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Oxbridge College KMUST Teaching Records 昆明理工大學津橋?qū)W院 教案 課程名稱（代碼）： 16001326 所在系（部）： 計電系 學年學期： — 學年 第 一 學期 總學時／周學時： 64/4 授課專業(yè)班級： 班級人數(shù)： 授課教師： *** 教材名稱： 《JAVA 2 實用教程（第4版）》 課程總學時： 64 ；總學分： 理論學時: 32 ； 實驗（或?qū)嵺`）學時: 32 上機學時: ； 輔導（或答疑）學時: 教研室主任簽章： 系主任簽章： 編寫時間 ： 2016-9-20 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （課程） 課程名稱 JAVA程序設計 總學時 總學分 理論學時 實驗、上機 64 4 32 32 課程教學目的 本課程的任務是使學生掌握Java程序設計語言，理解面向?qū)ο蟪绦蛟O計的思路和方法，掌握Java編程的基本技術，培養(yǎng)學生的編程能力，養(yǎng)成良好編碼的習慣，為將來參與實際項目的開發(fā)奠定堅實的基礎。同時為以后使用JSP進行網(wǎng)站開發(fā)打下基礎。 主要內(nèi)容 順序、選擇、循環(huán)結(jié)構化程序設計，數(shù)組，函數(shù)，自定義數(shù)據(jù)類型，指針，文件 重、難點 結(jié)構化程序設計、數(shù)組、函數(shù)、指針 教學方法 本課程是一門實踐性很強的課程，采用多元化的教學模式，即集課堂教學、實踐教學和網(wǎng)絡教學為一體。 ⑴ 課堂講授：在多媒體教室中采用電子教案授課，授課時以基本知識點為主結(jié)合計算機的特點，邊講、邊演示，尤其是隨著計算機的發(fā)展，注意引入學科新知識、新動態(tài)，提高授課質(zhì)量，加大課堂信息量。 ⑵ 實驗：實驗教學應穿插于理論教學的全過程，在網(wǎng)絡環(huán)境下以Windows XP為平臺，各章節(jié)配備相應的實驗案例進行實驗，并要求寫出實驗報告，突出實踐能力的培養(yǎng)。 ⑶ 網(wǎng)絡：充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術在輔助教學中的作用，編制網(wǎng)絡教程、列舉典型例題、設計交互式上機練習，方便學生在課外時間自主學習，培養(yǎng)學生上網(wǎng)獲取新知識的能力。 教學組織及要求 教師引例示范；相關知識點跟進；在教師引導下，課堂實例演練； 小結(jié)涵括本部分的知識點、容易混淆的概念及容易出錯的問題；習題要求學生通過練習實現(xiàn)自主操作；從第3章開始，增加綜合程序設計，進一步提升學生的分析設計能力。 考核方式 總評成績 =平時成績（30%）+期末考試成績（70% ） 使用教材 《JAVA 2 實用教程（第4版）》，耿祥義，清華大學出版社，第4版，2015年6月 教學及學習參考文獻 [1] 劉志宏 向東等《JAVA程序設計教程》航空工業(yè)出版社 2017年7月 [2] 辛運幃主編《Java語言程序設計》人民郵電出版社 2009年10月 對教案的分析總結(jié)等信息 詳細給出了每個章節(jié)內(nèi)容的重點和難點、教學的組織方式和教學手段，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，有很強的可操作性。 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第一章JAVA入門 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：JAVA語言的背景；JAVA程序設計的風格，JAVA語句的概念及種類。 掌握：JAVA語言程序的結(jié)構，JAVA語言常用的輸入/輸出方式。 章（單元） 主要內(nèi)容 1、了解JAVA語言的特點；2、掌握JAVA簡單程序的結(jié)構和源文件的建立方法；3、熟練掌握JAVA程序的幾種編輯、編譯、鏈接和運行的過程。4、熟練掌握用eclipse軟件創(chuàng)建和運行JAVA程序的過程和方法；5、掌握輸入/輸出語句的使用。 重、難點 JAVA語言的特點，J2EE/J2SE/J2ME三種不同的平臺介紹，幾種不同的編程環(huán)境的使用，基本輸入/輸出語句的用法。 學生應該掌握的知識點 1. JAVA語言的組成框架； 2. eclipse軟件創(chuàng)建和運行JAVA程序的過程和方法 2.輸入輸出語句的基本應用。 教學方法 采用提問式，引導式，展開學習，通過實例使學生了解JAVA語言的組成框架，編寫、運行JAVA程序的步驟。通過多個實例的練習來掌握基本輸入輸出語句的正確使用。教學中結(jié)合多個小示例，通過實例操作，體會語法點。 教學組織方式及要求 通過例子介紹JAVA程序類、包、主函數(shù)的基本概念，編寫程序的一般過程。通過例子介紹JAVA語言的組成框架，輸入輸出語句的基本應用。使學生能很快編寫簡單順序結(jié)構的程序 章或單元作業(yè)及綜合練習 上機運行Hello,world；建立基本的JavaApple小程序；第一章例題四； 備注 所需教學器材設備等 說明 此表格任課教師可按教學內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第二章 基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)組 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：標識符的定義規(guī)則；基本數(shù)據(jù)類型及其常量的表示法；JAVA語言的自動類型轉(zhuǎn)換、強制類型轉(zhuǎn)換；數(shù)組的聲明和使用。 掌握：變量的定義及初始化方法。 章（單元） 主要內(nèi)容 標識符與關鍵字的定義和使用，基本數(shù)據(jù)類型的種類與C語言的異同，類型轉(zhuǎn)換運算，輸出語句及其格式，輸入語句的使用及其對應類的引用，數(shù)組的聲明、分配空間及使用。 重、難點 輸入語句和輸出語句的使用方法 數(shù)組的定義和使用 學生應該掌握的知識點 1.輸入語句的引入類、格式 2.輸出語句的格式 3.類型轉(zhuǎn)換 4.數(shù)組聲明、分配及使用 教學方法 采用提問式，引導式，展開學習，通過實例使學生了解JAVA語言的組成框架，編寫、運行JAVA程序的步驟。掌握基本數(shù)據(jù)類型、輸入輸出語句的正確使用。教學中結(jié)合多個小示例，通過實例操作，體會語法點。 教學組織方式及要求 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 章或單元作業(yè)及綜合練習 計算圓面積；計算輸入5個成績的最高、最低、平均分和及格率；輸入三個數(shù)進行排序； 備注 所需教學器材設備等 說明 此表格任課教師可按教學內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第三章 運算符、表達式和語句 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：運算符的類型、優(yōu)先級，運算符的分類。 掌握：條件語句和循環(huán)語句。 章（單元） 主要內(nèi)容 運算符與表達式的類型，條件語句，switch語句，循環(huán)語句 重、難點 算術、賦值、自增/減運算符及它們構成的表達式，位運算 學生應該掌握的知識點 1.賦值運算； 2.運算符與表達式的基本應用。 教學方法 采用提問式，引導式，展開學習，通過實例使學生了解JAVA語言的組成框架，編寫、運行JAVA程序的步驟。掌握基本數(shù)據(jù)類型、輸入輸出語句的正確使用。教學中結(jié)合多個小示例，通過實例操作，體會語法點。 教學組織方式及要求 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 章或單元作業(yè)及綜合練習 輸入兩個數(shù)輸出四則運算的結(jié)果；基本位運算；用異或?qū)崿F(xiàn)加密解密等 備注 所需教學器材設備等 說明 此表格任課教師可按教學內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第四章 類與對象 理論學時 實驗、上機 4 4 章（單元） 教學目的 了解：類的概念、類的聲明、成員變量、方法、構造方法與對象的創(chuàng)建、類的基本結(jié)構、對象的組合、實例成員與類成員、方法重載、this關鍵字、import語句、訪問權限、基本類型封裝、對象數(shù)組 掌握：如何聲明類、類成員、類方法，如何對類進行實例化及使用類。 章（單元） 主要內(nèi)容 類的概念、類的聲明、成員變量、方法、構造方法與對象的創(chuàng)建、類的基本結(jié)構、對象的組合、實例成員與類成員、方法重載、this關鍵字、import語句、訪問權限、基本類型封裝、對象數(shù)組 重、難點 1、類的聲明和結(jié)構。 2、類的實例化、實例成員的值 3、類的訪問權限 4、方法的重載 5、對象數(shù)組 學生應該掌握的知識點 1. 如何聲明類 2. 類成員和類方法的定義 3. 如何對類進行實例化及使用類 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 通過對提出類的定義和概念，分析解決該問題的過程（算法），給出類的UML圖，根據(jù)UML圖寫出類的定義，并對類進行實例化，這樣一個完整的程序設計過程，使學生對程序設計的過程有更實際的認識 章或單元作業(yè)及綜合練習 Student類的內(nèi)部定義、外部定義及引用、類的實例化及成員賦值、類的輸出方法定義、重載和傳值的練習等。 備注 所需教學器材設備等 說明 此表格任課教師可按教學內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第五章 子類與繼承 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：子類與父類的關系，子類的繼承性，子類與對象的關系，成員變量的隱藏和方法重寫，super和final關鍵字對象的上轉(zhuǎn)型對象、抽象類與抽象方法、面向?qū)ο蟮木幊谭椒ā? 掌握：繼承與多態(tài) 章（單元） 主要內(nèi)容 子類與父類的關系，子類的繼承性，子類與對象的關系，成員變量的隱藏和方法重寫，super和final關鍵字對象的上轉(zhuǎn)型對象、繼承與多態(tài)、抽象類與抽象方法、面向?qū)ο蟮木幊谭椒? 重、難點 1、子類與父類 2、繼承與多態(tài) 3、用final聲明常量 學生應該掌握的知識點 1. 學會用繼承的方法繼承和改寫父類的成員和方法 2. 學會使用上傳的方法定義和使用父子類，包括抽象類 3. 掌握面向?qū)ο蟮木幊趟悸? 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 1.通過“大學生與學生類”問題的提出，分析，程序的產(chǎn)生、測試，引入繼承的概念 2.通過相關程序的設計，進一步提高學生對繼承的了解和面向?qū)ο蟪绦蛟O計的理解，之后，用實例的方法學習繼承和多態(tài)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計的方法 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題，以及面向?qū)ο蟪绦蛟O計初步。 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第六章 接口與實現(xiàn) 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：接口的基本概念，如何實現(xiàn)接口，接口回調(diào)，接口與多態(tài)，接口參數(shù)，面向接口編程。 章（單元） 主要內(nèi)容 接口的基本概念，如何實現(xiàn)接口，接口回調(diào)，接口與多態(tài)，接口參數(shù)，面向接口編程 重、難點 1、接口含義的理解 2、接口的實現(xiàn) 3、面向接口的編程 學生應該掌握的知識點 接口的基本概念，如何實現(xiàn)接口，接口回調(diào)，接口與多態(tài)，接口參數(shù)，面向接口編程 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 1.通過“China和Japan”例子的的提出、分析、程序的產(chǎn)生，引入接口的使用 2.進一步剖析典型例子，鞏固所學知識。在此基礎上介紹接口的回調(diào) 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題。 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第七章 內(nèi)部類與異常類 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：什么是內(nèi)部類，匿名類、異常類 掌握：內(nèi)部類的聲明和使用 章（單元） 主要內(nèi)容 1、 內(nèi)部類 2、 匿名類 3、 異常類 4、 斷言 重、難點 內(nèi)部類的聲明和使用 學生應該掌握的知識點 1. 內(nèi)部類的聲明和使用 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 1．通過“內(nèi)部類的定義”提出、分析、程序的產(chǎn)生，引入內(nèi)部類的定義方法和作用 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第八章 常用實用類 理論學時 實驗、上機 4 4 章（單元） 教學目的 了解：常用的實用類有哪些，BigInteger類，StringBuffer類，Pattern與Match類，Class類的作用。 掌握：String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類的內(nèi)容與使用方法。 章（單元） 主要內(nèi)容 常用的實用類有哪些，String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類BigInteger類，StringBuffer類，Pattern與Match類，Class類的作用與使用方法 重、難點 1.字符串類 2.正則表達式類 3.模式匹配類 4.數(shù)學類 5.用Scanner類解析字符串 學生應該掌握的知識點 String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類的內(nèi)容與使用方法 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 對各種不同的類和不同的用法進行綜述，并舉例說明，然后讓學生進行相應的練習。 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題。得到當前日期時間、繪制隨機形狀、sin函數(shù)圖像等 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第九章 組件及事件處理 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 1、 掌握：Java Swing、窗口、JFrame、菜單、對話框、樹、表格等常用組件及布局。 2、 了解：ActionEvent、 ItemEvent、DocumentEvent、MouseEvent、焦點、鍵盤、窗口等事件的處理。 章（單元） 主要內(nèi)容 3、 介紹了組件的有關知識，把對事件處理的講解分散到具體的組件，只要真正理解掌握了一種組件事件的處理過程，就會掌握其他組件的事件處理。輸入、輸出流是Java語言中的經(jīng)典內(nèi)容，盡管Java提供了二十多種流，但它們的用法、原理卻很類似 重、難點 組件與布局，事件的處理 學生應該掌握的知識點 Java Swing、窗口、JFrame、菜單、對話框、樹、表格等常用組件及布局 ActionEvent、 ItemEvent、DocumentEvent、MouseEvent、焦點、鍵盤、窗口等事件的處理。 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 1． 演示不同組件，說明其用途和用法 2． 演示不同事件，介紹其使用環(huán)境 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題。 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第十章 輸入輸出流 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：利用輸入、輸出流對文件進行操作的原理。 掌握：利用輸入流對順序文件讀取和寫入的方法。 章（單元） 主要內(nèi)容 輸入、輸出流的原理，利用輸入、輸出流對文件進行打開、創(chuàng)建、刪除、列目錄、執(zhí)行可執(zhí)行文件等操作。 重、難點 輸入、輸出流的原理，利用輸入輸出流對順序文件進行讀寫操作，利用對象流克隆對象的原理 學生應該掌握的知識點 通過文件這章的學習，使同學了解把數(shù)據(jù)保存到磁盤并打開讀取里面內(nèi)容的基本方法和途徑。 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 通過介紹保存若干個字符到磁盤中，把若干個字符串保存到文本文件的例子，展開文件的概念、定義及使用規(guī)則，及相關函數(shù)。 章或單元作業(yè)及綜合練習 第十章的例題，創(chuàng)建文件并寫入，然后讀出并顯示出來。 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第十一章 JDBC數(shù)據(jù)庫操作 理論學時 實驗、上機 4 4 章（單元） 教學目的 了解：用JDBC進行數(shù)據(jù)庫操作的原理。 掌握：用JDBC進行數(shù)據(jù)庫連接、插入、查詢、修改、刪除數(shù)據(jù)的方法 章（單元） 主要內(nèi)容 1.用JDBC進行數(shù)據(jù)庫連接的方法 2.數(shù)據(jù)庫的連接和關閉 3.數(shù)據(jù)庫的插入、查詢、修改、刪除 重、難點 JDBC數(shù)據(jù)庫連接的方法、數(shù)據(jù)庫的基本操作。 學生應該掌握的知識點 通過文件這章的學習，使同學了解把用JDBC對數(shù)據(jù)庫進行操作方法和途徑。 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 通過介紹JDBC的使用，引入數(shù)據(jù)庫的連接、關閉和操作的基本方法，然后通過對數(shù)據(jù)庫的一些基本操作，掌握基本的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的編寫方法。 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題及學生成績數(shù)據(jù)庫的建立、插入、修改、刪除和查詢。 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第十二章 Java多線程機制 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：多線程處理的原理以及Java中如何使用多線程機制進行實際問題的處理。 章（單元） 主要內(nèi)容 進程與線程，操作系統(tǒng)與進程，進程與線程，Java中的線程，Java的多線程機制，主線程（main線程），線程的狀態(tài)與生命周期，線程調(diào)度與優(yōu)先級，Thread類與線程的創(chuàng)建，使用Thread的子類，使用Thread類，目標對象與線程的關系，關于run方法啟動的次數(shù)，線程的常用方法，線程同步，協(xié)調(diào)同步的線程，線程聯(lián)合，GUI線程，計時器線程，守護線程，應用舉例 重、難點 多線程的概念，線程的生命周期，線程的優(yōu)先級和調(diào)度，如何使用多線程處理實際問題 學生應該掌握的知識點 Java中用多線程處理實際問題的一般方法 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 通過介紹多線程實際問題的處理，引入多線程的概念，介紹Java多線程處理的機制和方法。 章或單元作業(yè)及綜合練習 書上例題 津橋?qū)W院理論教學課程教案 （章或單元） 章或單元名稱 第十三章 Java網(wǎng)絡編程 理論學時 實驗、上機 2 2 章（單元） 教學目的 了解：URL類、套接字的含義和工作原理。 掌握：網(wǎng)絡編程的方法。 章（單元） 主要內(nèi)容 URL類，URL的構造方法，讀取URL中的資源，InetAddress類，地址的表示，獲取地址，套接字，套接字概述，客戶端套接字，ServerSocket對象與服務器端套接字，使用多線程技術，UDP數(shù)據(jù)報，發(fā)送數(shù)據(jù)包，接收數(shù)據(jù)包，廣播數(shù)據(jù)報，Java遠程調(diào)用（RMI），遠程對象及其代理，RMI的設計細節(jié) 重、難點 套接字概述，客戶端套接字，ServerSocket對象與服務器端套接字 學生應該掌握的知識點 通過文件這章的學習，使同學網(wǎng)絡編程的基本方法和途徑。 教學方法 主要運用講授法。（1．舉例引導2．提問3．類比） 利用多媒體課件進行教學，擴大課堂教學的信息量。 教學組織方式及要求 通過介紹網(wǎng)頁編程的基本方法，使學生了解套接字的使用原理和網(wǎng)絡編程的一般過程，通過練習掌握網(wǎng)絡編程的方法。 章或單元作業(yè)及綜合練習 學習用上一章掌握的數(shù)據(jù)庫制作學生選課等網(wǎng)站。