福州大學(xué)《社會(huì)學(xué)概論》的期末試卷.doc
《福州大學(xué)《社會(huì)學(xué)概論》的期末試卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福州大學(xué)《社會(huì)學(xué)概論》的期末試卷.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共20分) 1.法國(guó)社會(huì)學(xué)家 最早提出和使用了“社會(huì)學(xué)”這一概念,并力圖將它建成為一門研究社會(huì)的實(shí)證科學(xué),因此他也通常被當(dāng)做是社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人。 A涂爾干 B斯賓塞 C孔德 D韋伯 2.改革開(kāi)放后我國(guó)農(nóng)村人口向大城市大規(guī)模流動(dòng)屬于 。 A結(jié)構(gòu)性流動(dòng) B自由流動(dòng) C水平流動(dòng) D代際流動(dòng) 3.對(duì)一般社會(huì)成員具有最強(qiáng)約束力的社會(huì)控制方式是 。 A道德控制 B法律控制 C宗教控制 D風(fēng)俗習(xí)慣 4.下列屬于初級(jí)社會(huì)群體的是 。 A公司員工 ?。峦惠v車中的乘客 C商店里的顧客 ?。泥従? 5.下列各項(xiàng)中不屬于社會(huì)問(wèn)題的是 。 A王某30歲了還沒(méi)有娶上媳婦 ?。虑嗌倌攴缸镆颜挤缸锇讣模叮埃ヒ陨? C不少年輕人贊同“事不關(guān)己,高高掛起” ?。漠?dāng)前教育水平呈整體下滑趨勢(shì) 6.下列關(guān)于社會(huì)互動(dòng)的觀點(diǎn),不正確的是 A社會(huì)互動(dòng)必須發(fā)生在兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間 B只有在面對(duì)面的場(chǎng)合下,才有可能形成社會(huì)互動(dòng) C社會(huì)互動(dòng)以互動(dòng)雙方都能理解的信息傳播為基礎(chǔ) D社會(huì)化過(guò)程實(shí)質(zhì)上也是一種社會(huì)互動(dòng)過(guò)程 7.集合行為歷來(lái)是社會(huì)學(xué)家和社會(huì)心理學(xué)家感興趣的問(wèn)題,他們提出了很多理論觀點(diǎn)來(lái)解釋這種行為的機(jī)制和過(guò)程。在這些理論中,對(duì)集合行為的性質(zhì)存在兩種截然不同的理解:有認(rèn)為集合行為是一種非理性行為,有的則認(rèn)為集合行為是理性行為。在下列幾種理論中,將集合行為視為一種理性行為的理論是 。 A感染理論 B控制轉(zhuǎn)讓理論 C模仿理論 D緊急規(guī)范理論 8.下列現(xiàn)象中,體現(xiàn)出社會(huì)分層特點(diǎn)的現(xiàn)象是 。 A朱門酒肉臭,路有凍死骨 B通過(guò)民族識(shí)別,我國(guó)確認(rèn)的民族有56個(gè) C進(jìn)入21世紀(jì)后,我國(guó)將逐漸進(jìn)入老齡化社會(huì) D進(jìn)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某班40個(gè)同學(xué),竟分別來(lái)自20個(gè)省份40個(gè)縣市 9.下列有關(guān)參照群體的論述,不正確的是 。 A參照群體并非某一成員身份所屬的群體,但卻被他用做所屬群體的參照對(duì)象 B同一參照群體的意義在任何時(shí)候都是不變的 C參照群體通常對(duì)其成員的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀念等發(fā)生重大影響,并因此而削弱或加強(qiáng)所屬群體的團(tuán)結(jié) D一個(gè)人的參照群體是可以發(fā)生變化的 10.社會(huì)學(xué)回答社會(huì)"應(yīng)該怎樣"的問(wèn)題,這是社會(huì)學(xué)的 。 A描述功能 B解釋功能 C預(yù)測(cè)功能 D規(guī)范功能 11.由一對(duì)夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭是 。 A核心家庭 B主干家庭 C聯(lián)合家庭 D斷代家庭 12.下述判斷中,不是非正式群體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是 。 A.它是個(gè)人基礎(chǔ)上的一種人際關(guān)系 B.它具有不固定的目標(biāo)或任務(wù) C.它具有不成文的行為規(guī)范 D.它沒(méi)有自己的領(lǐng)袖 13.民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)是文化的 。 A.社會(huì)整臺(tái)功能 B.反向功能 C.混合功能 D.社會(huì)導(dǎo)進(jìn)功能 14.社會(huì)學(xué)研究社會(huì)關(guān)系與其他學(xué)科研究社會(huì)關(guān)系的區(qū)別在于社會(huì)學(xué)是從 出發(fā)加以研究的。 A.社會(huì)分層 B.社會(huì)功能 C.社會(huì)整體 D.社會(huì)結(jié)構(gòu) 15.人類的第二次社會(huì)大分工后出現(xiàn)的新的社會(huì)關(guān)系是( ) A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系 C.業(yè)緣關(guān)系 D.志緣關(guān)系 16.以茶葉為中心,形成了茶壺、茶杯、茶碗等茶具和喝茶的習(xí)慣、禮儀、沏茶的方法、采茶制茶的技術(shù)等文化元素。這些功能上相互聯(lián)系的文化元素的集結(jié),構(gòu)成了 。 A文化特質(zhì) B文化中心 C文化叢 D文化模式 17.下列角色中,屬于表意性角色的是 。 A經(jīng)理 B服務(wù)員 C私營(yíng)業(yè)主 D警察 18. 對(duì)自殺的研究被后人看作是經(jīng)驗(yàn)性社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)典型范例。 A涂爾干 B帕克 C韋伯 D西美爾 19.按照M.米德對(duì)社會(huì)的文化劃分,我國(guó)傳統(tǒng)的禮治社會(huì)屬于典型的 。 A后喻文化 B前喻文化 C平喻文化 D主流文化 20.在社會(huì)學(xué)研究中,性別結(jié)構(gòu)是用以反映一個(gè)社會(huì) 特點(diǎn)的重要指標(biāo)。 A民族結(jié)構(gòu) B經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C家庭結(jié)構(gòu) D人口結(jié)構(gòu) 二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分,共10分) 1.再社會(huì)化的基本形式有 。 A補(bǔ)償教育 ?。录彝ソ逃 。梅缸锔脑臁 。膹?qiáng)化訓(xùn)練 E社會(huì)教育 2.產(chǎn)生角色緊張的原因有 A對(duì)角色規(guī)范的認(rèn)知程度 B個(gè)體角色技能的高低 ?。媒巧拇笮? D社會(huì)對(duì)不同角色的期望存在差異 E利益的沖突 3.下列社會(huì)控制形式中,屬于軟控制的是 A輿論控制 ?。抡慰刂啤 。米诮炭刂啤 。慕?jīng)濟(jì)法規(guī)控制 E道德控制 4.老齡化社會(huì)是根據(jù)老年人口在社會(huì)中的比重來(lái)確定的。一般來(lái)說(shuō), 以上的社會(huì)就可以稱之為老齡化社會(huì)。 A60歲以上的老年人占總?cè)丝诘?0% B60歲以上的老年人占總?cè)丝诘?% C65歲以上的老年人占總?cè)丝诘?0% D65歲以上的老年人占總?cè)丝诘?% E女的60歲、男的65歲以上的人口占總?cè)丝诘?0%以上 5.韋伯提出的社會(huì)分層的三重標(biāo)準(zhǔn)是 。 A職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn) C政治標(biāo)準(zhǔn) D社會(huì)標(biāo)準(zhǔn) E教育標(biāo)準(zhǔn) 三、名詞解釋(每小題4分,共20分) 1.社會(huì)不平等 2.社會(huì)互動(dòng) 3.社會(huì)現(xiàn)代化 4.社會(huì)運(yùn)行 5.結(jié)構(gòu)性流動(dòng) 四、簡(jiǎn)答題(每小題6分,共30分) 1.簡(jiǎn)述文化中心主義的基本觀點(diǎn) 2.簡(jiǎn)述科層制管理方式的特征 3.簡(jiǎn)述虛擬社區(qū)的特征 4.簡(jiǎn)述韋伯的三位一體分層模式 5.簡(jiǎn)述社會(huì)現(xiàn)代化的含義 五、論述題(每小題20分,共20分) 1.社會(huì)學(xué)的想象力是米爾斯提出的一個(gè)重要概念,也是社會(huì)學(xué)者所應(yīng)當(dāng)具備的一種觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的重要能力。吉登斯曾經(jīng)以喝咖啡為例,對(duì)社會(huì)學(xué)的想象力作了一個(gè)精彩的演繹。試以房子為例,展開(kāi)你的社會(huì)學(xué)想象力。 附:社會(huì)學(xué)概論復(fù)習(xí)提綱 第一講 什么是社會(huì)學(xué) 概念:社會(huì)學(xué)p3、社會(huì)運(yùn)行p55、社會(huì)制度p61 知識(shí)點(diǎn):社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)(課件)、社會(huì)學(xué)的功能(課件) 運(yùn)用:能針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)社會(huì)學(xué)想象力(參考課件) 第二講 社會(huì)學(xué)的歷史發(fā)展 重要概念:實(shí)證主義、反實(shí)證主義(這兩個(gè)參閱提綱后)、芝加哥學(xué)派(p544) 重要人物:孔德(p540)、斯賓塞(p541)、涂爾干(p542)、韋伯(p543) 知識(shí)點(diǎn):社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的原因和背景(課件、p539-540)、涂爾干(迪爾凱姆)的社會(huì)學(xué)思想(p542)、韋伯的社會(huì)學(xué)思想(p543) 運(yùn)用:復(fù)述社會(huì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展歷程(p552-560,參561-562) 第三講 社會(huì)學(xué)基本理論 概念:功能主義理論、社會(huì)沖突理論、社會(huì)交換理論(p544-548,課件) 知識(shí)點(diǎn):功能主義理論的基本觀點(diǎn)及評(píng)價(jià)、社會(huì)沖突論的基本觀點(diǎn)(參考同上) 運(yùn)用:能用相關(guān)理論進(jìn)行一般的社會(huì)分析 第四講文化與社會(huì) 概念:文化(泰勒)、文化墮距(p68)、文化特質(zhì)、文化叢、文化模式(p71-72)、文化震驚(p74) 知識(shí)點(diǎn):文化的特征(課件、p67-68)、文化變遷的原因(p68)、文化變遷的必然性(課件)、文化的功能(p74)、社會(huì)的基本要素(課件) 運(yùn)用:評(píng)述文化中心主義與文化相對(duì)主義(p73、課件) 第五講 人的社會(huì)化 概念:社會(huì)化(p83)、社會(huì)互動(dòng)(p124)、社會(huì)角色(p107)、角色集(p109)、角色距離(p117)、集合行為(p140) 知識(shí)點(diǎn):社會(huì)化研究的三個(gè)角度(p82-83)、社會(huì)化的類型(p83-84)、個(gè)人社會(huì)化的基本內(nèi)容(課件)、庫(kù)利的“鏡中我”理論(p91)、社會(huì)互動(dòng)的四個(gè)維度(p135)、霍爾的個(gè)人空間理論(課件)、集合行為的特點(diǎn)及其與組織行為的區(qū)別(p140) 運(yùn)用:不同的社會(huì)化主體對(duì)個(gè)人社會(huì)化的影響(p88-90);社會(huì)角色失調(diào)的幾種情況及其調(diào)適(p119-122) 第六講 社會(huì)群體與社會(huì)組織 概念:社會(huì)群體(p147)、群體規(guī)范(p152)、初級(jí)群體(p149)、性別角色(p184)、社會(huì)性別(p185)、社會(huì)組織(p192)非正式群體(p205) 知識(shí)點(diǎn):社會(huì)群體的特征(p147-148)、帕森斯的群體存在必要條件理論(p149)、初級(jí)群體的形成條件(p160)、家長(zhǎng)制管理方式的特征(p213)、科層制管理方式的特征(p214) 運(yùn)用:轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)初級(jí)群體的發(fā)展趨勢(shì)(p163-164) 第七講 社區(qū) 概念:社區(qū)(p272、課件)、虛擬社區(qū)(p291)、城市化(p298) 知識(shí)點(diǎn):社區(qū)的構(gòu)成要素(課件)、集鎮(zhèn)社區(qū)的特點(diǎn)(課件)、虛擬社區(qū)的特征(p292-293)、城市化的必然性(p298-299)、中國(guó)城市化道路選擇的不同觀點(diǎn)(p302) 運(yùn)用:社區(qū)各構(gòu)成要素在社區(qū)發(fā)展中的影響(p276-281、課件) 第八講 社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng) 概念:社會(huì)分層(p217)、 社會(huì)不平等(p221)、社會(huì)流動(dòng)(p243)、結(jié)構(gòu)性流動(dòng)(p244) 知識(shí)點(diǎn):社會(huì)分化的類型(p220)、韋伯的三位一體分層模式(p225)、帕累托的精英流動(dòng)理論(p227)、功能主義的分層理論(課件)、社會(huì)分層的彈性結(jié)構(gòu)、剛性結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)(p232-234)、合理的社會(huì)流動(dòng)的重要意義(p248-250)、制約社會(huì)流動(dòng)的因素(課件) 運(yùn)用:準(zhǔn)確理解合理的社會(huì)流動(dòng)的一般標(biāo)準(zhǔn)(p247-248) 第九講 社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)控制 概念:社會(huì)問(wèn)題(358)、社會(huì)整合(362)、社會(huì)解體(p363)、人口老齡化(p373)、貧困(p383)、規(guī)范真空(p405)、控制失靈(p405)、社會(huì)越軌(p412) 知識(shí)點(diǎn):社會(huì)問(wèn)題的構(gòu)成要素(p359)、社會(huì)問(wèn)題的特征(課件、p359-360)、價(jià)值沖突理論(p364)、人口老齡化的社會(huì)后果及其對(duì)策(p374)社會(huì)控制的功能(p404)、社會(huì)控制的三個(gè)維度(410)、適度社會(huì)控制的標(biāo)準(zhǔn)(p410-411)、社會(huì)越軌的類型(p412) 運(yùn)用:社會(huì)控制的體系與過(guò)程 第十講 社會(huì)變遷與現(xiàn)代化 概念:社會(huì)現(xiàn)代化(p328) 知識(shí)點(diǎn):影響社會(huì)變遷的因素)、社會(huì)現(xiàn)代化過(guò)程的基本特征(p352) 運(yùn)用:正確理解社會(huì)現(xiàn)代化的含義(p329)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 社會(huì)學(xué)概論 福州大學(xué) 社會(huì)學(xué) 概論 期末試卷
鏈接地址:http://www.820124.com/p-9566175.html