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八年級下學(xué)期作文訓(xùn)練 【文題設(shè)計(jì)】（一） 雖然我們出生時(shí)的臍帶已經(jīng)剪斷了，但是母親情感上的臍帶卻永遠(yuǎn)也剪不了。十幾年來，我們也許與母親朝夕相處，母親也一直無微不至地關(guān)愛著我們；但你真正地了解母親嗎？理解母親的情感需要嗎？請你找點(diǎn)時(shí)間與母親聊聊天，幫母親做點(diǎn)兒事，問候一下母親的身體狀況，同時(shí)寫一篇歌頌?zāi)赣H或表現(xiàn)母愛主題的作文，題目自擬?！　? 參考題目：我的母親 母親的白發(fā) 母愛無痕 感受母愛 走在母親的陽光里　 沉沉背簍，背出兒女童年 母愛——一首寫不完的詩 【寫作指導(dǎo)】 “母愛是人類最高尚純潔的、美好的感情”（加莉娜語），世界上最偉大的愛就是母愛，法國大作家莫泊桑也說“人世間最美麗的情景出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念母親的時(shí)候”。因此，無論我們用怎樣的溢美之詞來書寫對母親的贊歌都不為過，但如果我們每個(gè)人在譜寫母親的贊歌時(shí)，都俗套于一味地贊美，這樣的贊歌必然缺少分量——這就要求我們在譜寫母愛之歌時(shí)要獨(dú)運(yùn)匠心。 一、另辟蹊徑 所謂“另辟蹊徑”，不是不贊美母親，而是不單純贊美，不直接贊美。單純直接地去贊美母親，盡管發(fā)自內(nèi)心，卻會顯得非常空洞而蒼白，很難與讀者產(chǎn)生共鳴。 通常我們通過敘述母親的某些事來贊美母親，或者側(cè)面表現(xiàn)或者反面烘托，這樣文章的表現(xiàn)力往往比直接贊美更具有說服力，畢竟事實(shí)勝于雄辯，讀者更容易感受得到。 如胡適在《我的母親》中對母親的深切懷念，就是通過寫母親教育“我”的幾件具體的事來表現(xiàn)的，其中有對我的嚴(yán)格要求，也有對我的獨(dú)特教育。如“我小時(shí)候身體弱，母親為了保護(hù)我，就不準(zhǔn)我亂跑亂跳”，“母親很注意保護(hù)我的自尊，從不在別人面前打我、罵我。而是第二天早上對我進(jìn)行教育，讓我認(rèn)錯(cuò)，教我做人”等。 二、突出感受 明確了表現(xiàn)母親主要通過敘事來表現(xiàn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多同學(xué)容易犯平鋪直敘的毛病，或者記流水賬，或者輕描淡寫，這樣寫出來的事情沒有絲毫的感染力。這就要求敘事“生動、具體、形象”。而“生動、具體、形象”的前提就是真實(shí)，要有真實(shí)的感受。文貴求真，真實(shí)是文章的生命，情感更不能作假，只有寫真實(shí)的感受才能夠與讀者產(chǎn)生感情上的共鳴。如鄒韜奮在《我的母親》中寫“我”背不出書而被打時(shí)有這樣一段非常真實(shí)的描寫：“我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著‘打得好’?！边@段描寫非常真實(shí)地刻畫了母親既想讓兒子上進(jìn)，又非常憐惜兒子的矛盾心理，極具感染力。 值得注意的是，有不少同學(xué)在寫感受時(shí)喜歡使用許多華麗的詞藻，其實(shí)大可不必。因?yàn)楸憩F(xiàn)母愛并不在乎是否使用了華麗的詞藻，而在于是否寫了自己真實(shí)的感受，文字即使非常質(zhì)樸也一樣感人。 三、擬好標(biāo)題 我們知道，好的開頭等于成功的一半。事實(shí)上，一篇文章的開頭不是從第一小節(jié)，而是從文章的標(biāo)題開始。標(biāo)題是文章的眼睛，是作者心靈的窗戶，通過標(biāo)題可以迅速掌握很多信息。所以，擬一個(gè)好的標(biāo)題特別重要。那么，如何擬一個(gè)好的標(biāo)題呢？把握兩個(gè)原則就行。其一，標(biāo)題要小角度，標(biāo)題涉及的范圍越小越好。如把題擬成“感受母愛”，開口就比較大，寫時(shí)就不容易把握。其二、標(biāo)題要具體化，要有內(nèi)容。如果擬成“母愛”、“愛的力量”等就顯得空洞，起不到吸引讀者的作用，若擬成“留言條”、“粥”、“媽媽的嘮叨”等具體的題目，讀者一眼就可以知道文章所寫的大致內(nèi)容，又容易激起讀者的好奇心，好處不言而喻。 當(dāng)然，“獻(xiàn)給母親的歌”形式多種多樣，但是不管采用什么形式，只要用心書寫，必定是感人的、成功的！怎么樣，試試吧！ 【素材庫】 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣? 慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果 全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼 我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對此頗為享受?！R克吐溫 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的?！獑讨伟蕴? 【文題設(shè)計(jì)】（二） 請以“春”為話題寫一篇文章。 參考題目：春天的旋律 生命之春 覺醒 真是河豚欲上時(shí) 【寫作指導(dǎo)】 春，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；曲，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁。 展開豐富的聯(lián)想與想像，你會發(fā)覺：山水有春，風(fēng)雨有歌，歲月有曲，親情有謳，校園有樂……（友情提示：“春”既可作名詞，又可作動詞。） 一、話題內(nèi)涵豐富 生活里有春，就是一只或高昂、或低沉、或激烈、或抒情……的人生的春歌。 二、選材要精當(dāng)。 三、真情要突出，全文一定眼緊緊圍繞“春”這個(gè)話題，寫作時(shí)一定要緊緊圍繞“春”這個(gè)中心。要寫出美麗的春景。因此要注意情節(jié)的設(shè)置，環(huán)境的襯托，以及多種修辭手法的運(yùn)用，讓情感富有靈性，讓真情好似情泉汩汩流出。你的文章可以寫得大氣磅礴，生動細(xì)膩；也可以寫得真切感人，催人淚下；還可以寫得熱情奔放，言辭肯綮。對于初中生來講，最好是選自己熟悉的材料，以小見大，更好駕馭，更易出彩。 四、表達(dá)方式要多樣 【素材庫】 弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲 （ 唐溫庭范《題望苑驛》） 桃花春水淥，水上鴛鴦浴 （五代前蜀韋莊《菩薩蠻》） 東風(fēng)有信無人見，露微意，柳際花邊（ 宋蘇軾《一叢花》） 【文題設(shè)計(jì)】（三） 科學(xué)技術(shù)日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。請?jiān)诟鞣N科技類書刊或者相關(guān)網(wǎng)站上，查詢、搜索最新的科技成果，寫一篇文藝性說明文。要求：題目自擬，要求材料客觀、有科學(xué)性，字?jǐn)?shù)在500字左右。 參考題目：蚊子公審記 看動物識天氣 龍蝦趣談 【寫作指導(dǎo)】 說明文從表達(dá)方式上看可以分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。 平實(shí)的語言常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書。選用平實(shí)說明的說明文一般是以解釋科學(xué)原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學(xué)性及條理性較強(qiáng)的說明文，更多的是給讀者以理性認(rèn)識。 文藝性說明文除了像一般性說明文那樣要學(xué)會抓住事物的特征和說明的順序以外，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。文藝性說明文常用的說明方法。 （1）比喻說明 比喻說明就是用打比方來說明事物或事理的一種方法。如《中國石拱橋》介紹石拱橋的形態(tài)說：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！? （2）擬人說明 擬人說明就是運(yùn)用擬人去說明事物的方法。如《春蠶到死絲方盡》：“它的一生……卻一刻也不停息地朝著一個(gè)目標(biāo)努力……直到……才停止自己的奮斗?！? （3）描述說明 描述說明就是通過對事物形象和狀態(tài)的描述，對人們的愿望和心情的描述，來說明事物的方法。如《神奇的萬能“服務(wù)員”——談電子計(jì)算機(jī)“終端設(shè)備》：“比方說，現(xiàn)在你想看某部電影，你就通過安裝在家里或辦公室的‘終端’設(shè)備，向電臺計(jì)算中心提出要求，計(jì)算機(jī)便立即自動從‘庫’里提取所需影片，自動播放，以滿足你的需要。用同樣的方法，不光可以欣賞所喜愛的電影藝術(shù)，同時(shí)也可以知道想要知道的世界新聞。真可謂‘秀才不出門，便知天下事’??！” （4）對話式說明 對話式說明是兩個(gè)交談?wù)哂靡粏栆淮鸬男问絹碚f明事物。其形式比較活潑、風(fēng)趣，內(nèi)容往往由淺入深，逐層深入。一般用于科技知識說明以及某些熱點(diǎn)問題的說明。如《混作間作和套作》，通過小陳和技術(shù)員的對話，介紹了混作、間作和套作三種農(nóng)作物種植的知識，了解了它們的區(qū)別和功能。 （5）講故事式說明 通過講故事的方式說明事物。如《影子的故事》，通過奇妙的無影燈和月亮的影子幫助了歷史學(xué)家、工程師怎樣利用影子、影子和我們的生活、影子幫助了歷史學(xué)家等五則故事，從古代和現(xiàn)代、天文學(xué)和歷史學(xué)、生產(chǎn)和生活等方面，介紹了人類對影子的利用。故事新奇有趣，說明的知識很容易接受。 2.學(xué)會分析文藝性說明文語言的生動性 葉圣陶說過：“說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！闭Z言的生動性就是用形象化的語言，把看似枯燥無味的科學(xué)內(nèi)容，說得生動有趣、耐人尋味。如《中國石拱橋》：“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@一段用生動的語言將石拱橋的石刻獅子寫得形象逼真。 當(dāng)然，在有的文章中，平實(shí)和生動是可以兼?zhèn)涞?。總之，說明文語言在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，語言風(fēng)格是可以靈活、多樣的。 【素材庫】 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 ——馬克思 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。 ——愛迪生 【文題設(shè)計(jì)】（四） 1.“家鄉(xiāng)”——可以介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、人文風(fēng)情，也可以寫家鄉(xiāng)的人、事、景，只要寫出你心中的家鄉(xiāng)的美來，即可。文體可以是記敘文、說明文，也可以是詩歌等。 2.“方言”——可以介紹家鄉(xiāng)方言的歷史淵源，也可以對家鄉(xiāng)方言中的詞匯、語法等語言現(xiàn)象進(jìn)行整理、總結(jié)，然后把你探究的結(jié)果寫成一篇說明性文字。 3.以“節(jié)日”為話題，或以“節(jié)的起源”或“我家鄉(xiāng)的 節(jié)”為題，寫一篇說明文或記敘文。 4.就傳統(tǒng)文化與外來文化的關(guān)系發(fā)表自己的看法。 參考題目：黃梅戲 我家鄉(xiāng)的 節(jié) 端午節(jié)的起源 家鄉(xiāng)的挑花 【寫作指導(dǎo)】 本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風(fēng)民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。 比如《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手。作者在“歌會”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景，對每一場面的描寫都各有特色，三個(gè)場合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。 《端午的鴨蛋》十分典型地體現(xiàn)了汪曾祺散文“小敘事”的特點(diǎn)。文章信筆寫來，從容閑適；文筆自然生動，語言平實(shí)有味。所寫內(nèi)容雖然簡單，但作者灌注深情于文章，寫出了其中的人生滋味。善于在平實(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)詩意的美，這正是汪曾祺散文的一大特點(diǎn)。細(xì)讀此文，在欣賞作者優(yōu)美語言的同時(shí)，還可以品味到日常生活的動人底蘊(yùn)。 這幾篇課文都可以作為本次作文訓(xùn)練的借鑒。比如其中寫風(fēng)土人情總是融入了作者濃郁深厚的感情，這就啟發(fā)我們在文章寫作中，無論是寫家鄉(xiāng)風(fēng)光還是方言土語，無論是寫人記事還是寫風(fēng)俗傳說，都不能把自己放在“旁觀者”的位置，而應(yīng)該讓自己的心靈與所寫的人、事、景、物等交融在一起，這樣，才可能寫出感人之作。 【素材庫】重陽節(jié)—— 登高，插茱萸 中秋節(jié)——賞月 清明節(jié)——祭祖 七夕節(jié)——乞巧 春節(jié)：爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新 喜看三春花千樹 笑飲豐年酒一杯 元宵節(jié)：萬戶春燈報(bào)元夜，一天瑞雪兆豐年。 萬家燈火同秋月 大地光明不夜天 中秋節(jié)：但愿人長久，千里共嬋娟。 重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 入酒菊香由我醉，向秋山色帶云看 端午節(jié)：上旬上，中旬中，朔日望日；五月五，九月九，端陽重陽 【文題設(shè)計(jì)】（五） 故鄉(xiāng)，是一個(gè)多么令人感到親切的字眼！故鄉(xiāng)的山水大地，故鄉(xiāng)的一草一木，故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，故鄉(xiāng)的今昔變化，都會給我們留下多么深刻的印象！請以“故鄉(xiāng)”為話題，寫一篇作文。 【寫作指導(dǎo)】 故鄉(xiāng)是我們每個(gè)人最熟悉的地方。因此寫作時(shí)，我們不會感到缺乏素材，關(guān)鍵是我們怎樣選擇素材，怎樣去占有和運(yùn)用有關(guān)故鄉(xiāng)的所見所聞的素材。我們可以寫寫你故鄉(xiāng)的景物風(fēng)情、人物故事，要以記敘為主，同時(shí)要用議論升華你的觀點(diǎn)。寫抒情文，切不可空抒情，應(yīng)當(dāng)與故鄉(xiāng)的人、事、物等聯(lián)系起來。比如贊美故鄉(xiāng)，應(yīng)與故鄉(xiāng)的人物和故鄉(xiāng)的山、水景色聯(lián)系起來。 參考題目：故鄉(xiāng)的回憶 我看黃梅三十年 游五祖 家鄉(xiāng)禮贊 悠悠故鄉(xiāng)情 【素材庫】 胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝 古詩十九首《行行重行行》 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人 宋之問《度大庾嶺》 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事 王維《雜詩三首》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 李白《靜夜思》 【文題設(shè)計(jì)】（六） 寫一篇游記，要寫清楚游覽地點(diǎn)的風(fēng)光景物特點(diǎn)，引起人們游覽的興趣。 參考題目： 游記 背起行囊走四方 美麗的三峽 【寫作指導(dǎo)】 游記寫作的訓(xùn)練要注意以下幾點(diǎn)： 1.要注意交代清楚游蹤 游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物，其路線也可能忽東忽西，來回交叉，重疊反復(fù)。但在記敘時(shí)，一定要有一個(gè)清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會給讀者留下一個(gè)比較完整的整體印象。 2.要突出景物的鮮明特征 不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征。如華山的險(xiǎn)峻、黃山的奇秀等。在描寫時(shí)，一定要抓住景物的鮮明特征，寫出區(qū)別、寫出神韻，使人能產(chǎn)生神往之情。 3.適當(dāng)交代有關(guān)風(fēng)景的知識 游記還應(yīng)適當(dāng)對所游之地的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識進(jìn)行簡要介紹，使趣味性和知識性相結(jié)合，增強(qiáng)文章的感染力，激發(fā)人們對祖國壯麗山河的熱愛與神往。 4.寫出“觀感”，融情于景 游記作文的目的，在于通過對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時(shí)，要突出作者對景觀的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與作者內(nèi)心的特殊感受水乳交融，從而更強(qiáng)烈地打動讀者。 【文題設(shè)計(jì)】(七) 半命題作文： 最是動人的 參考題目：可以補(bǔ)充為“愛”、“記憶”、“瞬間”、“一本書”、“笑容”、“淚花”等詞語 【寫作指導(dǎo) １、回憶性質(zhì)的散文，一定要擬定文章的線索 ２、回憶性質(zhì)的散文，一定要注意體現(xiàn)真情的細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫對于刻畫人物性格，凸現(xiàn)人物情感，展現(xiàn)人物精神方面，都起著不可替代的妙用。 3、要精心選材。“珍藏的記憶”這個(gè)話題，特別要注意體現(xiàn)“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重視，愛惜。通過對此分析我們明白，“珍藏的記憶”這個(gè)話題是要求我們將深深的埋藏在記憶深處，心靈深處的“往事”拿出來，慢慢品味，細(xì)細(xì)咀嚼，用心領(lǐng)悟。因此所選材料一定要仔細(xì)而精心地篩選。 4、要采用多種表現(xiàn)手法。為了抒發(fā)真情，需要調(diào)動記敘、描寫、抒情、議論等多種表現(xiàn)方法。這些方法要交互使用，但一定要圍繞文章的中心，體現(xiàn)人物中心。