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《運動解剖學》課程教學大綱 開課單位：體育學院 課程負責人：楊國敏 適用于本科體育教育、社會體育、休閑體育專業(yè) 教學時數： 56學時（講課44學時，實驗12學時） 一、課程概況 《運動解剖學》是體育各專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本課程的任務是：使學生獲得系統(tǒng)的正常人體各器官形態(tài)結構的知識，掌握與體育運動聯(lián)系最為密切的運動系統(tǒng)各器官形態(tài)結構的特點、關節(jié)的機械運動規(guī)律、運動的主要肌群、以及發(fā)展肌肉力量和柔韌性等素質的基本原理。探討體育運動對人體各器官的影響和對外部特征的影響。重視運動技術的解剖學分析方法，為分析人體動作，發(fā)展力量和柔韌性等運動訓練方案制訂，為運動技術診斷、運動損傷預防和運動選材等方面，為學習《運動生理學》、《體育保健學》和《運動生物力學》等課程及各項運動技術課教學、訓練提供必要的解剖學知識。并使學生從中獲得相當的醫(yī)學常識，豐富知識面，提高其綜合素質，開拓創(chuàng)造性思維。為將來從事體育教學、訓練、社會體育指導及體育科學研究工作等打下堅實的基礎。 本課程的先修課程主要有中學《生物》、《生理衛(wèi)生》等。本課程的后續(xù)課程主要有《運動生理學》、《體育保健學》、《體育測量與評價》、《運動生物力學》、《運動心理學》等。 二、教學基本要求 教學中要依據教學內容，利用多媒體教學等現代化教學手段，提高教學內容的生動性、趣味性，調動學生的學習積極性。教學內容多增加案例，既要注重知識的科學性和基礎性，又要增加生動性和實用性。應重視實驗課，按本綱要的要求制訂實驗教學大綱，選用實驗指導書，購置必要的實驗設備，完善實驗條件、加強實驗教學，保證實驗課的質量。培養(yǎng)學生的觀察能力思維能力，自學、表達與分析問題解決問題的能力。 三、教學內容及要求 1.緒論 教學內容：人體、運動解剖學的定義、學習運動解剖學的目的與要求及基本觀點與方法、運動解剖學的研究內容與方法、運動解剖學基本術語。 基本要求：掌握運動解剖學的定義，了解學習運動解剖學的目的與要求及基本觀點、方法，了解運動解剖學的研究內容與方法，掌握運動解剖學基本術語。 重點：運動解剖學定義、運動解剖學基本術語。 難點：運動解剖學基本術語。 2.第一章 細胞和細胞間質 教學內容：細胞的形態(tài)與結構、細胞間質 基本要求：掌握細胞的形態(tài)、結構；掌握細胞質的組成、細胞膜和細胞核的結構；掌握線粒體的結構；了解內質網、高爾基復合體、核糖體等細胞器的結構；了解細胞間質的概念和組成。 重點：細胞的組成及各部分的功能；細胞膜的結構與功能；細胞器的主要種類、結構及其功能；細胞核的結構與功能。 難點：細胞器的結構和功能。 3.第二章 基本組織 教學內容：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織的分類、形態(tài)結構、分布及功能。 基本要求：掌握單層扁平上皮、單層柱狀上皮、致密結締組織、骨骼肌組織和神經組織的結構特點；掌握骨骼肌纖維的超微結構；了解組織的概念、分類、分布與功能；了解單層立方上皮、假復層纖毛柱狀上皮、復層上皮、骨組織、平滑肌組織、心肌組織、軟骨組織的結構特點與分布；了解骨骼肌纖維的收縮和分型；了解神經元的分類與神經膠質細胞的特點；了解突觸的概念與結構。 重點：上皮組織、結締組織、肌肉組織的結構特點和功能；神經組織的結構特點，神經元的結構與分類。 難點：骨質的結構和功能、骨骼肌纖維的超微結構、神經元的結構。 4.運動系統(tǒng) 第一節(jié)：骨 教學內容：骨概述，上肢骨、下肢骨、軀干骨與頭骨的組成與位置，各部分主要骨的骨性標志。 基本要求：了解骨的分類、骨的發(fā)生、骨齡、骨生長的影響因素、骨的功能；掌握骨的結構、運動對骨的影響；掌握鎖骨、肩胛骨、肱骨、橈骨、尺骨、手骨、髖骨、股骨、髕骨、脛骨、腓骨、足骨、顱骨、椎骨、胸骨、肋骨的骨性標志和體表標志。 重點：上肢骨的組成和數量，肩胛骨、肱骨、尺骨和橈骨上的主要形態(tài)結構；下肢骨的組成和數量，髖骨、股骨、脛骨、腓骨和距骨的主要形態(tài)結構；軀干骨的組成，椎骨的區(qū)分和一般形態(tài)結構；顱骨的組成及其一般形態(tài)結構。 難點：各骨骨性標志及其位置辨識。 第二節(jié)：骨連結與骨骼肌 教學內容：骨連結的分類，關節(jié)的結構和運動，影響關節(jié)運動幅度的解剖學因素，骨骼肌的結構和物理特性，肌肉工作術語，影響肌力大小的解剖學因素，上、下肢骨、軀干骨連結的位置、形態(tài)、結構與功能，運動上、下肢、脊柱的主要肌肉的位置、形態(tài)、功能及肌肉力量和伸展性鍛煉方法，體育運動對骨連結和骨骼肌的影響。 基本要求：了解骨連結的分類、關節(jié)的結構、關節(jié)的運動、影響關節(jié)運動幅度的解剖學因素。了解骨骼肌的結構、物理特性、工作術語、影響肌力大小的解剖學因素。掌握上、下肢骨、軀干骨連結的位置、形態(tài)、結構與功能；重點掌握肩關節(jié)、肘關節(jié)、橈腕關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)和脊柱的組成、結構特點和運動。了解上、下肢、脊柱各關節(jié)運動幅度及其影響因素。掌握骨盆的組成、結構特點、主要作用和運動。了解骨盆的性別差異。掌握足弓的組成、結構特點、功能和維持足弓的主要因素。掌握運動上、下肢、脊柱的主要肌肉（斜方肌、前鋸肌、胸大肌、背闊肌、三角肌、肱二頭肌、肱肌、肱三頭肌 、髂腰肌、臀大肌、股四頭肌、半腱肌、半膜肌、股二頭肌、小腿三頭肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內斜肌、豎脊肌和膈?。┪恢?、形態(tài)、功能及鍛煉方法。掌握上、下肢、頭和軀干的皮膚標志、肌性和腱性標志。掌握發(fā)展上、下肢和脊柱肌肉力量和伸展性的基本練習方法。了解體育運動對骨連結和骨骼肌的影響。 重點：肩關節(jié)、肘關節(jié)、橈腕關節(jié)、髖關節(jié)（骨盆）、膝關節(jié)、踝關節(jié)的組成、輔助結構、形狀和運動及其相應運動肌肉（群）的位置、纖維走向、功能及發(fā)展力量和伸展性練習方法。骨盆的組成和運動。足弓的分類和功能。脊柱的組成、連結和運動及運動肌肉（群）的位置、纖維走向、功能和發(fā)展練習法。。胸廓的組成和功能。 顱骨的連結方式，頭部肌肉的位置和功能。 難點：上下肢及軀干各部關節(jié)的結構、運動及其主要運動肌群的功能。 第三節(jié)：人體運動的解剖學分析與應用 教學內容：肌肉工作的協(xié)作關系，單關節(jié)肌和多關節(jié)肌的特點，肌肉工作的性質，骨杠桿分類及在運動實踐中的應用，動作分析的內容和步驟及實例。 基本要求：掌握原動肌、對抗肌、固定肌、中和肌的概念；了解多關節(jié)肌的特點；掌握動力性工作、靜力性工作的分類和特點；了解骨杠桿分類、體育運動中杠桿原理的應用；了解動作分析的內容和步驟；掌握環(huán)節(jié)的受力情況和原動肌工作性質的分析；掌握靜力性、動力性動作的解剖學分析。 重點：肌肉在運動中的不同作用，單關節(jié)肌和多關節(jié)肌的特點和相互作用，肌肉工作的分類，確定原動肌的方法，發(fā)展肌肉力量和柔韌性的訓練方法。 難點：原動肌的分析，多關節(jié)肌的特點，動作分析。 5.消化系統(tǒng) 教學內容：消化系統(tǒng)的組成和功能，消化管和消化腺的結構和功能，體育運動對消化系統(tǒng)的影響。 基本要求：掌握胃的形態(tài)、位置、結構和功能；掌握小腸的形態(tài)、位置、結構和功能；了解大腸的分部及各部的位置和功能；掌握肝的形態(tài)、位置、結構、體表投影和功能；了解胰的形態(tài)、位置和功能；了解口腔的構成、牙的形態(tài)與結構、三大唾液腺的位置和腺管開口部位；了解咽的位置及各部的交通、食管的位置和形態(tài)；了解體育運動對消化系統(tǒng)的影響。 重點：中空性內臟器官管壁的一般構造，消化系統(tǒng)的組成與功能，胃的位置形態(tài)和胃壁的組織結構，腸的分段，小腸壁特別是小腸環(huán)狀皺襞和小腸絨毛的構造與功能關系，肝的位置、形態(tài)、組織結構、血液循環(huán)和功能，胰的構造與功能。 難點：小腸絨毛的構造與功能關系，肝的組織結構、血液循環(huán)和功能，胰的構造與功能。 6.呼吸系統(tǒng) 教學內容：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道各部的形態(tài)結構及功能，肺的位置、形態(tài)結構及功能，肺的血管，體育運動對呼吸系統(tǒng)的影響。 基本要求：了解呼吸系統(tǒng)的組成概況；了解肺的形態(tài)、位置和結構；了解肺的血管；掌握肺小葉的微細結構與氣血屏障的概念；了解體育運動對呼吸系統(tǒng)的影響。 重點：吸呼系統(tǒng)的組成和功能，肺的位置、形態(tài)與分葉，肺的組織結構，特別是肺小葉和氣血屏障，喉的構造與功能，肺的血液循環(huán)。 難點：肺小葉和氣血屏障，喉的構造與功能，肺的血液循環(huán)。 7.泌尿系統(tǒng) 教學內容：泌尿系統(tǒng)的組成，腎、輸尿管和膀胱的位置、形態(tài)結構及功能，腎的血管，體育運動對泌尿系統(tǒng)的影響。 基本要求：了解泌尿系統(tǒng)的組成概況；了解腎的形態(tài)、位置和結構、腎的血管；掌握腎單位的微細結構；了解球旁細胞、致密斑和濾過屏障；了解輸尿管道的結構；了解體育運動對泌尿系統(tǒng)的影響。 重點：泌尿系統(tǒng)的組成與功能，腎的位置、形態(tài)、大體結構與組織結構，濾過屏障，尿的形成，男、女尿道的區(qū)別。 難點：腎的大體結構與組織結構，濾過屏障，尿的形成。 8.生殖系統(tǒng) 教學內容：男女生殖系統(tǒng)的構成，各部器官的位置、形態(tài)結構及功能。 基本要求：掌握男性、女性生殖系統(tǒng)的組成概況；了解男性、女性內生殖器的形態(tài)結構；掌握睪丸、卵巢的位置、結構和功能。 重點：男女生殖系統(tǒng)的組成，睪丸的構造與功能，卵巢的構造與功能，子宮的位置、形態(tài)、構造與功能。 難點：睪丸、卵巢、子宮的位置、形態(tài)、構造與功能。 9.脈管系統(tǒng) 教學內容：心血管系統(tǒng)的組成和血液循環(huán)路徑，心臟的位置、形態(tài)結構，體循環(huán)和肺循環(huán)血管，淋巴系統(tǒng)的組成，淋巴管道，脾的位置、形態(tài)結構及功能，體育運動對脈管系統(tǒng)的影響。 基本要求：掌握心血管系統(tǒng)的組成與功能；掌握心的位置、形態(tài)、結構及體育鍛煉對心的影響；了解心傳導系的組成與功能、心的神經支配、心包；了解動脈、靜脈、毛細血管的結構特點及分布規(guī)律；掌握體循環(huán)的途徑、機能和主要大血管的名稱與分布；了解肺循環(huán)的路徑及重要大血管的名稱和分布；掌握淋巴系統(tǒng)的概念；了解淋巴系統(tǒng)的結構及功能；了解淋巴的生成，淋巴管、淋巴干、淋巴導管的分布和淋巴的回流途徑；了解淋巴器官的種類、淋巴結和脾的位置、形態(tài)和功能。 重點：心血管系統(tǒng)的組成與功能，心臟各腔的入口、出口名稱及瓣膜配置，心臟的構造、心的血液供應與神經支配，心傳導系統(tǒng)的組成與功能，血管的分類與分布規(guī)律及血管壁的構造，主動脈干的主要分支與分布，上、下腔靜脈系的主要屬支及收受范圍，門靜脈的組成與功能，體育鍛煉對心臟和血管的影響，淋巴系統(tǒng)的組成和功能，淋巴干、淋巴導管的匯集與流向路徑，淋巴結和脾的位置、形態(tài)結構與功能。 難點：心臟各腔的入口、出口及瓣膜配置，心傳導系統(tǒng)的組成與功能，主動脈干的主要分支與分布，門靜脈的組成與功能。 10.神經系統(tǒng) 教學內容：神經系統(tǒng)概述，中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)，神經傳導通路，體育運動對神經系統(tǒng)的影響。 基本要求：掌握神經系統(tǒng)的組成；掌握灰質、白質、神經核、神經節(jié)、神經束、神經、網狀結構、內臟神經、自主神經、交感神經和副交感神經等神經系統(tǒng)的常用術語；了解腦干的組成、主要的外部結構；掌握大腦的內部結構、大腦的分葉、主要皮質機能區(qū)的位置；掌握腦神經名稱、脊神經的組成；掌握脊髓的內部結構；了解脊髓的位置、外形及其功能；掌握內臟運動神經與軀體運動神經的區(qū)別；了解交感神經與副交感神經在結構上的主要區(qū)別；掌握軀干、四肢意識性本體覺傳導路、痛覺傳導路、皮質脊髓束傳導路。 重點：神經系統(tǒng)的組成和功能，脊髓的內部結構即灰質的構造和白質中的主要傳導束，腦干的組成及各部的機構和主要功能，腦干網狀結構的概念及功能，小腦的主要結構和功能，間腦的分布及丘腦和下丘腦的位置、結構和功能，大腦半球內部主要結構及功能，大腦皮質的主要機能定位，感覺和運動傳導路，十二對腦神經的名稱、性質和功能，脊神經的組成、分布及功能，軀體運動神經與內臟運動神經的區(qū)別，交感神經和副交感神經的區(qū)別。 難點：脊髓的內部結構即灰質的構造和白質中的主要傳導束，腦干各部的結構和主要功能，丘腦和下丘腦的位置、結構，大腦半球內部主要結構及功能，大腦皮質的主要機能定位。 11.感覺器官 教學內容：感受器與感覺器官的概念及分類，視器的組成、各部形態(tài)結構及功能，前庭蝸器的組成、各部形態(tài)結構及功能，本體感受器的形態(tài)結構及功能，體育運動對感覺器官的影響。 基本要求：了解感覺器官、感受器的概念以及感受器的分類；了解視器、前庭蝸器的組成和功能；掌握眼球的主要結構和功能；了解眼副器的組成與功能；了解光波在眼內的傳導途徑；了解外耳、中耳的組成和功能；掌握內耳的結構和功能；了解聲音在耳內的傳導途徑；掌握肌梭、腱梭的結構和功能；掌握體育鍛煉對感覺器官的影響。 重點：眼球壁的構造及視細胞的種類與功能，眼的成像原理及晶狀體的調節(jié)功能，視覺傳導路，內耳的結構和功能，位聽傳導路，肌梭和腱梭的結構和功能。 難點：眼的成像原理及晶狀體的調節(jié)功能，視覺傳導路，骨迷路和膜迷路的結構特點，位聽傳導路。 12.內分泌系統(tǒng) 教學內容：內分泌系統(tǒng)概述，主要內分泌腺的位置、形態(tài)結構及功能，體育運動對內分泌系統(tǒng)的影響。 基本要求：掌握垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島和性腺的形態(tài)結構和位置；了解內分泌系統(tǒng)的組成與功能。 重點：甲狀腺的、腎上腺、垂體的形態(tài)結構和功能。 難點：垂體和腎上腺的形態(tài)結構。 13.人體的發(fā)生與生長發(fā)育 教學內容：人體的發(fā)生和生長發(fā)育，體育運動對生長發(fā)育的影響。 基本要求：掌握人體生長發(fā)育的一般規(guī)律和特點，以及影響生長發(fā)育的因素； 了解人體生殖細胞形成和受精過程，人體胚胎的早期發(fā)生以及三胚層分化的各種組織和器官；了解體育運動對人體生長發(fā)育的影響。 重點：生長發(fā)育的一般規(guī)律；青少年運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經系統(tǒng)的生長發(fā)育特點。；影響個體生長發(fā)育的因素；了解以上三點對體育教學和運動訓練的意義。 難點：生長發(fā)育的一般規(guī)律，青少年生長發(fā)育特點。 四、課時分配表 序號 章 節(jié) 內 容 學 時 分 配 合計 講課 實驗 上機 設計 習題課 課外閱讀 其它 1 緒論 2 2 2 細胞和細胞間質 2 2 3 基本組織 2 2 4 運動系統(tǒng) 22 14 8 5 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿、生殖系統(tǒng) 5 4 1 6 脈管系統(tǒng) 5 4 1 7 神經系統(tǒng) 9 8 1 8 感覺器官 3 2 1 9 內分泌系統(tǒng) 2 2 10 人體的發(fā)生與生長發(fā)育 2 2 11 復習與機動 2 2 12 總計 56 44 12 五、實驗 開課實驗室：運動解剖實驗室 應修實驗學時 12 課程性質 必修 本課程實驗教學目的和基本要求 實驗教學目的：運動解剖學實驗課是通過系統(tǒng)觀察人體各系統(tǒng)主要器官的位置、形態(tài)、結構及功能，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、自學能力及科學思維能力，為學習后繼課程奠定堅實的基礎，提高學生運用解剖學知識分析、解決體育運動中實際問題的能力，為學生畢業(yè)后從事社會體育等工作，提供運動解剖學的理論與知識。 實驗要求：實驗教師應重視實驗課教學，做好實驗準備工作，并嚴格要求學生仔細觀察，認真操作，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力與分析問題、解決問題的能力；實驗課應分小班進行，重視電教手段，彌補實驗條件不足；每一次實驗都要求學生必須提交實驗報告；實驗報告及實驗考核必須加入課程考評中。 實驗的考核 與課程考試相結合，根據實驗報告、解剖標本辨識等綜合評定方法進行考評。分數分配的百分比：實驗報告50%，解剖標本辨識40%，實驗考勤等10%。 指導書要求 李世昌主編《運動解剖學實驗》 序號 實驗項目名稱 實驗學時 實驗類別 必做 選做 實驗內容簡述 1 全身骨觀察 2 驗證 √ 全身骨位置、形態(tài)、主要標志 2 全身骨連結觀察 2 綜合 √ 全身骨連結結構及運動 3 全身骨骼肌觀察 2 綜合 √ 全身骨骼肌位置、形態(tài)、功能 4 內臟和心血管器官觀察 2 綜合 √ 消化、呼吸、泌尿、生殖器官形態(tài)結構，心臟形態(tài)結構、全身血管分布、淋巴系統(tǒng)組成 5 神經系統(tǒng)和感覺器官觀察 2 驗證 √ 神經系統(tǒng)各部形態(tài)結構、眼、耳形態(tài)結構及功能 六、推薦教材、參考資料 1．推薦教材 李世昌．《運動解剖學》（第二版）．北京：高等教育出版社．2010.7。 李世昌．《運動解剖學實驗》（第一版）．北京：高等教育出版社.2007.7。 2．推薦參考書 柏樹令、應大君．《系統(tǒng)解剖學》（第七版）．北京：人民衛(wèi)生出版社.2008.6。 全國體育院校教材委員會．《運動解剖學》（第二版）．北京：人民體育出版社.2000.6。 顧德明、繆進昌．《運動解剖學圖譜》（第二版）.北京：人民體育出版社.2006.3。 七、執(zhí)行大綱說明 本課程總課時56學時，3學分，46學時為理論講授，實驗10學時，實驗個數：5個，1個學期進行，每周4學時。 八、成績考核 （1）平時表現：包括上課考勤，作業(yè)完成情況等占20%。 （2）實驗成績占10%。（實驗部分考核的綜合成績） （3）期末考核卷面成績占70%。 執(zhí)筆人：楊國敏 審核人：