七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提綱
《七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提綱》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提綱(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
樂在其中,學(xué)有所成! 七上第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 1) 練習(xí)使用顯微鏡 1. 顯微鏡的構(gòu)造:鏡頭(目鏡和物鏡)反光鏡,鏡座,鏡柱,鏡臂,載物臺(tái),轉(zhuǎn)換器,遮光器,鏡筒,準(zhǔn)焦螺旋(粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋) 2. 顯微鏡的使用 (1)取鏡和安放:右手握鏡臂,左手托鏡座,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)偏左側(cè) (2)對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和遮光器,讓低倍物鏡和較大的光圈分別對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到通過目鏡能看到白亮的圓形視野 (3)觀察:放好玻片,雙眼注視物鏡,下放鏡筒,直到物鏡接近玻片為止。再用左眼注視目鏡,緩緩上升鏡筒,直到看到物象為止 (2) 植物細(xì)胞 1. 玻片標(biāo)本的種類:(1)切片:用生物體上切取的薄片制成 (2)涂片:用液體的生物材料涂抹制成 (3)裝片:用生物體上撕取或挑取的材料制成 2. 制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片(1)制作過程:可概括為擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染 (2)觀察:用低倍物鏡觀察 (3)生物繪圖:繪生物圖時(shí)要用鉛筆,較暗的地方只能用細(xì)點(diǎn)表示 3. 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能 (1)細(xì)胞壁:起保護(hù)和支持作用 (2)細(xì)胞膜:緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè) (3)細(xì)胞質(zhì):里面有液泡,還含有葉綠體 (4)細(xì)胞核:近似球形,含有遺傳物質(zhì) 第3節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞 1. 臨時(shí)裝片的制作過程:可概括為擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染 2. 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) (1)細(xì)胞膜:保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出 (2)細(xì)胞質(zhì):促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換 (3)細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì) 第4節(jié) 細(xì)胞的生活 (1) 細(xì)胞的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量 第3節(jié) 細(xì)胞中的物質(zhì):①無機(jī)物:分子比較小,一般不含碳,包括水、無機(jī)鹽等 ②有機(jī)物:分子比較大,含有碳,有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等 第4節(jié) 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出:讓有用的物質(zhì)進(jìn)入,阻擋有害的物質(zhì)進(jìn)入,還可排出細(xì)胞的代謝廢物 第5節(jié) 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器:①能量的形式:化學(xué)能、熱能、光能 ②葉綠體:將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存 ③線粒體:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量釋放 2. 細(xì)胞核是遺傳信息的控制中心 2. 遺傳信息 ①概念:受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息,這些信息是由父母遺傳下來的,因而叫做遺傳信息 ②所在部位:遺傳信息在細(xì)胞核中 3. 小羊多莉的身世 ①不是由受精卵發(fā)育的 ②與它身世有關(guān)的母羊有三只。小羊多莉不像生它的母羊而像提供細(xì)胞核的母羊 ③細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和能量 ④細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一 第1章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 (2) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 4. 細(xì)胞的生長(zhǎng):新細(xì)胞不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體積逐漸增大 5. 細(xì)胞的分裂:①概念:一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞 ②過程:先細(xì)胞核分,再細(xì)胞質(zhì)分,并形成新的細(xì)胞膜或細(xì)胞壁 ③染色體的變化:染色體先復(fù)制加倍,再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,因此新細(xì)胞含有原細(xì)胞的所有遺傳物質(zhì)。 1. 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 第2節(jié) 組織 ①概念:由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群 ②人體的基本組織:1)上皮組織:具有保護(hù)、分泌等功能 2)肌肉組織:具有收縮、舒張功能 3)神經(jīng)組織:能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 4)結(jié)締組織:具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能 第3節(jié) 器官 ①概念:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官 ②人體器官舉例:大腦、肝、肺、腎等 第4節(jié) 系統(tǒng) ①能夠共同完成一種或幾種功能相同的多個(gè)器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng) ②人體的八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng) 第5節(jié) 人體(動(dòng)物)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體(動(dòng)物) 第3節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 植物體的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞 分化 組織 形成 器官→植物體 1. 組織 ①分生組織:細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力 ②保護(hù)組織:具有保護(hù)功能 ③疏導(dǎo)組織:能夠運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等 ④營(yíng)養(yǎng)組織:細(xì)胞壁薄,液泡較大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 2. 器官 ①營(yíng)養(yǎng)器官:有根、莖、葉,與植物體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的制造有關(guān)的器官 ②生殖器官:有花、果實(shí)、種子,與植物的生殖有關(guān) 第4節(jié) 單細(xì)胞生物 1. 概念以及種類:①概念:肉眼很難看見,身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物 ②常見種類:酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲 2. 草履蟲:①形態(tài):倒置的草鞋 ②結(jié)構(gòu)及功能:1)纖毛:是它的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu) 2)表膜:氧氣的攝入,二氧化碳的排出都通過表膜(呼吸,保護(hù)作用) 3)口溝:是食物進(jìn)入體內(nèi)的通道 4)食物泡:其中的食物逐漸被消化 5)細(xì)胞質(zhì):促進(jìn)物質(zhì)代謝 6)細(xì)胞核:有大核、小核之分 7)收集管和伸縮泡:收集和排泄廢物 ③對(duì)刺激的反應(yīng):它能避開障礙物 3. 單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系:①:可作魚餌,還可以凈化水源等 ②:有害:危害人類健康,造成赤潮等 第 3 頁 羅老師- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
15 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 年級(jí) 生物 上冊(cè) 第二 單元 復(fù)習(xí) 提綱
鏈接地址:http://www.820124.com/p-9780971.html