中考歷史總復習第二編熱點專題速查篇專題10中外歷史上的重要歷史人物(精講)課件
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專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,專題線索,考點串講,重點拓展,1.評價歷史人物的方法。 (1)總的原則是史論結合,有理有據(jù)。 (2)對各個不同時期的歷史人物的評價要與歷史人物所處的特定歷史背景相結合。是否順應歷史潮流,是否推動社會的發(fā)展與進步。 (3)用辯證的方法即一分為二地評價人物,全面客觀地進行評價,既要看到成就,也要看到不足。 (4)應從歷史人物活動的主要方面進行評價;要看主流方面,不能以偏概全。 (5)不要夸大歷史人物的作用,正確認識歷史人物與人民群眾之間的關系。,專題線索,考點串講,重點拓展,2.概述中外杰出歷史人物具有的相似的優(yōu)秀品質(zhì)。 (1)中外杰出歷史人物都具有強烈的愛國情感、責任感和使命感,堅強的意志,勇于探索創(chuàng)新的精神。 (2)都具有克服困難、不怕挫折、不怕犧牲的勇氣。 3.反殖民侵略人物所具有的共同精神品質(zhì)。 為殖民地國家人民爭取民族獨立、自由的精神;熱愛祖國,為正義事業(yè)獻身,反抗侵略的勇氣等。 4.杰出人物對歷史發(fā)展的作用。 杰出人物是一定歷史事件的倡導者和發(fā)起者,引領社會的發(fā)展;是重大事件的組織者和參與者,推動社會的重大歷史變革,推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會進步;推動歷史發(fā)展的進程,加速歷史任務的解決。 5.反動人物對歷史發(fā)展的作用。 給人類帶來災難,改變歷史發(fā)展軌跡,改變?nèi)藗兊拿\,延緩社會的發(fā)展,對社會發(fā)展起阻礙作用。,專題線索,考點串講,重點拓展,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 配套講稿:
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