《高中地理《人口增長的模式及地區(qū)分布》教案9（中圖版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理《人口增長的模式及地區(qū)分布》教案9（中圖版必修2）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《人口增長的模式及地區(qū)分布》教學設計 【課標要求】 〖標 準〗分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。 〖活動建議〗運用本地人口資料，繪制圖表，探究本地人口的發(fā)展模式。 【學習目標】 【重點難點】 〖重點〗人口增長模式及其特點。 〖難點〗人口增長模式的地區(qū)分布。 【活動設計】（詳見課件） 〖活動1〗教學吸引子：觀察網(wǎng)頁中的人口鐘（中國人口信息網(wǎng) http://www.cpirc.org.cn/；世界人口鐘 http://www.census.gov/main/www/popclock.html），了解中國人口和世界人口的增長情況。 〖活動2〗影響人口自然增長的因素有哪些？ 〖活動3〗讀圖1-1-2（世界人口增長），分析世界人口增長的特點。 （1）世界人口增長的總趨勢是什么？ （2）世界人口增長的“拐點”出現(xiàn)在什么時間？為什么？ 〖活動4〗讀圖1-1-3（世界人口增長階段），分析世界人口增長的階段性。 （1）世界人口增長的變化具有什么規(guī)律性？ （2）世界人口增長大致經(jīng)歷了幾個階段？ （3）世界人口增長各階段人口增長的特點是什么？ 〖活動5〗如何閱讀人口年齡結構金字塔圖？ 〖活動6〗讀圖1—1—4、圖1—1—5、圖1—1—6（三種人口增長模式），分析回答： （1）這種人口增長模式有什么特點？ （2）主要分布在哪些國家和地區(qū)？ （3）有哪些有利與不利之處？ 〖活動7〗讀表1—1—1（1750—1940年世界人口出生率、死亡率和自然增長率的地區(qū)差異），分析回答： （1）兩類地區(qū)的“三率”高低有什么區(qū)別？為什么？ （2）兩類地區(qū)“三率”的變化有什么區(qū)別？為什么？ 〖活動8〗讀圖1—1—7（世界各洲人口增長及2002年各國家和地區(qū)的人口自然增長率），分析回答： （1）目前哪個大洲的人口最多，哪個大洲的人口最少？ （2）從1900年以來，哪個大洲的人口增加得最多/少？ （3）從1900年以來，哪個大洲的人口增長得最快/慢？ （4）1900－1950年人口增長得最快/慢的大洲是哪個？1950－2002年人口增長得最快/慢的大洲是哪個？ （5）歐洲和北美洲在人口增長方面有什么異同，為什么？ 〖活動9〗如何閱讀和分析圖1—1—8（20世紀世界各大洲和地區(qū)的人口增長情況）？ 〖活動10〗探討下列問題： （1）為什么發(fā)展中國家人口增長過快？為什么發(fā)達國家人口增長緩慢？兩類國家面臨的人口問題有什么不同？ （2）為什么俄羅斯有人提出“一夫四妻”的荒唐法案？ （3）怎樣的人口增長才是合適的？ 【板書設計】 1.世界人口增長的變化具有階段性特點——大致經(jīng)歷了三個階段。 2.當今世界上有三種人口增長模式 3.讀圖，填寫下表。 【評價設計】 1．讀“發(fā)達國家和發(fā)展中國家1985年和2025年(預測)人口金字塔模型”圖，分析回答問題。 (1)代表發(fā)達國家人口金字塔圖的 是　　　　圖，其人口增長特點是　　　　　　　　　　　　　， 判斷的理由是　　　　　 　　 。 (2)代表發(fā)展中國家人口金字塔圖的 是　　　　圖，其人口增長特點是　　　　　　　　　　　　， 判斷的理由是　　　　　 　　 。 （3）兩類國家面臨的主要人口問題分別是 A　　　　　　　　　　　　　　　 　　　??； B　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。 2．讀中國人口增長曲線圖，思考回答下列問題。 （1）我國1949年以來的人口轉變過程可分為六個階段，各階段的人口增長有什么特點？ （2）影響人口自然增長率的因素有哪些？導致我國人口變化的直接因素是 　 率的波動。 （3）中國人口出生率持續(xù)下降始于哪年？1970年代以后出生率下降的主要原因是什么？ （4）比較1960年代和1980年代人口增長的特點，運用所學知識分析人口數(shù)量發(fā)生變動的主要原因？ （5）1980年代以后出現(xiàn)兩次小的人口增長高峰（a、b）的原因是什么？ （6）中國目前屬于哪一種人口增長模式？ （7）中國人口增長現(xiàn)狀的問題有哪些？未來面臨的問題是什么？ 高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！