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課題名稱：初識3D打印 學習目標： 認知目標： 了解3D打印的概念、歷史、類型、耗材； 技能目標： 通過3D打印的成功案例的視頻播放，激發(fā)學習建模軟件的興趣； 情感目標： 激發(fā)學生學習3D打印的熱情； 重點與難點： 重點：了解3D打印的流程 難點： 教學過程設計： 教學內容 學生活動 教師活動 3D打印的基礎 ： 3D打印是什么 3D打印的歷史 3D打印的類型 3D打印的耗材 3D打印的流程 3D打印的成功案例 教材內容自學 概念講解以及演示 視頻播放 教學反思： 課題名稱：Tinkercad軟件介紹 學習目標： 認知目標： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標： 掌握模板的設置； 掌握工具欄的設置； 掌握視圖的切換及其特點； 情感目標： 激發(fā)學生學習3D打印的熱情； 重點與難點： 重點： 工具欄的設置 難點：視圖 教學過程設計： 蜂巢筆筒 第一步：拖出一個圓柱，然后點重復鍵再復制出一個圓柱，把其中的一個圓柱底面圓的直徑縮小6厘米。 第二步：將兩個圓柱框選，然后點對齊鍵，點擊小圓柱設置為空心，將小圓柱向上提升3厘米。再次將兩個圓柱框選，進行分組。 第三步：拖出兩個相同的蜂巢柵格進行框選，點對齊，再次框選然后分組。 第四步：把設計好的圓柱跟蜂巢柵格框選，點對齊，再次框選，進行分組。 經(jīng)過這四步，一個蜂巢筆筒就完成了。 教學內容 學生活動 教師活動 Tinkercad軟件介紹 實踐操作 演示操作過程 課題名稱：掛壁鉤子教程 學習目標： 認知目標： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標： 掌握工具：直線、矩形、充滿視窗、推拉、卷尺、材質； 情感目標： 逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性； 重點與難點： 重點： 卷尺工具的操作 難點：推拉工具的操作 教學過程設計：掛壁鉤子教程 掛壁鉤子教程 首先拿出一個30*70*10的長方體，再從社區(qū)形狀生成器中拿出兩個30*30*10的元圓角。 將它分組后成為一個類似于字母D的圖形，再重復出一個，將復制出的那個調成25*60*20，和第一個對齊分組。 再找出一個100*100*200的長方體把它選裝45和長方體分組。 再用一個72*5*10的長方體將他們連接起來。 最后用兩個5*5*10的兩個空心圓柱體在他的壁上開兩個洞就完成了。 教學反思： 課題名稱：切菜衛(wèi)士 學習目標： 認知目標： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標： 掌握工具：多邊形； 情感目標： 逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性； 重點與難點： 重點：多邊形的操作 難點：所學工具的綜合運用 教學過程設計：切菜衛(wèi)士 1. 先用一個50X50的正方體放入工作平臺，再用元圓角2個放入正方體弄空心差不多是半圓，第一步完成。 2. 在復制兩個一個是30X50，另一個是20X40的半圓分組完成。 3. 再把這個圖形分成3分之1再用一個20X20的圓柱體放入圖形中。 4. 再用一個圓形5X20的放入圓柱體內完成。 5. 再用一個50X20的空心正方體斜過來分組完成我們的切菜衛(wèi)士。 教學反思： 課題名稱：作弊填色筆（0.5） 學習目標： 認知目標： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標： 掌握工具：三維文字； 情感目標： 逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性； 重點與難點： 重點：三維文字的使用 難點：所學工具的綜合運用 教學過程設計： 作弊填色筆（0.5）【圖片】 先做出一個高20，長寬都是10的圓柱體。 在做出一個長41，寬1，高20的長方形。 做出一個高48.57的拋物面，長寬是20，要空心。 做出一個高34，長26，寬29的圓柱體。 分組 復制至3個。 將所有東西組合成這樣。 分組就可以了。 教學反思： 課題名稱：衛(wèi)生紙支架 學習目標： 認知目標： 了解建模軟件Tinkercad； 技能目標： 掌握工具：圓弧 、擦除； 情感目標： 逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性； 重點與難點： 重點：擦除工具的操作 難點：圓弧工具的操作 教學過程設計： 1、先選定一個圓柱體（圖形欄里第4個），寬度、深度都為30，高為5。 點擊選中，在點擊上方的分割，選擇X軸，調為15，點擊分割，這樣圓柱體就被分割成兩半，點擊關閉窗。 2、將其中一半刪除，點擊，按鍵盤的delete（刪除鍵），將其刪除。 3、在生成一個長方體（圖形欄里第2個），寬度、深度都為2，高為5，將他放在半圓旁邊，下面把就要它放在半圓中間：拖動長方體，此時半圓上方會有一個藍圈，長方體上方會有一個紅圈，將長方體往半圓中心移動，直至上方的藍圈紅圈重合成一個紅圈為止。 4、下面就要用長方體摳出一個孔，點擊半圓，點擊小組取消，用左鍵框選整個半圓，再次點擊小組取消，這樣，整個半圓就“散開”了。在此時，那些半圓與長方體重合的小方塊就消失了。點擊小組，框選半圓，再點擊小組，最后刪除那個長方體。這樣半圓就成功的扣出了一個孔。 成品： 5、將半圓拖立起來，拖到一邊，進行下一步。 創(chuàng)建一個圓柱體，寬度、深度都為15，高為5，再創(chuàng)建一個圓柱體，寬、深為13，高6。同上，將寬深為13的圓柱體放到寬深為15的中間，進行摳空。點擊環(huán)形，點擊復制，再點擊環(huán)形，點擊空白處，這樣又一個環(huán)形就出來了。重復此步驟，直至有5個環(huán)形，在將五個環(huán)形如圖靠在一起。 6、將五個環(huán)形全部小組取消，在點擊小組，將他們全部框選，再次點擊小組，這樣，他們就合成一體了。 7、建造固定部分，選擇一個長方體，深度19 寬度19 高度15。再創(chuàng)建一個圓柱體，寬17 深17 高20，拖動圓柱體，此時，不要松開鼠標，按下空格鍵，打開上下拖移，將他的底部與半圓的頂端對齊（如圖） 8、將圓柱體移動到長方體中間，摳空，固定部分完成。 （拓展部分 可有可無） 9、還有最后的裝飾部分，創(chuàng)建長方體，①寬5 深2 高6 ②寬10 深2 高6 將其中一個旋轉90度，讓兩個長方體形成一個直角 10、然后將大長方體和小長方體個復制復制一個，放置成這樣： 11、然后拉伸直，直至顯示5456 12、其中一個完成了，在點擊復制，往一側旋轉180度，最后將他們拼接起來，全部小組取消，在小組，完成 成品圖： 教學反思： 課題名稱：吸管伴侶 學習目標： 1． 認知目標： 了解建模軟件Tinkercad； 2． 技能目標： 掌握工具：縮放、圓； 3． 情感目標： 逐漸形成強烈的三維立體空間感，激發(fā)學習積極性； 重點與難點： 重點：圓工具的使用 難點：縮放工具的使用 教學過程設計：吸管伴侶 Tinkercad教程 1 生成一個100*20*10的長方體，在生成一個10*10*10+的空心正方體，旋轉45度。將空心正方體的對角線放在長方體的末端對齊（如圖） 2 Ctrl+C復制，然后Ctrl+V粘貼復制幾個，末端留出空，分組（如圖） 3 生成一個5*10*100的長方體放在大長方體的一邊，分組。 4 生成一個10*20*10的“圓形屋頂”旋轉90度，使他像一個立起來的形狀，再把它放在長方體頂端，向下一格（如圖），分組。 5 將它立起來，生成一個類似于環(huán)形的形狀。將他放在離平面70mm處，分組。 完成。 教學反思： 課題名稱：肥皂融合器 學習目標： 認知目標： 學會觀察身邊的事物； 技能目標： 綜合運用所學技能，設計模型，并進行切片打??； 情感目標： 將想象變成現(xiàn)實，結合生活實際，設計出有創(chuàng)意的作品； 組內合作，交流探究，克服困難； 重點與難點： 重點：模型的設計 難點：作品的創(chuàng)新 教學過程設計： 肥皂融合器 （下列步驟單位 mm） 現(xiàn)在基本圖形里拖出長方體，把長調到100，寬調到50，高調到20 在精選區(qū)里調出元圓角，調成空心，復制四個，分別跟長方體四個角融合。 復制，一個空心，一個實心。 調出長方體，長120，寬70，高30。把空心放到長方體中心，分組掏空，之后把空心的上調10.（注：上調不是增高） 掏空完是這個樣子的。 把實心的圖形加上把手：調出一個環(huán)，容在實心的圖形里，完成了?。ㄈ缦聢D） 作用：把碎肥皂裝在做好的容器里，用上圖的作品按壓，等待一段時間，就可以變成新肥皂。 匯總作品并切片，打印 展示、交流、修改 教師提問，指導并解決問題 教學反思：