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一、單選題（共20道試題，共40分。） V 1.學校心理咨詢與輔導的過程一般包括（ ）。 A. 五個階段 B. 六個階段 C. 四個階段 D. 七個階段 滿分：2分 2.（ ）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。 A. 校園的物質(zhì)文化 B. 校園的精神文化 C. 校園的文化活動 D. 校園的輿論環(huán)境 滿分：2分 3.在咨詢中，咨詢者設身處地地去體會當事人的內(nèi)心感受，理解和同情當事人的心情，達到一種情感上的共振，這稱為（ ）。 A. 理解 B. 尊重 C. 共情 D. 真誠 滿分：2分 4.（ ）是一個人心理活動的動力特征。 A. 個性 B. 氣質(zhì) C. 性格 D. 智力 滿分：2分 5.下列關(guān)于教師職業(yè)倦怠的說法，錯誤的是（ ）。 A. 職業(yè)倦怠是一種與職業(yè)有關(guān)的綜合癥 B. 職業(yè)倦怠源于個體對付出和回報之間顯著不平衡的知覺 C. 職業(yè)倦怠受個體、組織和社會因素的影響 D. 職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)出的反應有：過于自信、高估自己、驕傲自滿 滿分：2分 6.就學科教學中滲透心理健康教育的目標設定來看，心理健康教育的目標是（ ）。 A. 副目標 B. 首級目標 C. 主目標 D. 第一級目標 滿分：2分 7.素質(zhì)通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質(zhì)，亦稱（ ）。 A. 稟賦 B. 天資 C. 資質(zhì) D. 天賦 滿分：2分 8.教師要以發(fā)展的眼光來看待學生，不僅善于發(fā)現(xiàn)學生身上出現(xiàn)的問題，更要把握學生的過去，很好地預測學生將來可能出現(xiàn)的問題，指的是（ ） A. 尊重性原則 B. 發(fā)展性原則 C. 活動性原則 D. 整體性原則 滿分：2分 9.（ ）是通過采用心理量表 ，通過干預前測和后測 ，進行對比分析，從而對于學校心理健康教育的效果作出評估 A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 測驗法 D. 問卷法 滿分：2分 10.心理健康教育課程是（ ）。 A. 學科本位的綜合課程 B. 經(jīng)驗本位的綜合課程 C. 問題本位的綜合課程 D. 問題──經(jīng)驗──學科三位一體的綜合課程 滿分：2分 11.既是學校心理咨詢的重點，又是大面積提高學生心理健康水平和心理素質(zhì)的基礎的是（ ）。 A. 適應性心理咨詢 B. 障礙性心理咨詢 C. 發(fā)展性心理咨詢和適應性心理咨詢 D. 直接性心理咨詢 滿分：2分 12.經(jīng)驗本位的綜合課程即（ ） A. 顯性課程 B. 心理健康教育活動課 C. 隱性課程 D. 心理健康教育學科課程 滿分：2分 13.已知有一項關(guān)于學生的注意、記憶力、思維能力的心理測驗，則這項測驗屬于（ ） A. 智力測驗 B. 個性測驗 C. 氣質(zhì)測驗 D. 性格測驗 滿分：2分 14.情緒輔導，又稱（ ）。 A. 情感教學 B. 情感教育 C. 情緒教育 D. 情感訓練 滿分：2分 15.美國著名的職業(yè)指導專家（ ）把人的個性類型劃分為現(xiàn)實型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、藝術(shù)型（Ａ型）、社會型（Ｓ型）、企業(yè)型（Ｅ型）和常規(guī)型（Ｃ型） A. 卡特爾 B. 霍蘭德 C. 埃里克森 D. 詹姆士 滿分：2分 16.在多數(shù)情況下，（ ）是學科教學中滲透心理健康教育的首選課堂管理模式。 A. 權(quán)威型 B. 人際關(guān)系型 C. 民主型 D. 放任型 滿分：2分 17.對家庭心理健康教育與學校心理健康教育的關(guān)系，正確的認識是（ ） A. 家庭心理健康教育不需要學校心理健康教育的配合 B. 學校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C. 學校心理健康教育與家庭心理健康教育是“一唱一和”的關(guān)系 D. 家庭心理健康教育應以家長為主體而進行 滿分：2分 18.以下屬于會談中正確的非言語行為的是（ ） A. 微笑示意 B. 始終直視對方 C. 語調(diào)平平 D. 面對面而坐 滿分：2分 19.（ ）是一個人的整個精神面貌，他是一個人的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的、具有一定傾向性的心理特征。 A. 個性 B. 氣質(zhì) C. 性格 D. 智力 滿分：2分 20.王國維在《論教育之宗旨》中將精神教育之理想歸納為三個字（ ）。 A. 才、智、德 B. 真、善、美 C. 真、智、德 D. 知、情、意 滿分：2分 二、判斷題（共10道試題，共20分。） V 1.自我意識輔導的內(nèi)容主要包括交往意識、交往技能、學會合作、學會競爭和社交障礙五個方面。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 2.觀察法即在自然條件下，有目的、有計劃地對學校心理健康教育進行觀察，然后根據(jù)觀察結(jié)果作出判斷和評價的方法。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 3.情緒輔導有兩個目標，一是調(diào)控消極的情緒和情感，二是培養(yǎng)積極的情緒和情感。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 4.人的心理是一個相對穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷其心理是否健康。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 5.心理健康教育活動課程關(guān)注活動過程的價值和意義，重視活動過程對學生發(fā)展的影響，堅持以過程性評價為重。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 6.健康就是指不生病。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 7.心理健康的終極目標是優(yōu)化心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 8.心理測驗結(jié)果能準確地反映學生的心理狀況，結(jié)果是絕對的 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 9.人的心理是一個結(jié)構(gòu)復雜的系統(tǒng)，所以我們應當以整體的眼光來看待個體的心理健康狀態(tài)。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 10.尊重性原則就是要尊重學生的人格與尊嚴，承認學生是社會的一員，承認學生在人格上有和教育者一樣的地位。 A. 錯誤 B. 正確 滿分：2分 三、多選題（共20道試題，共40分。） V 1.當前我國學校心理健康教育存在的問題有（ ） A. 發(fā)展迅速，但地區(qū)差別大 B. 理論研究不盡人意，學校心理健康教育理論體系尚未定型 C. 科學化、專業(yè)化水平不高 D. 形式多樣，但缺乏規(guī)范 E. 專業(yè)人員匱乏 滿分：2分 2.從教育效應的層面來考慮學校心理健康教育的目標（ ） A. 普及目標 B. 基礎目標 C. 基本目標 D. 終極目標 滿分：2分 3.有人根據(jù)在校學生活動的范圍，從以下四個方面（ ）制訂了心理健康的標準。 A. 學習方面 B. 人際交往 C. 家庭活動 D. 社會適應 E. 與自我有關(guān)的活動 滿分：2分 4.學校心理咨詢室的布置要體現(xiàn)（ ） A. 溫馨性 B. 隱秘性 C. 安靜性 D. 宣傳性 滿分：2分 5.生涯輔導的內(nèi)容主要包括以下方面（ ） A. 生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導 B. 了解自我狀況和澄清個人價值觀的輔導 C. 升學和就業(yè)的輔導 D. 開發(fā)自我潛能的輔導 滿分：2分 6.家長在家校協(xié)同開展心理健康教育中的心理傾向有（ ） A. 依賴心理 B. 應付心理 C. 合作心理 D. 目標心理 滿分：2分 7.影響中小學生心理健康的因素有（ ） A. 生理因素 B. 家庭因素 C. 學校因素 D. 社會因素 E. 個人心理因素 F. 青春期身心發(fā)展特點 滿分：2分 8.學校應堅持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。 A. 以學生為主的策略 B. 以家長為主的策略 C. 以學校為主的策略 D. 中立性策略 E. 客觀性策略 滿分：2分 9.心理咨詢與輔導中的會談技術(shù)有（ ） A. 傾聽的技術(shù) B. 影響的技術(shù) C. 非言語技術(shù) D. 注視的技術(shù) 滿分：2分 10.情緒輔導的內(nèi)容主要包括（ ） A. 情緒認識 B. 情緒識別 C. 情緒溝通 D. 情緒控制 E. 情緒熏陶 滿分：2分 11.學校開展心理健康教育的意義有（ ） A. 符合時代發(fā)展的要求 B. 有助于推動我國教育改革的進程 C. 滿足學生成長、發(fā)展的需要 D. 滿足家長的要求 滿分：2分 12.家長和家庭在實施家庭心理健康教育中的目標和任務包括（ ） A. 防治性目標和任 B. 家長認清角色，強化家庭心理健康教育的責任意識 C. 發(fā)展性目標和任務 D. 家長不斷提升自己的心理健康水平 滿分：2分 13.教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點是（ ） A. 無生涯性和高獨立性 B. 工作對象的強同質(zhì)性和高差異性 C. 與工作對象的年齡差距呈增大趨勢 D. 強示范性和時空相對無限性 滿分：2分 14.生涯輔導具有下列特性（ ） A. 發(fā)展性 B. 廣泛性 C. 科學性 D. 綜合性 滿分：2分 15.學習困難的表現(xiàn)是（ ） A. 先天或后天原因?qū)е麻喿x,表達,計算,寫作,會話能力的缺陷 B. 自信心不足 C. 不能掌握正確的學習方法 D. 學習態(tài)度不端正 滿分：2分 16.學校心理健康教育的認知目標有（ ）。 A. 開發(fā)學生的智能 B. 培養(yǎng)學生的學習興趣 C. 使學生掌握學習策略 D. 端正學生的學習態(tài)度 E. 使學生改善學習品質(zhì) 滿分：2分 17.良好的心理狀態(tài)具有（ ）標志。 A. 不生病 B. 平衡 C. 有序 D. 和諧 滿分：2分 18.學校在家庭心理健康教育中的目標和任務有（ ） A. 幫助家長樹立心理健康的觀念，增強對孩子心理健康重要性的認識 B. 幫助家長認清角色，強化家庭心理健康教育的責任意識 C. 幫助家長系統(tǒng)了解家庭心理健康教育的知識與原理，掌握科學的教育方法 D. 幫助家長不斷提升自己的心理健康水平 滿分：2分 19.傳統(tǒng)的健康觀經(jīng)歷了（ ）階段。 A. 神賦說 B. 失衡說 C. 生物觀 D. 心理觀 滿分：2分 20.貫徹教育性原則必須做到（ ） A. 把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來 B. 學校教育與家庭教育相結(jié)合 C. 培養(yǎng)學生積極進取、樂觀向上的精神 D. 要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導 滿分：2分