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Unit2 I’d like a hamburger 五年級英語上冊（新版）湘少版 執(zhí)教者：周葉芳 Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo) 1. 能熟練掌握以下四會單詞：food, drinks, hamburger, beef, chicken, fish, sandwich, Coke, coffee, tea. 2. 能熟練運(yùn)用下列句型：--- What would you like? --- I’d like a ……/ I’d like some …… Ⅱ. 教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂，會說本課對話 Ⅲ. 教學(xué)難點(diǎn) 1. 能夠熟練運(yùn)用“教學(xué)目標(biāo)”中的句型進(jìn)行簡單的點(diǎn)餐； 2. 能夠就物品的價錢進(jìn)行簡單的交流。 Ⅳ. 教學(xué)過程 一． 師生熱身（聽攝影師說：準(zhǔn)備，自己心里默數(shù)15下后拍掌，然后再默數(shù)15下才開始正式上課。） T: Good morning, boys and girls.(揮右手打招呼) Ss：Good morning, Miss Zhou. T: What’s your name?(講桌左邊第一排的一個學(xué)生，老師走向?qū)W生座位旁) S1：My name is…… T: Good. Sit down, please.（老師雙手豎起大拇指夸獎，并示意其學(xué)生坐下） T: Nice to meet you.(講桌左邊第二排的一個學(xué)生，老師走向?qū)W生座位旁) S2: Nice to meet you, too. T: Good, sit down, please.( 老師雙手豎起大拇指夸獎，并示意其學(xué)生坐下。說完這句話，老師快速回講臺。) 二．導(dǎo)入 T: Ok. Today, we are going to learn Unit 2 I’d like a hamburger.(老師邊說邊板書課題) T:OK, now. Let’s have a team competition. Team A and Team B.（老師舉手示意分組，并板書A,B兩組在黑板上。） T: Oh, no. I’m hungry.(老師出現(xiàn)難受的表情，并用手摸肚子，表示肚子餓了。) 三．新授 T: There are some food.(老師手里拿出一張漢堡包圖片，并示意要舉手回答問題。) S1：Hamburger.（老師叫舉手示意同學(xué)回答） T: Good, sit down, please. (老師示意學(xué)生坐下,并板書單詞且加組分，帶讀單詞。) T: 同上的方法出示并教學(xué)beef, chicken, fish, sandwich， Coke, coffee, tea等7個單詞。 T: Let’s play a game---“Bomb, Bomb, Bomb“.(游戲規(guī)則：老師帶讀單詞，有一位或多位同學(xué)讀出了單詞卡片后面畫有炸彈圖案的單詞，則這一位或多位同學(xué)輸了，其他同學(xué)將會向他們做出扔炸彈的動作，并大聲喊出：1，2，3，Bomb, Bomb, Bomb。) T: OK，game is over. Look. What would you like?(老師出示一個可以立在講桌上的畫板，并板書在黑板上。) S1: I’d like a……(舉手示意的同學(xué)上講臺用手指食物圖片，然后同時老師板書。) T: Good, please go back to your seat. (老師示意學(xué)生走回座位，學(xué)生坐回座位。) T: Team A is good.(老師為得分組加分于黑板上) 四．鞏固與練習(xí) T: 同上的方法進(jìn)行2-3次練習(xí)。 T: How much is it ?(老師走到最后一個上講臺指食物圖片的學(xué)生旁) S1: It’s 5 Yuan. T: Here you are.(老師從畫板上取出食物圖片給學(xué)生) S1： Thank you. T: Good, you can go back to your seat.( 老師示意學(xué)生可以走回座位，并為該學(xué)生組計分在黑板上，學(xué)生回到座位。) T: Let’s play a game---“Do and Act”.(游戲規(guī)則：老師充當(dāng)售貨員提問，舉手示意的學(xué)生上講臺取物并回答問題。回答問題者老師根據(jù)具體情況在黑板上計分，同時學(xué)生回歸座位。) 五．作業(yè) T: OK, game is over. Today the winner is A. Let’s do some work.(老師根據(jù)黑板上的小組分指出今天的勝利隊，并下發(fā)今天的作業(yè)。)