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編碼：YW010088 導 學 案 科目 語文 年級 一年二班 備課人 呂亞范 課題 我熟悉的小動物 課時安排 1 審核人 黃遠民 使用時間 2013.5.21 學 習 目 標 1、指導學生在觀察、口述的基礎(chǔ)上圍繞個人熟悉的小動物寫一段通順的話。 2、培養(yǎng)學生觀察能力，口頭表達能力，以及思維的邏輯性。 3、通過引導觀察，猜謎語等形式充分調(diào)動學社個積極性，培養(yǎng)學樂于習作 教學 重點 難點 重點：培養(yǎng)學生觀察能力，口頭表達能力，以及思維的邏輯性。 難點：通過引導觀察，猜謎語等形式充分調(diào)動學社個積極性，培養(yǎng)學生樂于習作。 導 學 流 程 學 案 導 案 自 主 學 習 1.思考導入 欣賞圖片，問學生好看嗎？這里有你熟悉的動物吧，愿意把它們介紹給大家嗎？這節(jié)課我們來說一說，寫一寫我們熟悉的動物，好的作品將在我們的“新苗報”上發(fā)表。（板書：寫話 熟悉的動物） 2.合作探究 1、想知道老師最熟悉的動物是誰嗎？我來說，你來猜一猜？ 2、這是一種可愛的小動物，它長著一雙眼睛，一張嘴，和一條尾巴。 3、想看一看這種小動物嗎有個條件幫我把它介紹給大家？ 找學生完成，學生評價 自主探究的能力。 合 作 探 究 3.知識應用 把字擴詞再填入句子中。 深 1、對于這個問題，我們要進行（ ）地調(diào)查、研究，找到解決的方法。 2、他們倆之間的友情是非常（ ）的。 3、父愛不同于細膩溫柔的母愛，父愛是（ ）的。 引導學生自主探究獨立思考，小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納，教師巡視指導，關(guān)注學生自主學習狀態(tài)，并適時點撥 導 學 流 程 學 案 導 案 展 示 交 流 4.拓展提高 把字擴詞再填入句子中。 激 “志遠艦”和“吉野艦”雙方（ ）的戰(zhàn)斗場面，通過老師充滿（ ）的朗讀，（ ）了我們的感情，同學們都（ ）地說：“鄧世昌的精神將永遠（ ）我們前進?！? 堅決 堅定 堅強 好壞不分，是非不明，是立場不（ ）的表現(xiàn)。 我們對壞人壞事要作（ ）的斗爭 指導交流，適時糾錯、點撥、互動評價， 鞏 固 練 習 1、想知道老師最熟悉的動物是誰嗎？我來說，你來猜一猜？ 2、這是一種可愛的小動物，它長著一雙眼睛，一張嘴，和一條尾巴。 3、想看一看這種小動物嗎？有個條件：幫我把它介紹給大家？ 達 標 檢 測 知識應用 解釋帶線詞的意思： 1、夜深了。（ ） 2、這口井很深。（ ） 3、這本書太深了，我看不懂。（ ） 4、這件衣服顏色太深了。（ ） 九、解釋古文意思。 三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ 解釋帶線字的意思。 急： 豈： 明確任務(wù)、測評反饋、及時矯正 盤點 收獲 通過本節(jié)學習，我主要學會了 ，知道了 ，明白了 引導學生自主完成，然后匯報交流 編碼：YW010089 導 學 案 科目 語文 年級 一年二班 備課人 呂亞范 課題 小貓怎么了 課時安排 1 審核人 黃遠民 使用時間 2013.5.22 學 習 目 標 1、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說清楚，并能對別人講的故事進行評論。 2、根據(jù)圖畫情境續(xù)寫故事，培養(yǎng)學生豐富的想像力和創(chuàng)造力。 3、在合作中學會傾聽，學會交流，并從中獲得樂趣。 教學 重點 難點 重點：根據(jù)圖畫情境續(xù)寫故事，培養(yǎng)學生豐富的想像力和創(chuàng)造力。 難點：能對別人講的故事進行評論。 導 學 流 程 學 案 導 案 自 主 學 習 1.思考導入 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.今天老師給大家?guī)硪晃慌笥?，讓我們一起來認識一下吧。 2.出示課件： 配解說：同學們，你們好??！很高興見到你們，希望我們能成為好朋友。 昨天，我做了一件很令人……的事，你想知道嗎？ 找學生完成，學生評價 自主探究的能力。 合 作 探 究 2.合作探究 出示五幅圖。 同學們，你們知道我做什么了嗎？快猜一猜吧！ 1、學生自由練說，講故事 2、寫話補充故事情節(jié) 引導學生自主探究獨立思考，小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納，教師巡視指導，關(guān)注學生自主學習狀態(tài)，并適時點撥 導 學 流 程 學 案 導 案 展 示 交 流 3.知識應用 《中秋夜》 （唐）李嶠 1、解釋詞語：圓魂： 皆： 安知： 不： 2、解釋后兩句意思：( ) ( ) ( ) 指導交流，適時糾錯、點撥、互動評價， 鞏 固 練 習 4.拓展提高 改錯。 直接了當（ ）談笑風生（ ） 不加思索（ ） 眼花燎亂（ ）穿流不息（ ） 迫不急待（ ） 濫芋充數(shù)（ ）以身作責（ ） 志高氣揚（ ） 口事心非（ ）津津計較（ ） 人才倍出（ ） 達 標 檢 測 填寫關(guān)聯(lián)詞。 1、（ ）是對母校有益的事，我們（ ）應該毫不猶豫地去做。 2、我（ ）得罪大毛，（ ）不能昧著良心虛報數(shù)據(jù)冒領(lǐng)報酬。 3、（ ）逛馬路，（ ）打籃球。 4、（ ）晚睡半個小時，（ ）要把作業(yè)做好。 5、我們（ ）走到哪里，（ ）要做個講文明的人。 6、我們（ ）到哪里，（ ）要做一個文明的人。（ ）7、生水中有病菌，（ ）我們不能喝生水。 明確任務(wù)、測評反饋、及時矯正 盤點 收獲 通過本節(jié)學習，我主要學會了 ，知道了 ，明白了 引導學生自主完成，然后匯報交流