《2020《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模式一課題組研究計(jì)劃范文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模式一課題組研究計(jì)劃范文（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020 農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法 的研究 模式一課題組研究計(jì)劃范文 xx xx學(xué)年度第一學(xué)期 一 課題研究的目標(biāo) 課題研究的目的是為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作 用和資源優(yōu)勢(shì) 為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室 光盤播放教 室的利用率 加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用 讓我校師生能更加充分享受到更好 更優(yōu)的教育 使我校的教育 教學(xué)成績(jī)有更大的提高 通過(guò) 農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教 學(xué)方法的研究 這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn) 總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代 遠(yuǎn)程絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)效率 二 課題研究的主要內(nèi)容 探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法 全面提高自己 在光盤教學(xué)環(huán)境下開(kāi)展師生互動(dòng) 生生互動(dòng)的教學(xué)方法 利用隨機(jī) 出現(xiàn)的音 視頻資源 創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境 開(kāi)展有效學(xué)習(xí) 主要有三個(gè)方面 1 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用 2 探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法 即 五型 1 光 盤教學(xué) 教師輔導(dǎo) 型 以光盤教學(xué)為主 教師參照光盤的組織形式 組織 學(xué)生模仿學(xué)習(xí) 對(duì)教學(xué)知識(shí)提煉概括 2 教師上課 光盤輔助 型 以教師教學(xué)為主 用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 3 提供樣板 示范引導(dǎo) 型 以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜樣 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí) 4 課堂直播 同步教學(xué) 型 直接播放教學(xué)光盤 學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí) 5 轉(zhuǎn)換資源 自主創(chuàng)新 型 對(duì)教學(xué)光盤中的有效資源進(jìn)行重構(gòu) 用于教師開(kāi)展 具有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué) 3 遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合 三 課題研究的目標(biāo) 本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上 更好 更深的挖掘 四法 并力爭(zhēng) 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所突破 四 具體工作安排 九月份 1 擬寫 農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究 子課 題研究計(jì)劃 2 學(xué)習(xí) 修訂模式一課題組計(jì)劃 3 撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃 4 豐富博客內(nèi)容 同組教師相互學(xué)習(xí)交流 5 認(rèn)真準(zhǔn)備課題實(shí)驗(yàn)課 十月份 1 開(kāi)展 四縣市 課題互評(píng)交流活動(dòng) 利用這次活動(dòng)的契機(jī) 扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作 2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 認(rèn)真鉆研有關(guān) 農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種 模式的教學(xué)方法 的理論知識(shí) 3 積極參與課題組的聽(tīng)課 評(píng)課活動(dòng) 4 豐富博客內(nèi)容 十一月份 1 做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動(dòng) 2 認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿 及時(shí)反思 總結(jié) 3 及時(shí)收集 整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)課稿 評(píng)課 內(nèi)容等 并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客 4 整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記 總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況 寫 出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客及上傳學(xué)校網(wǎng)站 十二月份 1 做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動(dòng) 2 積極參與課題組的聽(tīng)課 評(píng)課活動(dòng) 3 及時(shí)收集 整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)課稿 評(píng)課 內(nèi)容等 并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客 元月份 1 總結(jié)本學(xué)期課題研究的收獲與體會(huì) 2 撰寫個(gè)人課題小結(jié) 并參加校課題小結(jié)交流 3 撰寫課題組子課題小結(jié) 4 撰寫課題研究論文 交流課題論文 5 組織整理各類資料入盒