動魄的，人類社會中的競爭無處不在，如果你不“自然選擇”，就會被淘汰。著名的好萊塢女演員安吉里那.朱麗是學芭蕾舞出身的。畢業(yè)后她和同學們一起去參加面世，可該公司要的是動作演員而不是舞蹈演員。面對這個變化，朱麗的同學們失望地離開了，而朱麗卻毅然決然地脫下了芭蕾舞鞋。在場的人都驚呆了，朱麗說了一句：“我要做你們要的動作演員?！弊詈?，她走向了通往成功的另一條道路。朱麗深知，面對變化，如果你不改變，就會被淘汰。最后都是做演員，舞蹈和拳腳不過是方式不同罷了，又有什么不能適應(yīng)的呢？（選例新穎，緊扣“變化”敘例，對材料有分析。可惜分析材料的角度偏了，著眼點應(yīng)為朱麗怎樣“享受了變化，享受了生活”。） 面對變化，我們還不能守株待兔樣地等待變化的突然降臨。“要經(jīng)常聞一聞奶酪什么時候開始變質(zhì)。”《佛教故事》這本書里闡述了“世事無?！敝馈Ｓ幸粋€故事是說，一個農(nóng)夫正在田里耕作，這時一個人急匆匆地跑來告訴他：你唯一的兒子暴斃了。農(nóng)夫料理完兒子的后事后又很快的恢復(fù)了平常的生活，人家奇怪他怎么這么平靜，他說：“生老病死，世事無常。我們應(yīng)該做好準備迎接突如其來的噩耗?！薄叭松蝗缫馐司拧保酪磺卸继幵谧兓?，我們應(yīng)該學會發(fā)現(xiàn)變化。做好準備，并不意味著杞人憂天。（選例新穎，有文化味，但缺乏呼應(yīng)中心論點的意識，如同戰(zhàn)場上的逃兵，已經(jīng)不聽長官——“中心論點”的指揮了。） 面對變化，還要善于放棄舊觀念，超越自己。雄鷹敢于放棄安逸，才能超越悠悠的白云，表現(xiàn)出身姿的矯健；人們敢于超越已有的成績，才能演奏出生命的精彩。如果人沒有變化，社會也就不會進步。敢于面對變化的人能在困難中成長，就算是失敗了，也會在失敗中變得成熟。阮籍卻沒有意識到這一點。王勃在《滕王閣序》中感慨道：孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭。其實，若阮籍尋另一條路走下去，或轉(zhuǎn)個彎走別的路也可以一直走下去。蘇子詩曰：天涯何處無芳草。后人補之：何必單戀一支花？對啊，舊的不去，新的何來？（運用了類比論證、例證等方法，可惜論理的角度偏了，你選擇的角度不是如何面對變化，而是享受變化。） 成功沒有捷徑，如果你堅持要尋找捷徑，不如享受變化，隨著“奶酪”的變化而變化。享受變化是一種心境，也是一種樂趣。就如文中的唧唧所說：“抱有希望去勇敢地追求比坐以待斃更有價值。”（結(jié)尾才回歸中心論點，可惜遲了。如同一個逃兵在外溜達一圈，仗已經(jīng)打完，他才到長官那兒報到。） 評語：材料選擇頗具匠心，彰顯了個人的讀書積淀，結(jié)尾好。材料應(yīng)為中心論點服務(wù)，文脈要貫通。 變化并快樂著 十歲的時候，我們期望能在學校有好成績；三十歲的時候希望能事業(yè)有成，家庭幸福；七十歲的時候愿望能四世同堂盡享天倫之樂。人的一生有很多追求，這些追求正如一塊塊奶酪。時間久了，奶酪會變小變質(zhì)，于是我們便期盼更新更大的奶酪，并在尋找奶酪的旅途中找到快樂。（開篇宜明確提出自己的中心論點。） 向前走，快樂就在尋找變化的想法中。相信大家都知道李開復(fù)這位商業(yè)精英。他曾在蘋果等多家大型全球貿(mào)易公司工作。在旁人看來他已經(jīng)擁有了人生所夢寐以求的東西：事業(yè)有成，家庭幸福。但他卻在眾人的不解之聲中毅然辭去了高薪的工作，自己創(chuàng)辦了一家“創(chuàng)意工廠”。他的回答很簡單：“那是我的夢想?！笔前。挥挟斔a(chǎn)生了變化的念頭，才能讓他擁有追求更多追求夢想的機會。只有當他產(chǎn)生了變化的想法才會有享受追夢的過程的快樂。他在享受著變化的想法中的快樂。（李開復(fù)這個材料既典型，又新穎，好！可惜分析論證太粗糙。分析的切入點應(yīng)該是為什么變化的決定讓李開復(fù)快樂，是哪一種快樂。而不是簡單地貼上一個標簽。） 向前走，快樂就在尋找變化的旅途中。曾經(jīng)奪得多次世界杯世錦賽冠軍的我國花樣滑冰選手申雪和趙宏博在退役了一年之后決定復(fù)出：為了圓自己的冬奧會冠軍夢想。眾所周知，作為老將，在不到一年的時間內(nèi)恢復(fù)狀態(tài)，加大運動量，重新編排動作，獲得參加奧運會必須的積分，再在高手如云的舞臺上沖擊金牌。這無疑要付出十分艱苦的努力。但他們還是決定回來了，正是因為他們被追逐夢想的過程中多能體驗到的快樂所吸引。盡管結(jié)果不如人意，這過程中的快樂也是值得的（病句）。申雪和趙宏博是在享受變化的過程。（材料不錯，可惜敘述材料、分析材料時沒有緊扣分論點。） 向前走，快樂就在享受變化之后的結(jié)果上。新一代牙買加飛人博爾特以他驚人的速度震驚了世界。但很少有人知道在起初他只是一個練200米的成績平平的運動員。直到有一次他決定換項，改練100米后，他的爆發(fā)力得到了釋放，成績也有了顯著的提高。正是改變讓他體會到了從一個平庸的運動員到一個“超越人類極限”的巨星。也正是變化讓他擺脫了平凡，登上了世界最高的領(lǐng)獎臺。此刻他在享受變化帶來的結(jié)果。（材料不錯，敘述材料、分析材料的角度比前兩個分論點要好。） 古人云：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡?！彪S著人生閱歷的增加，年齡的增長，我們都會慢慢覺得舊追求已不再符合我們的胃口?！芭f奶酪”已不再對我們有吸引力。這時請立即啟程，去追尋下一個奶酪，像李開復(fù)一樣，感受改變想法的快樂，像申雪和趙宏博一樣體驗變化的過程中的快樂，最后像博爾特一樣體會變化之后找到心儀的“奶酪”的快樂。（對三個分論點進行綰結(jié)。） 變化并快樂著！（結(jié)尾點題。直接重復(fù)標題過于生硬，相同的觀點可以用另一種話語方式表達。） 9 育星教育網(wǎng)——中學語文資源站（www.ht88.com）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。