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專題四：漢字 1、漢字這一專題向我們?nèi)娼榻B了祖國的文字。你認為漢字有什么特點？請舉一例子談談自己的看法。 [答]特點：①漢字是由偏旁、筆畫組成；②各種筆畫在一個平面里多向展開；③漢字的數(shù)量多，字形與字義、字音之間有一定聯(lián)系；④漢語以一個個漢字記錄語言，詞與詞之間沒有界限；⑤漢字中蘊藏著豐富的文化信息。舉例略。 2、在學習漢字這一專題時，你的班級是如何開展糾正錯別字活動的？請寫出活動程序。 [答]①各人先把自己課內(nèi)外寫作中常見的錯別字整理出來。 ②分小組匯總列表分類。 ③全班交流、分析、研討產(chǎn)生錯別字的原因及糾正錯別字的方法。 ④會后每人寫一篇“小議錯別字”的短文。 3、有人說，漢字量大，難認難寫難學；也有人說，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術價值，漢字“是我們終身的良師益友，每個人的精神家園”。請你就這一問題談談你的看法。 [答]我認為漢字“是我們終身的良師益友，每個人的精神家園”。漢字的創(chuàng)造顯示出中國人與眾不同的文明傳統(tǒng)，它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統(tǒng)一大國的存在，使我們的民族生生不息，自強于世，正因為它跟我國文明傳統(tǒng)，古老文化聯(lián)系在一起，所以它在我們心目中是精神家園，顯示出無窮的精神魅力。 4、漢字是“華夏民族幾千年來的文化瑰寶”，你認為漢字中蘊藏著哪些文化信息。 [答]我們可以從漢字的構(gòu)造中窺視到古代人的生活方式、風俗習慣、思想觀念等。例如“姓”這個字以“女”為表義的偏旁，表明在古代的某個階段，孩子的血統(tǒng)只同母親有關，那時候經(jīng)歷了一個“民但知其母不知其父”的母系社會。 5、如何看待漢字中夾英文字母的情況。 [答]現(xiàn)在的書刊中常有夾英文的情況，這反映了當今中外交流的日益頻繁，在漢字中夾英文，表達比較簡約、方便，但這對不懂英文的人說，就有閱讀障礙。從維護我們民族語言文字的純潔性來看，應當盡量減少漢字中夾英文字母的情況。 6、學習本專題時，你所在的班級就“漢字是否是中國進入信息的瓶頸”這一話題舉行了一次辯論會?，F(xiàn)在就邀請你作為主持人，設計一段開場白，一段結(jié)束語。 開場白：同學們，有人認為，在電腦時代，漢字是中國進入信息時代的瓶頸，成為阻撓中國走向現(xiàn)代化的難關，應該拋棄它，你的意見如何呢？今天就讓我們對此展開一場辯論會！ 結(jié)束語：剛才雙方的辯論都有一定的道理，但我認為，漢字，是表達和交流的重要工具，我們應該學好用好它；漢字，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護和開發(fā)這一寶藏，我們責無旁貸。漢字的信息處理會遇到一些難題，但我們相信一定能攻克一個個難關，解決好這些難題。 7、下面是某校初二（一）班同學們在開展社會用字調(diào)查活動中收集到的一些帶錯別字的詞語，請你按要求答題。 穿流不息 自已 亍道 興高彩烈 游戈 嗚叫 傳 名列前矛 年 （1）將這些帶錯別字的詞語進行歸類后填入下邊表格中 序 號 有 錯 別 字 的 詞 語 1 名列前矛、穿流不息、興高彩烈 2 自已、游戈 3 亍道、傳、年 （2）請根據(jù)你的歸類分析出造成錯別字的三條原因。 一是同音字誤用　　　　　　　二是形近字誤用　　　　　　　　三是隨意簡化 （3）請將上邊帶橫線的詞語中的錯別字改正后連同整個詞語工整地填入下邊“米字格”中。