《高考生物一輪復(fù)習(xí)核心要點突破系列課件：第三章《生物群落的演替》（蘇教版必修3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)核心要點突破系列課件：第三章《生物群落的演替》（蘇教版必修3）（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進入生物課堂 第三節(jié)生物群落的演替 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說明群落演替概念及類型2 理解原生演替和次生演替的關(guān)系3 說明人類活動對群落演替影響能力目標(biāo) 1 能分析識別原生演替和次生演替2 觀察小型環(huán)境中生物群落的變化3 能用系統(tǒng)分析法解釋群落演替的原因情感目標(biāo) 1 了解人類活動對生物群落演替的影響 從而引起對自然保護的重要性的認(rèn)識2 關(guān)注我國實行的退耕還林 還草 還湖及退牧還草的政策 認(rèn)同可持續(xù)發(fā)展的觀點 情景導(dǎo)引1988年 美國黃石國家森林公園 發(fā)生了一場大火 大火過后 森 林中的許多地方成為一片焦土 人們不禁會問 如此災(zāi)難性的大火 黃石公園還能恢復(fù)嗎 核心要點突破 實驗探究創(chuàng)新 知能過關(guān)演練 第三節(jié) 基礎(chǔ)自主梳理 基礎(chǔ)自主梳理 一 群落演替1 概念 在生物群落發(fā)展變化的過程中 一個群落 另一個群落的 現(xiàn)象 2 主要標(biāo)志 1 群落在 上發(fā)生了變化 2 在一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落 3 類型 1 原生演替 概念 在從未有過 或雖有過生物生長卻被 消滅了的 上發(fā)生的生物演替 又稱為初生演替 代替 演變 物種組成 逐步替代 生物生長 徹底 原生裸地 主要階段地衣 苔蘚階段 稱為先驅(qū)物種 階段 灌木階段 階段 實例 海底火山噴發(fā)形成的新島上開始的演替 冰層融化而暴露的地區(qū)上開始的演替 草本植物 森林 2 次生演替 當(dāng)某個群落受到洪水 火災(zāi)或人類活動等因素的干擾 該群落中的植被遭受 所形成的裸地稱為次生裸地 在 上開始的演替稱為次生演替 影響因素 主要是 例如 放牧 墾荒 開礦等 實例 棄耕農(nóng)田或火災(zāi)后的森林發(fā)生的演替 嚴(yán)重破壞 次生裸地 人類活動 過度砍伐 思考感悟1 群落的演替能無休止的進行下去嗎 為什么 提示 不能 任何環(huán)境下的演替都是最終達到一個成熟階段 最后終止在一種穩(wěn)定狀態(tài) 二 影響生物群落演替的因素1 群落演替的先決條件是植物繁殖體的傳播 2 生物群落的演替是 與 綜合作用的結(jié)果 1 群落 是群落演替的動力 2 和 的動態(tài)變化是群落演替的催化劑 3 的變化及群落本身對環(huán)境作用而引起的環(huán)境變化 也常成為引發(fā)群落演替的重要條件 3 對生物演替的影響遠超過其他所有的自然因子 群落內(nèi)部因素 外界環(huán)境因素 內(nèi)部環(huán)境的變化 種內(nèi)關(guān)系 種間關(guān)系 外界因子 人類 思考感悟2 是否所有的群落最終都可以演替為森林階段 試舉例說明 提示 不是 如內(nèi)蒙古草原 由于受降雨量等多種環(huán)境因素的影響 只能演替到草原階段 核心要點突破 1 類型 2 過程群落演替的過程可人為地劃為三個階段 1 侵入定居階段 先鋒群落階段 一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境 為以后侵入的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件 2 競爭平衡階段 通過種內(nèi)或種間競爭 優(yōu)勢物種定居并繁殖后代 劣勢物種被排斥 相互競爭過程中共存下來的物種 在利用資源上達到相對平衡 3 相對穩(wěn)定階段 物種通過競爭 平衡地進入?yún)f(xié)調(diào)進化 資源利用更為充分有效 群落結(jié)構(gòu)更加完善 有比較固定的物種組成和數(shù)量比例 群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 層次多 3 群落的演替特點 1 規(guī)律性 有序性 在演替過程中 群落往往會發(fā)生有規(guī)律的或有序的變化 2 累積性 演替是群落長期變化累積的表現(xiàn) 主要標(biāo)志是群落在物種組成上發(fā)生了質(zhì)的變化 或者是在一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落逐步替代的過程 3 從先驅(qū)物種到形成許多物種的演替 是一個連續(xù)的變化過程 4 植物群落是生物演替的先行者 并且演替的序列是多樣化的 5 動物群落演替主要取決于食物資源的數(shù)量變動和更新速率 還取決于天敵的繁殖率和獵食強度 規(guī)律總結(jié) 演替具有一定的方向性 從能量看 總生產(chǎn)量逐漸增加 表現(xiàn)為群落內(nèi)有機物總量都增多 無機物從生物體外轉(zhuǎn)到體內(nèi) 從結(jié)構(gòu)看 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜 物種更豐富 空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜 穩(wěn)定性更強 從生活史看 生物個體變大 生態(tài)位變窄 從物質(zhì)循環(huán)看 從開放轉(zhuǎn)為封閉 交換速度變慢 群落不斷發(fā)展變化 按照一定的規(guī)律進行著演替 下列關(guān)于演替的敘述 正確的是 A 原生演替歷程短 速度慢B 在正常情況下 群落演替的最終結(jié)果是使生物多樣性降低C 在演替早期 群落中優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化D 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林 是次生演替的一個例子 思路點撥 本題主要考查群落演替的特點 標(biāo)志 類型等 解答本題 可從以下角度分析 1 回憶群落演替的類型及特點 2 明確群落演替的標(biāo)志 3 明確群落演替的總趨勢 嘗試解答 D 解析 與次生演替相比 原生演替歷程長 速度慢 在正常情況下 群落演替的最終結(jié)果是使生物多樣性增加 在演替早期 優(yōu)勢種群占據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中重要位置 基因頻率不會有太大變化 在原來有生物群落存在 后來由于某種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替 叫做次生演替 互動探究 1 若題中B項改為人為條件下 群落演替的結(jié)果怎樣 2 若題中C項中早期改為晚期 群落中優(yōu)勢種群的基因頻率會發(fā)生顯著變化嗎 提示 1 有兩種可能 生物多樣性可能增加 也可能降低 2 不會 優(yōu)勢種群的基因頻率不論早期 晚期都不會有太大變化 跟蹤訓(xùn)練如圖是一溫帶地區(qū)在原生演替過程中兩種量值的變化曲線 這兩條曲線分別表示 A A表示草本植物的種類數(shù)量 B表示整個植被的生物量B A表示整個種群的生物量 B表示草本植物的種類數(shù)量C A表示土壤中腐殖質(zhì)總量 B表示整個植被中的種類數(shù)量D A表示食肉類的種類數(shù)量 B表示食肉類的生物量 解析 選A 在原生演替過程中 生物總量是逐漸增加的 先驅(qū)物種一般是較為低等的植物 但某個階段的生物種類數(shù)量在演替到這個階段時逐漸增加 由此階段向另一個階段演替時逐漸減少 必須指出 演替能否達到頂極群落 樹林或森林 又決定于氣候條件 1 內(nèi)部因素 1 種內(nèi)關(guān)系 種內(nèi)互助 同一物種內(nèi)部存在互相幫助 會提高本物種的生存能力 在與其他物種的競爭中會提高其優(yōu)勢地位 如螞蟻 蜜蜂 種內(nèi)斗爭 同一物種內(nèi)部也會因食物 生存空間等限制因素而發(fā)生斗爭 種群數(shù)量增長的S型曲線就能說明這一問題 2 種間關(guān)系 新物種遷入的最初表現(xiàn)大多是種間相互制約 如捕食 競爭 定居后會出現(xiàn)生態(tài)位的變化 群落的內(nèi)部因素是決定群落演替的根本原因 2 外部環(huán)境因素 1 外界因子的變化 2 群落本身對環(huán)境作用而引起的環(huán)境變化 3 人類活動對群落演替的影響人類活動對群落演替的影響很大 因為人類活動往往是有目的 有意識地進行的 可以對生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系加以控制 甚至可以改造或重建新的關(guān)系 人類可以放火燒山 砍伐森林 開墾土地 圍湖造田 也可以封山育林 治理沙漠 管理草原 人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 特別提醒人為因素影響 一般來說 人類對生物群落演替的影響遠遠超過其他所有的自然因子 人類可以改變演替的方向和速度 進行生物群落演替時 若按演替方向 可分為進展演替和逆行演替 進展演替是指隨著演替的進行 生物群落的結(jié)構(gòu)和種類成分由簡單到復(fù)雜 群落對環(huán)境的利用由不充分到充分 群落生產(chǎn)力由低到高 生物群落對外界環(huán)境的改造逐漸強烈 而逆行演替的進行進程則與進展演替相反 根據(jù)上述資料判斷下列人類活動導(dǎo)致進展演替的有 A 過度放牧B 毀林開荒C 圍湖造田D 退耕還湖 嘗試解答 D 解析 過度放牧 毀林開荒和圍湖造田都可導(dǎo)致生物群落結(jié)構(gòu)簡單化 生產(chǎn)力下降等 這些屬于逆行演替 而退耕還湖則會導(dǎo)致進展演替 解析 選D 人類對生物群落演替的影響遠遠超過其他某些自然因素 因為人類生產(chǎn)活動通常是有意識 有目的地進行的 可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進 抑制 改造和重建的作用 人類甚至可以建立人工群落 將演替的方向和速度置于人為控制下 但人類的活動對群落的演替也不是只具有破壞性的 也可以是通過建立新的人工群落實現(xiàn)受損的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù) 實驗探究創(chuàng)新 群落演替過程的探究2009年7月7日 土耳其伊茲密爾省發(fā)生一次森林大火 大火過后 森林中的許多地方成為一方焦土 但時間不長 這里就有了生命的跡象 請分析討論 1 大火之后群落形成屬于哪種演替 2 這種演替一定能恢復(fù)到原始群落嗎 請說明理由 3 試?yán)L出在此演替過程中生物種類的變化曲線 4 某科研工作者欲探究群落的演替過程 選擇了由于農(nóng)作物產(chǎn)量低而棄耕的農(nóng)田 在棄耕農(nóng)田上的演替屬于哪種演替 首先生長的植物應(yīng)該是什么 如果條件允許 演替的最后階段是什么 解析 本題考查群落演替的原因 類型 條件 方向等 以及理解能力 應(yīng)用能力等 1 火燒后的森林原有植被雖已被破壞 但由于原有土壤條件 原始物種等的存在 因而該種群的恢復(fù)過程應(yīng)為次生演替 2 演替能否恢復(fù)到原始群落由多種因素制約 如環(huán)境條件 變化程度 原始物種是否存在等 若改變 則難以恢復(fù) 3 群落演替的總趨勢是物種多樣性增加 4 棄耕農(nóng)田保留有原有土壤條件和部分原有物種 屬于次生演替 在保留有土壤條件的情況下首先生長的植物應(yīng)是草本植物 如果條件允許演替的最后階段應(yīng)是森林 答案 1 次生演替 2 不一定 次生演替能否恢復(fù)到原始群落 要看周圍原始物種存在與否 變化程度及其環(huán)境條件改變與否 一般不能恢復(fù) 3 4 次生演替 草本植物 森林階段 知能過關(guān)演練 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點此進入課件目錄 按ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全