《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》同步練習(xí)D卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第 1 課 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 共 9 題 共 16 分 1 1 分 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線字注音 ni n m 蹊蹺 巴 字帖 集 2 1 分 下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A 如我所說(shuō)吧 我可是名副其實(shí)的車王之王啊 名聲或名義和實(shí)際相符 B 俯瞰腳下峽谷 只見(jiàn)其間一股清流急湍 環(huán)顧四周 巖壁巉峻 丘崗蔥綠 美不勝收 美好的東西很多 一時(shí)看不過(guò)來(lái) C 但見(jiàn)色彩斑斕 彩霞滿天 白云繚繞 輕歌曼舞 音樂(lè)輕快 舞姿優(yōu)美 D 這一彩幻只是稍作駐留 頃刻間便飄忽不定 相互交融 暗淡隱去 可又驟然返光灼灼 瞬息萬(wàn)變 真 是無(wú)窮變幻 紛至沓來(lái) 形容數(shù)量極多 不可計(jì)量 3 1 分 下列句子修改不正確的一項(xiàng)是 A 統(tǒng)編本語(yǔ)文教材的選文緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心 文質(zhì)兼美 兼具時(shí)代性 刪去 緊緊圍 繞 B 司法大數(shù)據(jù)顯示 近年來(lái) 10 的交通事故案件發(fā)生的原因是司機(jī)開(kāi)車看手機(jī)造成的 去掉 造成的 C 馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩 他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主乂的集大成者以及拉美 文學(xué)爆炸 的先驅(qū) 還是 記者 作家以及電影工作者 把 還是 改成 而且是 D 有人認(rèn)為央視 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化 有利于激發(fā)更多人研究和了解國(guó)學(xué)的興趣 將 研 究 和 了解 互換位置 4 1 分 下列選項(xiàng)中 不屬于艾青詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) A 充滿 土地的憂郁 多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難 悲傷和反抗 風(fēng)格凝重 深厚大氣 B 善于運(yùn)用象征手法 融入自己對(duì)青春的感受 細(xì)膩地描述戀愛(ài)中男女的幸福和憂傷 含蓄優(yōu)美 C 具有鮮明的色調(diào) 清晰的線條 素描一般的簡(jiǎn)練 凝重 表現(xiàn)出 詩(shī)中有畫(huà) 的特點(diǎn) D 以 土地 和 光明 為主要意象 具有自由詩(shī)的特點(diǎn) 簡(jiǎn)潔化 散文化 口語(yǔ)化 5 1 分 下面朗讀節(jié)奏與重音標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是 A 俱 往矣 數(shù) 風(fēng)流人物 還看 今朝 B 假如我 是一只鳥(niǎo) 我也應(yīng)該 用嘶啞的喉嚨 歌唱 C 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁 是一枚 小小的 郵票 D 我說(shuō) 你是人間的 四月天 笑響 點(diǎn)亮了 四面風(fēng) 輕靈 在春的光艷中 交舞著 變 6 1 分 仿照劃線部分 在橫線上補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句 使語(yǔ)意完整 每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都給人不同的感受 春天的風(fēng)是靈動(dòng)的 輕盈的身姿驚醒了沉睡的大地 夏天的風(fēng)是熱辣的 濕悶的氣息熏染著慵懶的行人 秋天的風(fēng)是 冬天的風(fēng)是 7 3 分 閱讀下面的詩(shī)歌 完成小題 夜步十里松原 郭沫若 海已安眠了 遠(yuǎn)望去 只見(jiàn)得白茫茫一片幽光 聽(tīng)不出絲毫的濤聲波語(yǔ) 哦 太空 怎么那樣地高超 自由 雄渾 清寥 無(wú)數(shù)的明星正圓睜著他們的眼兒 在眺望這美麗的夜景 十里松原中無(wú)數(shù)的古松 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇 他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗 我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗 注 十里松原 即千代松原 在日本九州島北端的博多灣畔 1 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是 A 這首詩(shī)表面看是寫(xiě)大海的夜景 實(shí)際上是寫(xiě)十里松原的夜景 B 這首詩(shī)表面看是寫(xiě)十里松原的夜景 實(shí)際上是寫(xiě)大海的夜景 C 這首詩(shī)寫(xiě)的是山水相連 天地一體的美麗的夜景 D 這首詩(shī)寫(xiě)的是一個(gè)夜行者的觀察和感受 2 十里松原中無(wú)數(shù)的古松 盡高擎著他們的手兒沉默著在贊美天宇 既然是 沉默著 怎么能 贊美 呢 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解 3 詩(shī)人在這首詩(shī)中描繪了哪幾處景物 抓住了景物的哪些特點(diǎn) 描繪了怎樣的畫(huà)面 8 6 分 閱讀下面詩(shī)篇 回答問(wèn)題 太陽(yáng)的話 艾青 打開(kāi)你們的窗子吧 打開(kāi)你們的板門吧 讓我進(jìn)去 讓我進(jìn)去 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е彘g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M身的露水 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 快起來(lái) 快起來(lái) 快從枕頭里抬起頭來(lái) 睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái) 讓你們的心像小小的木板房 打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花東 把香氣 把亮光 溫暖和露水撒滿你們心的空間 1 艾青 原名 現(xiàn)代文學(xué)家 詩(shī)人 著名作家聶華苓稱贊艾青的詩(shī) 好在那 的力量 的語(yǔ)言 的意象 2 這首詩(shī)的第二小節(jié)運(yùn)用了 修辭手法 寫(xiě)出了太陽(yáng)所給予人們的美好事物 這些都是人們生存必 不可少的 其中露水可以滋潤(rùn)萬(wàn)物 和 能使人神清氣爽 能讓人感受到光明 溫暖可 以為人驅(qū)除寒冷 3 詩(shī)歌要用意象來(lái)表達(dá)情感 本詩(shī)所描繪的是 的形象 寄托著詩(shī)人 的思想感情 9 1 分 閱讀材料 從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)完成 為你讀詩(shī) 是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái) 它用詩(shī)歌吟讀的方式表達(dá)情感 推動(dòng)詩(shī)歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生 活方式 倡導(dǎo)詩(shī)意生活 為你讀詩(shī) 希望通過(guò)海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩(shī) 讓大眾尤其是青年人 與詩(shī)歌結(jié) 緣 任務(wù)一 你想在 為你讀詩(shī) 平臺(tái)為親友 或自己 讀一首詩(shī) 給主編寫(xiě)一封郵件 請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求 任務(wù)二 你想在 為你讀詩(shī) 平臺(tái)聽(tīng)到知名音樂(lè)人周杰倫讀詩(shī) 給主編寫(xiě)一封郵件 請(qǐng)他向周杰倫發(fā)出邀 請(qǐng) 要求 目的明確 理由合理 表達(dá)得體 正確書(shū)寫(xiě)漢字 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn) 規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言 120 字左右 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 不得透露個(gè)人信息 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 共 9 題 共 16 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 8 3 9 1