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《傳染病學》課程教學大綱 適用于三年制中職農(nóng)村醫(yī)學專業(yè) 一、課程的性質(zhì)、地位和作用 傳染病學是三年制中職農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)的一門職業(yè)技術(shù)課，是必修課。本課程共32學時，理論26學時，實訓實習6學時，考查課。 傳染病學在傳染病防治工作中具有至關(guān)重要的作用，中職農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)的學生必須學習、掌握傳染病的相關(guān)基礎(chǔ)知識，如病原學、流行病學、臨床表現(xiàn)、預防、消毒、隔離的知識及護理等，以便作好傳染病病人的診斷與治療，控制傳染病的傳播。并且積極開展社會健康教育，使廣大群眾掌握傳染病的防治知識 。 先修課程包括《人體解剖》《組織學》、《生理學基礎(chǔ)》、《生物化學》、《病原微生物與免疫學》、《病理學基礎(chǔ)》、《護用藥理學》、《臨床營養(yǎng)》等醫(yī)學基礎(chǔ)課，同修課程有《內(nèi)科學》、《外科》、《婦產(chǎn)科》、《兒科》、《急救》、《全科醫(yī)學》等。 二、課程教學目標 知識目標 1、了解傳染病學的基礎(chǔ)理論和發(fā)展史。 2、熟悉傳染病的流行條件及影響因素、傳染病的特征、診斷、治療原則、預防措施。 3、掌握傳染病學的概念、對象，傳染病的消毒、隔離、傳染病常見癥狀的診斷程序。 能力目標 1、運用傳染病治療的技術(shù)和方法，解決傳染病病人的臨床癥狀，達到康復痊愈的目標。 2、能對傳染病患者及其家屬做好針對性的健康教育工作。 情感態(tài)度與價值觀目標 1、樹立起“一切以服務(wù)對象的健康為中心”的職業(yè)意識，具有尊重、關(guān)愛病人的良好品德。 2、具有嚴謹縝密、實事求是的科學作風和愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感。 3、能保護病人隱私，同病人建立良好的人際溝通關(guān)系。 三、課程教學時數(shù)分配和教學形式 教學時數(shù)分配表 模塊 內(nèi)容 學時分配 教學形式 理論學時 實踐學時 總 論 傳染病流行的條件及影響因素，傳染病的特征、診斷、治療原則、傳染病的流行過程及傳染病的預防 4 多媒體講授、案例分析、角色扮演、課堂討論。 傳染病房的流程、穿脫隔離衣、常見傳染病的消毒殺蟲方法。 6 模擬實踐 病毒性感染病 病毒性肝炎、流行性乙型腦炎、脊髓灰質(zhì)炎、腎綜合征出血熱、狂犬病、艾滋病、傳染性非典型肺炎、禽流感、麻疹、風疹、水痘和流行性腮腺炎 10 多媒體講授、案例分析、課堂討論、角色扮演。 細菌性感染病 傷寒、細菌性痢疾、細菌性食物中毒、霍亂、流腦、布病、猩紅熱、白喉、百日咳、炭疽、鼠疫。 10 多媒體講授、案例分析、角色扮演、課堂討論。 蠕蟲感染性疾病 血吸蟲病、鉤蟲病、并殖吸蟲病、華支睪吸蟲病、絳蟲病、囊蟲病。 2 多媒體講授、案例分析、角色扮演、課堂討論。 合計 26 6 四、教學內(nèi)容要點及要求 第一章 總論 （一）教學目標： 1、了解傳染病的歷史和概況。 2、熟悉傳染病的定義，對象和任務(wù)，感染與免疫的含義。 3、掌握傳染病流行的條件及影響因素、傳染病的特征、傳染病的診斷與治療原則、傳染病預防、傳染病的隔離和消毒。 4、具有嚴格的消毒隔離和無菌觀念，能按照傳染病預防和治療原則使病人康復。 5、注意保護病人隱私，尊重、關(guān)愛病人，同病人建立良好的人際溝通關(guān)系。 （二）建議學時：4學時 （三）教學內(nèi)容： 1、感染與免疫 2、傳染病流行的條件及影響因素 3、傳染病的特征 4、染病的診斷與治療原則 5、傳染病預防 6、傳染病的隔離和消毒 （四）重點：感染的概念、感染過程的表現(xiàn)、傳染病流行的條仵及影響因素、傳染病的特征、傳染病預防。 （五）難點：感染病的診斷與治療原則、傳染病的隔離和消毒。 （六）建議教學方法：案例分析法、多媒體講授、角色扮演法、課堂討論法。 第二章 病毒感染性疾病病人的護理 （一）教學目標： 1、了解各種病毒性傳染病的病原學特征。 2、熟悉各種病毒性傳染病的概念、流行病學特點、發(fā)病機制。 3、掌握各種病毒性傳染病的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、實驗室及其它檢查、治療要點、預防措施和健康教育。 4、能運用傳染病診斷的技術(shù)和方法，對病毒性感染疾病病人實施治療。 5、具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，尊重、關(guān)愛病人，珍愛生命。 （二）建議學時：10學時 （三）教學內(nèi)容： 1、病毒性肝炎：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 2、流行性乙型腦炎：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 3、腎綜合征出血熱：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 4、狂犬?。翰≡瓕W、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 5、艾滋病：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 6、傳染性非典型肺炎：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 7、人感染高致病性禽流感：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防。 8、麻疹和風疹：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 9、水痘與脊髓灰質(zhì)炎：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 10、流行性腮腺炎：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 （四）重點：各類病毒感染性疾病病原學、臨床表現(xiàn)、預防措施、治療。 （五）難點：各類病毒感染性疾病的流行病學特點、發(fā)病機理、實驗室及其它檢查。 （六）建議教學方法：案例分析法、多媒體講授、討論法。 第三章 細菌感染性疾病 （一）教學目標： 1、了解各類細菌感染疾病的病原學、流行病學、發(fā)病機制。 2、熟悉各類細菌感染疾病的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、實驗室及其它檢查。 3、掌握各類細菌感染性疾病的診斷要點、治療要點、預防措施、健康教育內(nèi)容。 （二）建議學時：10學時 （三）教學內(nèi)容： 1、傷寒：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 2、細菌性食物中毒：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 3、細菌性痢疾：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 4、霍亂：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 5、流行性腦脊髓膜炎：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 6、猩紅熱：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 7、布氏桿菌病：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 8、白喉：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 9、百日咳：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 10、鼠疫：病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療及預防措施。 （四）重點：各種細菌感染性疾病人的臨床表現(xiàn)、治療、預防措施。 （五）難點：各類細菌感染性疾病病原學、流行病學、發(fā)病機理、實驗室及其它檢查 （六）建議教學方法：案例分析法、多媒體講授、討論法。 第七章 蠕蟲感染性疾病 （一）教學目標： 1、了解蠕蟲感染性疾病的發(fā)病機制，臨床表現(xiàn)。 2、熟悉蠕蟲感染性疾病的病原學、流行病學、健康教育。 3、掌握蠕蟲感染性疾病的診斷要點、治療要點、預防措施。 （二）建議學時：2學時 （三）教學內(nèi)容 鉤蟲病病、腸絳蟲病、囊蟲病、包蟲病：病原學、臨床表現(xiàn)、治療及預防措施。 （四）重點：蠕蟲感染性疾病的診斷要點、治療要點、預防、健康教育。 （五）難點：蠕蟲感染性疾病的病原學、流行病學、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、實驗及其檢查。 （六）建議教學方法：案例分析法、角色扮演法、多媒體講授、課堂討論法。 五、隨堂實驗（實訓）內(nèi)容 實訓一 傳染病房的工作流程 （一）實訓目標：掌握傳染病房的工作流程，做好防護，防止傳染病在院內(nèi)傳播。 （二）建議學時：2學時 （三）實訓內(nèi)容： 1、進入清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū) 2、出污染區(qū)、半污染區(qū)、清潔區(qū) （四）儀器設(shè)備及實驗材料：拖鞋、分體服、帽子、16層紗布口罩、白大衣、護士鞋、一次性帽子、一次性口罩、一次性手套、垃圾桶、消毒池、消毒桶等。 (五）實訓報告要求 1、格式：實訓名稱、實訓目的、儀器與材料、實訓方法與步驟、實訓注意事項。 2、基本規(guī)范：按格式認真填寫所做實訓各項內(nèi)容。 3、相關(guān)要求：書寫認真、整潔、簡明扼要，用嚴謹?shù)恼Z言來描述。 實訓二 穿脫隔離衣 （一）實訓目標：掌握隔離衣的穿脫，做好自身防護，防止傳染病在院內(nèi)傳播。 （二）建議學時：2學時 （三）實訓內(nèi)容： 1、按要求穿好隔離衣。 2、按照操作規(guī)范脫下隔離衣。 （四）儀器設(shè)備及實驗材料：拖鞋、分體服、帽子、16層紗布口罩、白大衣、護士鞋、連體衣、隔離衣、N95口罩、一次性手套、防護眼鏡、水靴等。 (五）實訓報告要求 1、格式：實訓名稱、實訓目的、儀器與材料、實訓步驟、注意事項。 2、基本規(guī)范：按格式認真填寫各項內(nèi)容。 3、相關(guān)要求：書寫認真、整潔、簡明扼要。 實訓三 常見傳染病的消毒殺蟲方法 （一）實訓目標：傳染病消毒對象和方法 （二）建議學時：2學時 （三）實訓內(nèi)容 對傳染病病原體在食具、手、水、、居室、注射器具的消毒 （四）實驗材料：準備2%過氧乙酸、10-20%的漂白粉、高壓蒸汽滅菌、2%的來蘇等。 (五）實訓報告要求 1、格式：實訓名稱、實訓目的、儀器與材料、實訓步驟、注意事項。 2、基本規(guī)范：按格式認真填寫各項內(nèi)容。 3、相關(guān)要求：書寫認真、整潔、簡明扼要。 六、成績考核評價 1、成績考核評價的原則：注重知識的基礎(chǔ)性、實用性兼顧國家護士資格考試大綱的要求，本著科學合理、公平正的原則進行考核。 2、成績構(gòu)成：理論考試占總分的50%、實踐和實習報告占考試總分20%、平時成績占30%。 七、建議教材及教學參考書 1、建議教材 《傳染病護理學》：第2版.2008年，主編吳光煜，人民衛(wèi)生出版社。 2、教學參考書：《傳染病學》 錫林郭勒職業(yè)學院醫(yī)學院 烏云娜 編制